טכניקות ועלויות של מיזוג מוסתר

ההתניה הסמויה הוא מודל תיאורטי המתייחס למערכת של טכניקות המשתמשות בדמיון, ואשר מבקשות לשנות את תדירות התגובה באמצעות מניפולציה של התוצאות. Cautela הציג לראשונה, בשנת 1966, אחת הטכניקות של מיזוג סמוי: רגישות סמויה. הוא תיאר מאוחר יותר: חיזוק חיובי סמוי, חיזוק שלילי סמוי, הכחדה סמויה, דוגמנות סמויה, עלות תגובה סמויה, מחשבה עצירה ושליטה עצמית.

טכניקות המבוססות על מיזוג סמוי

היסטוריה

הפסיכואנליזה השתמשה בדמיון למטרות טיפוליות באירופה, אבל באמריקה, מוווטסון (1924), ההתנהגות האנושית נחלקה לבלתי ניתנת לצפייה, ונדמה היה כי הסבר מדעי להתנהגות אנושית צריך לא לכלול את ההתנהגות האנושית. היבטים לא ברורים. רוב תיאורטיקני הלמידה חקרו התנהגות בעלי חיים רק משום שהיא לא הושפעה מהיבטים מדינתיים (Guthrie, Skinner, Hull).

מאוחר יותר הוטלה נקודת מבט פחות דיכוטומית (בנדורה, סקינר), ותופעות בלתי נצפות שולבו בניתוח ההתנהגות. סקינר ויום הניחו שוויון פונקציונאלי בין התופעות הנצפות לבין תופעות נסתרות. Homme, תיאר את תופעות חשאיות ושלט תדירות שלהם. פרסטר, העלתה את הניתוח של הקשר הפונקציונלי בין התנהגויות גלוי לסמוי.

טרסה, שנחשבה התנהגויות סמויות של אדם, היו תוצאה של היסטוריה של חיזוקים דיפרנציאליים מתווכת על ידי אנשים אחרים. אבל, השימוש הקליני של הדמיון לא הפך פופולרי עד DS החלה בשימוש מאסיבי. הטכניקות של מיזוג מסתערבים הן "בנות" של ה- DS, אך מטרתן היא לכסות הן את היעלמות ההתנהגות של הימנעות (DS) ואת הגישה (התמכרויות).

היסודות התיאורטיים

עליון וזהיר, לסווג תהליכים התנהגותיים לשלוש קטגוריות: התנהגות נצפית או מוטורית. תגובות פסיכולוגיות סמויות הכוללות: לחשוב, לדמיין ולהרגיש. תגובות פיזיולוגיות נסתרות (אחת מהן או לא מודעת להן, אך הן אינן ניתנות לצפייה עבור אחרים). חלק מהתגובות הללו הן בעלות שליטה רבה יותר מאחרים, אך ניתן לזהות אותן רק באמצעות שפה. כמה מחברי מודה רצף בין התנהגויות סמויה ו סמויה: Wolpe, זהירות, Stampfl, Homme. וולפה נוטה ללמידה של המשיבים. Homme וזהירות ללמידה אופרנטית.

מצבים מכוסים של תנאים

הומוגניות: יש המשכיות בין התנהגויות גלויות וסמויות (אפשר להעביר את המסקנות האמפיריות של התופעות הגלומות אל הנסתרות). אינטראקציה: קיימת אינטראקציה בין תהליכים סמויים לתצפית. הם משפיעים זה על זה, אם כי לפעמים אלה סמויים הם פשוט תיוג פשוט של המניפסטים. למידה: תהליכים סמויים ומניפולים נשלטים באופן דומה על ידי חוקי הלמידה. מכאן, הנהלים שהוכיחו כיעילים בשינוי התנהגות גלויה, יכולים להיות יעילים באותה מידה, כשהם מיושמים בדמיון. זהירות מחזקת את הבסיס הטכני של התניה סמויה בהתניה אופרנטית, ובהומוגניות, אינטראקציה ולמידה בין התנהגות גלויה וסמויה. הבחנה בין מחשבות ודיבור תת-מקומי כדי לקבל שינוי במבנים היפותטיים (עמדות, תפיסה עצמית). יש דעות שונות. מארטוס ווילה, סבורים כי הבסיס התיאורטי של התניה סמויה יכול להיות במודלים אחרים כגון למידה עקיפה או תהליכים קוגניטיביים.

נוהל בסיסי

על פי זהירות, מיזוג חשאי הוא חלק מאותם נהלי הפעלה. בנדורה מציבה אותו במסגרת הלמידה החברתית. לאחר מכן, זהירות, כללה את השלישייה של שליטה עצמית ואת המחשבה של המחשבה, אשר נהלים נגזר התיאוריה של שליטה עצמית. בכל תהליך של CE, יש לפעול לפי ההנחיות הבאות:

1. רציונליות לשימוש בטכניקה: יש להציע ללקוח נימוקים בסיסיים לפני תחילת ההתערבות, הכוללת הסבר על בסיסי הטכניקות. עליון ומזהיר, מתעקשים להוכיח ללקוח כיצד הסביבה משפיעה על השליטה בהתנהגות (העונש, הפרס, האדישות מודלים חברתיים, נוטים לייצר עלייה, ירידה או היעלמות של התנהגות): "על ידי שינוי הסביבה שמשפיעה עליך, נוכל לשנות את ההתנהגות שלך".
2. הערכה של יכולת הדמיון ו / או ההדרכה בדמיון: במקרים רבים תיאור מפורט של המטפל מספיק, כך שהנושא מסוגל לשכפל את הסצנה נפשית, אך באחרים יש צורך בהכשרה הדמיונית.
3. קביעת הנחיות לתקשורת בין הלקוח למטפל במהלך הפגישה: ניתן להזין מילים ("שינוי") או להשתמש בקוד מחוות.
4. דימויים חלופיים של התנהגויות לשינוי ותוצאות או גירויים קשורים: הבסיס של טכניקות אלה הוא התנאי תמונה אחת לאחרת, עבור מה יהיה לסירוגין בסדר הצפוי.
5. אימון לקוחות בביצוע רצף ללא עזרה: על הלקוח ללמוד לדמיין בעצמו ולתרגל בתדירות הרבה יותר גדולה.
6. משימות תכנות בין המפגשים: משימות ההדרכה מתבצעות בדמיון של הרצף של הטופס שנקבע מראש, ואת הניגוד של ההשלכות הדמיוניות לפני הגירויים הממריצים האמיתיים.

עלות תגובה סמויה

עלות התגובה הנסתרת (CRE) מקביל להליך ההפעלה של עלות התגובה. זהו הליך המבוסס על ענישה שלילית או עקיפה. היא נועדה לצמצם את התדירות של התנהגות maladptive ידי לדמיין כי המופע שלה קשורה עם אובדן של חיזוק חיובי.

זה מצוין, הן עבור גישות לא הולמות (אלכוהוליזם, סטיות מיניות) והימנעות (פחדים). גירוי נעים שאבד: התוצאה של פליטת ההתנהגות היא אובדן של משהו שחייב להיות חשוב לנושא.

עליון וזהיר אתה מציע "שאלון של עלות נסתרת של תשובות", זה מורכב מ -20 פריטים. המטופל צריך להעריך את אי הנוחות שכל אחד מהמצבים יפיק ב 5 נקודות. תיאור הפרוצדורה: הלקוח מתבקש לדמיין את ההתנהגות הלא הולמת (אכילת יתר). כאשר הרצף שיוביל לצריכת המזון מתחיל, תמונת האובדן מתחילה (ברגע שהמקרר נפתח לקחת גלידה, הוא נקרא "שינוי" והוא עובר לדימוי של גניבת המכונית). ראיה גדולה יותר לאפקטיביות של טכניקה זו היא הכרחית, אם כי במחקרים מבוקרים היטב, התוצאה שלה הוכח.

מאמר זה הוא אינפורמטיבי בלבד, ב פסיכולוגיה באינטרנט אין לנו את הפקולטה לעשות אבחנה או להמליץ ​​על טיפול. אנו מזמינים אתכם ללכת לפסיכולוג לטפל במקרה שלכם בפרט.

אם אתה רוצה לקרוא מאמרים נוספים דומים טכניקות ועלויות של מיזוג מוסתר, אנו ממליצים לך להיכנס לקטגוריה שלנו של טיפולים וטכניקות התערבות של הפסיכולוגיה.