ילדים ותיאוריית ההתקשרות של ג'ון בולבי

האנתרופולוגית והמדען הלן פישר הניחה פעם ש"על פני זמן האהבה הופכת לאהבה ולקשר ". אנחנו יכולים להסיק את זה ההתקשרות היא בסיסית לאורך חיינו. בואו נדע את חשיבותה בילדים בהתבסס על תיאוריית ההתקשרות של ג'ון בולבי.

כי אם יש משהו מוכח מדעית זה תינוק זקוק הן לחום האנושי והן לאנרגיה שמספקת החלב והדייסות הראשונות. זה חיוני כי הילד, בשנים הראשונות לחייו, יכול ליהנות מסגרת סביבתית המאפשרת את הקשרים הראשונים של ההתקשרות שבו הוא מרגיש מוגן, טופל ובטוח מפני הסכנות של העולם.

מי הוא ג'ון בולבי?

לפני שתמשיך, חשוב לדעת את אחת הדמויות הבסיסיות בפסיכולוגיית הילד של המאה העשרים. ג'ון בולבי הקדיש חלק גדול מחייו לעבודה עם ילדים שנשללה מהם דמות האם, פיתוח פעילותה במוסדות שונים.

בולבי, פסיכולוג ופסיכואנליטיקאי אנגלי, הפגין עד מהרה את התעניינותו בפיתוח הילד. מעבודתו וממחקריו פרסם את תיאורית ההתקשרות שלו. למעשה, ניסיונו הרב והידע שלו נוצל על ידי אלפי אנשי מקצוע. לא לחינם הוא היה אחד המומחים המצוטטים ביותר בפרסומים במהלך המאה ה -20.

מה אומרת תיאורית ההתקשרות של ג'ון בולבי?

כדי לדעת היטב את תורת ההתקשרות של ג'ון בולבי, בואו נתגלה לראשונה מה הפסיכולוג מבין לפי הקשר. במקרה זה, מתייחס מתייחס נוצר קשר רגשי בין התינוק למדריכיו, בין אם הם הורים מלידה, הורים מאמצים או מטפלים אחרים.

"בנים ובעלי חיים רוצים מי שאוהב אותם"

-רמון סנדר-

הקשר הרגשי של ההתקשרות יוצר אצל הילד הרגשה רגשית שבולבי רואה חיוני להתפתחות האישיות. במובן זה, הפסיכולוג המבוסס על שלושה סוגי התקשרות נבדלים בהתאם למצבו של הילד ולגישתו והתנהגותו של המבוגר (דמות של חיבה).

1. מצורף מאובטח

זה קורה כאשר התינוק בטוח מפני דגימות מגן, חיבה וזמינות שהוא מקבל מדמות החיבה שלו. לפתח את הילד מושג חיובי ובטוח של עצמו. יחסים יציבים יותר, מספקים ואינטגרטיביים נוצרים.

2. התקשרות מציקה

במקרה זה, דמות החיבה של התינוק רק מציעה התקשרות וזמינות פיזית ורגשית לסירוגין. כלומר, זה לא תמיד זמין.

מצב זה יוצר פחד וחרדה. הכישורים הרגשיים של הילד מתפתחים באופן לא עקבי. נוצר רצון עז לאינטימיות, אך הוא מלווה בחוסר ביטחון.

3. מצורף מבולבל

במקרה זה המטפל מציע מענה לא פרופורציונאלי לצרכיו של הילד. ביאושו הוא יכול להיכנס לתהליכים דיסוציאטיביים. ההתנהגות של המבוגר היא מאוד מבולבלת עבור התינוק, גם מייצר חרדה גדולה וחוסר ביטחון.

מחקריו של בולבי

עבור התיאוריות של תיאוריית ההתקשרות שפורסמה על ידי ג'ון בולבי, הוא סמך על מדענים שונים ועל לימודיהם. כמה מבסיסיו היו מועמדים דרך עבודתו של קונרד לורנץ, אשר הוכיח את הקשר החזק המתרחש במינים שונים של בעלי חיים, כגון ברווזים ואווזים.

חוקר אחר שפעל בתיאוריות של בולבי היה הארי הארלו. מדען זה הניח צורך אוניברסלי במגע לפי מחקריו עם הפרימטים.

שני המדענים הובילו את בולבי לקבוע כי ההתקשרות מספקת את הביטחון הרגשי שהילד צריך. כל תינוק, במיוחד בחודשים הראשונים לחייו, צריך להרגיש מוגן ומקובל ללא תנאים.

"ילד שיודע שדמות ההתקשרות שלו נגישה ורגישה לדרישותיהם מעניקה להם תחושה חזקה וחודרת של ביטחון, ומזינה אותם להעריך ולהמשיך את היחסים"

-ג 'ון בולבי-

את התינוק ואת הקובץ המצורף

אז, אם כך, Bowlby קבע כי התינוק נולד עם סדרה של התנהגויות שמטרתן להשיג תגובות הוריות. בדרך זו, החיוכים המשתקפים, היניקה, הבכי, הקשקוש או הצורך בעריסה מגיבים על דרכם לקשר עם המטפלים או ההורים.

כל הרפרטואר ההתנהגותי של הילד מכוון לשמירה על קרבה למטפל, האב או האם, כלומר, דמות ההתקשרות. לפיכך, ההתנגדות להפרדה ולמצבי חרדה וחוסר ביטחון ניתנת להשגה אם היא מתרחשת.

כמה שנים לאחר מכן, תוך ניצול התיאוריה של בולבי, מדענית מרי אינסוורת 'מצאה שורה של הבדלים איכותיים ביחסי הגומלין בין האם לילד. לדבריה, ניתן לזהות את הזיקה של הקשר בין דפוסי האינטראקציה בין דמות הילד לקשר:

• ילדים מחוברים. הם בכו מעט והם חקרו בשקט לפני השוער.
• ילדים של התקשרות לא מאובטחת. לעתים קרובות הם בכו אפילו בזרועות אמם.
• ילדים שלא הראו קובץ מצורף. לא ניתן להציג התנהגויות שניתן לסווגן כקובץ מצורף.

מאז, עשרות פסיכולוגים המשיכו גם את עבודתו של בולבי. לתיאוריית ההתקשרות שלו יש ורלוונטיות רבה כיום. הסיבה לכך היא כי מגע אנושי אינו נחוץ רק בשנים הראשונות של התינוק, הוא הכרחי לאורך כל החיים, כפי שהזכרנו בהתחלה על פי דבריה של הלן פישר.

כאשר מצורפים מתים, החופש הנפשי הוא נולד חופש רגשי הוא נולד מחדש כאשר הפחד נשכח, כאשר אחד מתחיל להעריך את עצמו ומחליט להתקדם, לא מחכה. קרא עוד "