האם אתה יודע מה הוא המודיעין המרחבי ואיך אתה יכול לשפר את זה?

אינטליגנציה בחלל, כמרחב משלה, מקיפה מערכת של מיומנויות. מיזוג זה של היכולות מסוכם ב: יש את היכולת לתפוס במדויק את העולם החזותי, לבצע טרנספורמציות ושינויים לתפיסות הראשוניות ולהחזיר את ההיבטים של החוויה החזותית.

לכן, המודיעין המרחבי נקרא כך משום שהוא מעורב בפתרון בעיות מרחביות, בין אם אמיתיים או דמיוניים. סוג זה של אינטליגנציה קשור ליכולת של האדם "לנהל" היבטים כגון צבע, קו, צורה, דמות, מרחב והקשר הקיים ביניהם. אנשים עם נטייה מרחבית חזקה נוטים לחשוב על תמונות ותצלומים, לדמיין אותם, לעצב אותם או לצייר אותם.

הווארד גארנר, פסיכולוג, חוקר ופרופסור באוניברסיטת הרווארד, מגדיר אינטליגנציה מרחבית כמו היכולת לחשוב בשלושה ממדים. זה מאפשר לנו לתפוס תמונות פנימיות וחיצוניות, לשחזר אותם, לשנות או לשנות אותם, פענוח מידע גרפי.

"בפועל, רק מה שהאינטליגנציה יכולה לפתור הוא בעיה"

-הרמן קיסרלינג-

חשיבות ותועלת של המודיעין המרחבי

לדעת איך לאתר את עצמנו בחלל הוא חיוני כדי לשרוד. הדבר הראשון שאנחנו עושים תמיד הוא לאתר את המיקום המרחבי שלנו, לדעת איפה אנחנו ביחס למקומות אחרים, למשל, כדי להיות מסוגל לעבור ממקום אחד למשנהו. לכן, כדי להעביר אנו לצייר וקטור דמיוני מן המיקום עצמו אל המטרה.

מרמת המודיעין המרחבי שלנו תהיה תלויה בהצלחתנו משימות כגון נהיגה (במיוחד במקומות ידועים / לא ידועים) וחניה במכונית, בניית דגם, מכוונת את עצמנו, לתת הוראות לאדם אחר שרואה דברים מנקודת מבט אחרת או מטפל בכלים.

פעילויות פחות שכיחות יותר שבהן האינטליגנציה המרחבית מעורבת במידה רבה הן, למשל, צורות שבהן יש לפסל צורה לחומר או לתוכנית של מבנה. מסיבה זו, אדריכלים ופסלים כאחד נוטים להראות רמה טובה של סוג זה של אינטליגנציה. גם אם רק עבור הכשרה קבועה הכשרה מיוחדת.

האינטליגנציה האנושית היא הרבה יותר מאשר מנת המשכל. הבעיה העיקרית שמוצגת על ידי המודיעין היא שאין לנו הגדרה אחת, ומעל הכל אין לנו כלים שמאגדים רוב של הקונצנזוס לגבי תוקפו ותועלתו החזויית. איך להקצות מנה הומור, אירוניה, ועוד יותר, את היכולת המגוונת והפלסטית של האדם להגיב בצורה יצירתית לאתגרים שהחברה והטבע מציבים לו?

"אינטליגנציה אמיתית פועלת בשתיקה. זה בדומייה שבה אנו מוצאים יצירתיות ופתרון לבעיות "

-אקהרט טולה-

כיצד נוכל לשפר את האינטליגנציה המרחבית?

אינטליגנציה מרחבית להגיב לאימונים, כפי שקורה באינטליגנציה בכלל. הוכח כי תרגול תרגילים הדומים לאלה המשמשים להערכת רמת המודיעין המרחבי הוא מעשי כדי לשפר את זה מימד.

תרגילים אלה מורכבים, למשל, ב משימות של סיבוב מרחבי, השוואה בין שני אובייקטים להציב עמדות שונות אשר עשוי להיות זהה או רק דומה, תשומת לב מרחבית למספר גירויים, וכו ' כל אדם נולד עם נטייה מסוימת לפתח באופן מסוים סוג זה של אינטליגנציה בידיהם היא להעצים אותו מאותו בסיס.

עם זאת, כי האינטליגנציה המרחבית מותנית במרכיבים גנטיים אין פירושו שהשוליים שלנו להתפתח במובן זה זניחים.

ביום עד היום אנחנו יכולים לשלב כמה משימות אשר יכול להיות מועיל מאוד כאשר מגרה יכולות שטח. לדוגמה, כלי רכב נהיגה באופן סדיר הוא מרכיב חשוב בפיתוח המודיעין המרחבי. במהלך נהיגה אתה צריך לשים לב למספר רב של אלמנטים הקשורים לסביבה, כמו גם תנועות היחס בין המרחקים והגדלים בין אובייקטים (אם אנחנו לא רוצים לקרוס, כמובן).

מאידך גיסא, הרחבת הציורים וביצוע פעולות מרחביות, כגון תכנון ההפצה הטובה ביותר עבור מספר מסוים של חפצים או אנשים, מרמזת גם על שימוש באינטליגנציה מרחבית. ובכלל, משחקים שהביצוע שלהם קשור ישירות ליכולות מרחביות. כמה מהם יהיו קוביות הרובי ידועים, וכמה משחקי וידאו, כמו טטריס המפורסם.

"המודיעין הוא לא יותר מאשר לדעת איך לדבר על כמה דברים ואחרים עם אחרים, להשיג עם זה חוכמה אינסופית"

-ימאמוטו-

הווארד גרדנר והתיאוריה שלו על אינטליגנציות מרובות לאנשים אין אינטליגנציה גלובלית שאנחנו יכולים ליישם את כל תחומי החיים. אנו מפתחים את התיאוריה של אינטליגנציות מרובות. קרא עוד "

ביבליוגרפיה

בורגוס, ב 'מ' ו ', & Guatame, א X. L. (2011). כיצד האסטרטגיה של מפות מנטליות ותפיסתיות מעוררת את התפתחות המודיעין המרחבי באוניברסיטאות?. טאבולה ראסה, (15), 221-254.

Dziekonski, M. (2012). המודיעין המרחבי: מבט על הווארד גרדנר. מגזין ArteOficio, 2(2).

Gardner, H. (1998). אינטליגנציות מרובות. ברצלונה: בתשלום.

Lapalma, F. (2001). מה אנחנו קוראים למודיעין? התיאוריה של אינטליגנציות מרובות וחינוך. Iberoamerican Journal of Education.

Ramos, J. C., & Adanez, G. P. (1985). אינטליגנציה בחלל ובכושר טיסה: מחקר מנקודת מבט של פסיכומטריה ועיבוד מידע. האוניברסיטה, הפקולטה לפילוסופיה ומדעי החינוך.

Suárez, J., Maiz, F., & Meza, M. (2010). אינטליגנציות מרובות: חדשנות פדגוגית לשיפור תהליך ההוראה-למידה. מחקר ותואר ראשון, 25(1).

ואן שאיק ליאון (2008). המודיעין המרחבי: עתיד חדש לארכיטקטורה. ג 'ון Wiley & Son Inc בריטניה הגדולה.