מה הילדים עושים ובאיזה גיל אבני דרך התפתחותיות

עדים לצמיחתו של ילד, על כמה מעט הוא רוכש ומתפתח מיומנויות במהירות מדהימה, זו זכות. הבנת תהליך זה ויכולת לחזות אותו גרמו לנו לפתח כלים שונים כדי לייעל אותו, במיוחד אצל ילדים שיש להם בעיות בהתפתחותם.

נקודת המבט של השיטה הקלינית של פיאז'ה, המחקרים הפסיכולוגינגיסטיים של חומסקי, הניסויים של סקינר להערכת תשובותיו של הילד, העניקו לנו את האפשרות לדעת מה הילדים עושים, באיזה גיל הם עושים זאת, מדוע הם עושים זאת ואיך הם עושים את זה.

בנוסף להציג את אבני הדרך העיקריות של הפיתוח, הם מסבירים לנו נתונים אינסופיים מערכות יחסים כי הם מאוד שימושי כדי לחנך על בסיס של קשרים טובים הקשר. הבה נראה כמה מן המדהים ביותר:

תקופה טרום לידתי

התקופה העוברית היא תקופה רגישה ביותר לטרטוגנים שעלולה לגרום להפלה ספונטנית או לייצר מומים בעובר ואת העובר. ישנם שלושה שלבים עיקריים:

• תקופה פרמבריונית, נביטה או זיגוטה, שבה הביצית המופרית על ידי הזרע תושתל בתוך שבועיים ברחם.
• תקופה עובריים הנעה בין 3 ל 8 שבועות, שם יש את הסיכון הגבוה ביותר של הפלה. העובר הזעיר של כמה מילימטרים יתפתח בצורת צפלוקודל ובצורה פרוקסיאלית: ממרכז הגוף ועד לחלקים החיצוניים. יסודות לאיברים חיוניים בעתיד כגון הלב, המעי או המוח יתחילו להיווצר.
• לאחר 8 שבועות אנחנו נכנסים לשלב אחר, שלב העובר, שבו ב -12 שבועות העובר כבר מתחיל לאמץ צורה אנושית יותר ולהתחיל להבחין בין האיברים המיניים. החל מהשבוע הקרוב יאיץ את התפתחות האיברים. בשבוע 28 יכול העובר לשרוד מחוץ לרחם האם.

 על פי המחקר, שפורסם בכתב העת המדעי ניו אינגלנד Journal of Medicine, הסיכויים שילד שנולד ב -22 שבועות של הריון הוא 100% בריא, הן מבחינה פיזית והן מנקודת המבט של התפתחות המוח שלו, הם נדירים.

התפתחות החושים בעובר ובילוד

כמה חושים כבר מופיעים לפני הלידה, בחודשים האחרונים של ההריון. לאחר 32 שבועות של הריון, העובר כבר רגיש למגע וכאב קיים בשבועות האחרונים של ההיריון.

הריח מופיע בחריפות בתינוק ומגדיל את הימים הראשונים, ומעדיף את ריח האם. שעתיים לאחר הלידה, הם יכולים להבחין בין כמה טעמים. ב 4 חודשים הם מתחילים להעדיף את טעמי מלוחים כי הם מצאו בעבר מגעיל.

השמיעה והמראה יהיו שני החושים האחרונים שיופיעו. נראה שבטרימסטר האחרון של ההריון העובר כבר רגיש לצלילים (אז אם תעז לשיר אותו, זה לא יהיה לשווא). הנוף יהיה הקשה ביותר להתפתח, אם כי ב 6 חודשים של לידה כבר יכול להבחין אדום וכחול (הקשורים למנגנון הראייה של המבוגר, אשר מבוסס על קונוסים ומקלות).

בין 3 ל -6 חודשים תינוקות יתחילו להבחין בין התכונות האנושיות ביותר כגון האף, הפה והעיניים. בנוסף, הם מתחילים להפלות רגשות ולהעדיף את פני אמם או המטפל העיקרי שלהם.

התנועות והביטויים הראשונים שלו

יש שונות רבה בהתפתחות המוטורית, אבל נכון גם שאנחנו יכולים לזהות אבני דרך אבולוציוניות המסמנות את התנועות ואת הצעדים הראשונים של התינוק, וגם יש להן קשר עם התפתחות השפה:

• פעם בחודש יכול תינוק להרים את הסנטר שלו, ובשלושה חודשים הוא מסוגל להרים את חזהו.
• בגיל 6 חודשים תינוק יכול לשבת ללא תמיכה, הוא יכול לזחול ואנחנו מתחילים לשמוע את הקשקוש שלו. הוא עומד זקוף אם אנחנו מחזיקים אותו.
• בגיל 9 חודשים התינוק כבר "מהדק" בידו לתפוס חפץ. אנחנו רואים איך הוא כבר קם אם אנחנו מחזיקים אותו ביד והוא יכול לעשות את הצעדים הראשונים בדרך זו. אנחנו מתחילים להקשיב למילים הראשונות שלו ולהולופרות.

• ב 10 ו 11 חודשים החקירה של הסביבה יהיה הולך וגדל, עומד ותופס רהיטים או לטפס במדרגות.
• בגיל 12-14 חודשים, הילד מתחיל ללכת לבד.
• רפלקסים של הלידה, כגון השתקפות של Moro, Babinski או רפלקס של Galant, מתחילים להיעלם לאחר כ 4 חודשים, ההשתקפות האחרונה שנראה בהווה תהיה הרהור על בבינסקי (כאשר אתה מברשת את כף הרגל של כף הרגל להפיץ את האצבעות כמו מניפה).

אתה חושב שבנך קורא לך? חינוך הילד הוא דבר הדורש תשומת לב וטיפול, אך גם ידע על שלבי ההתפתחות הקוגניטיבית שבה הוא נמצא, על מנת להשיג מענה טוב יותר לדרישותיהם ולצרכיהם. קרא עוד "

התפתחות ההתקשרות ויכולות קוגניטיביות אחרות בתינוק

הקשר של התינוק עם אמו הוא משהו מרגש. זוהי חשיבות הקשר והזיקה בין התינוק לאמו, שבבתי יתומים רבים בסין נצפתה תופעת האשפוז: תינוקות, אשר בהיעדר דמות האם, מתו.

הקובץ המצורף מתחיל להתפתח תוך 6 חודשים ומתמזג ב -9 חודשים, לאורך כל החיים, למרות שזה נכון באותה מידה כי לפני 6 חודשים ההפרדה בין האם לילד הוא לא כל כך טראומטי.

בהיבטים קוגניטיביים ורגשיים אחרים, הילד מגלה אבני דרך חשובות. כאן אנו לוקחים חלק מהסקרנים ביותר:

• בגיל 12 חודשים הילד יכול לחקות את ההתנהגויות שהוא ראה, למרות שהם כבר לא מולו. זה מה שמכונה חיקוי נדחה.
• בגיל 24 חודשים הם רוכשים את המושג של תפיסה עצמית: "אני אני ואתה אתה".
• עד השנה הראשונה של החיים ילדים להבחין בין כל סוגי פונמות ועד 6 שנים הרגישות הרגילה לרכישת דו לשוניות מתרחשת: מ 6 שנים אתה יכול לרכוש שפה אחרת אבל זה לא יהיה מושלם או יליד.
• הקביעות של המגדר, כלומר, בידיעה כי אחד יהיה תמיד ילד או ילדה נרכש ב 6-7 שנים אם כי מאז שנתיים הם רכשו זהות מגדרית זו. חשוב לקבל נתונים אלה עבור תהליכים מסוימים כגון דיספוריה מינית, שבה הילד לא יכול להרגיש מזוהה עם אותו.

• בהתפתחות המשחק ניתן לראות את התפתחות ההתפתחות הקוגניטיבית: מהמשחק האגרסיבי ביותר של שנת החיים הראשונה, דרך המשחק הקונסטרוקטיבי (הבניין עם החלקים), המשחק הסמלי (ללא רופאים, נהגי משאיות, טבחים , וכו ') עד להגיע למשחק הרשמי עם כללים במשך 10 שנים (דומינו, משחקי לוח וכו').
• בגיל שנתיים, המכנה מתפוצץ: הם מתחילים לנקוב בשמות כל החפצים שהם רואים. ב 3 הם בדרך כלל יש רפרטואר של 1000 מילים ב 6 שנים כ 2,600 מילים.
• בין הגילאים 2 ל 9, את התודעה של המוח מפותחת, המבוססת על היכולת לקחת בחשבון את נקודות המבט של אחרים.
• בגיל 5-6 הוא מסוגל להבין שקרים ואירוניה.

יש לזכור כי חלק מאבני הדרך הללו לא יובילו לבלבול: ילד יכול להציג אבולוציה איטית יותר בכל תחום חיים, ללא משמעות הדבר שיכולותיהם "משתנות או מתעכבות".

אבני הדרך המתוארות של הפיתוח צריכות להציע לנו סקירה כללית של כמה יכולות לפתח בילדות. הודות לכך, הורים ומחנכים יכולים להיות מודעים יותר לתפקיד שהם ממלאים, לייעל ולהתאים את תרומתם - בנפרד - להתפתחות הילד.

קל יותר לגדל ילדים חזקים מאשר לתקן מבוגרים שבורים, רק על ידי גידול ילדים חזקים נמנע מלהתקן מבוגרים שבורים בגלל בדידות, חוסר אמון וחוסר אהבה לעצמם ולחברה. קרא עוד "