התיאוריה הבינאישית של הארי סאליבן

התיאוריה הבינאישית של הארי סאליבן, כמו כל האחרים, צריכה להיות מובנת תוך התחשבות בהקשר ההיסטורי שבו היא נוצרה. זה ממלא תפקיד בסיסי כדי להיות מסוגל להבין מדוע ולמה התפתחות תיאורטית בוצע ומה השאלות עשה פיתוח.

הארי סאליבן היה רופא פסיכיאטרי בארה"ב. הסיום שלו כרופא היה בד בבד עם הפיצוץ של מלחמת העולם הראשונה. הוא עבד במשך שנים רבות כרופא צבאי של בעלות הברית ואחר כך בבית החולים פראט טוסון. סאליבן הקדיש זמן רב ללימוד סכיזופרניה, בשל ההשפעה שיש לחולים אלו עליו.   

הפרקטיקה הפסיכיאטרית הראשונית שלו נוטה לפסיכואנליזה הפרוידיאנית, אבל זה לא נמשך הרבה. -The תיאוריה לתיאוריה בינאישית לפסיכיאטריה לקח כמה מהעקרונות הפסיכואנליטית לגבי הדינמיקה האנושית -The מוטיבציה לא מודעת, מנגנוני ההגנה ופרשנות של חלומות-.

השפעות תיאורטיות של התיאוריה הבינאישית של הארי סאליבן

לכל אורך חייו הקצרים, עבודתו של סאליבן הושפעה כתבי זיגמונד פרויד, ג'ורג 'הרברט מייד (על ידי התאוריה של מעמדו ותפקידו החברתי), אדולף המאייר (בשיטה הביולוגית שלו), לאונרד קוטרל, רות בנדיקט ובמיוחד אדוארד ספיר.

סאליבן הוא סופר פסיכואנליטי מהדור השלישי, וכך גם אריך פרום. זה יכול להיות מסווג freudiano העצמאית, ועושה שימוש הקמתו לווה יסודות תיאורטיים מסוימים של פסיכואנליזה הפרוידיאנית לתת שימוש שונה.

אז, הנקודה העיקרית של המחקר של התיאוריה הבינאישית של הארי סאליבן מתמקדת בדרכים של תקשורת ותקשורת. עם זאת, מותו בטרם עת פירושו הוא לא יכול לעגל את התיאוריה שלו. בחיים הוא הוציא רק ספר אחד, וחמשת האחרים נערכו לאחר מותו.

מהי התיאוריה הבינאישית של הארי סאליבן??

התיאוריה הבינאישית של הארי סאליבן היא די פופולרית בפסיכיאטריה ובפסיכולוגיה. אמנם תיאוריה שלא ניתן היה להשלים, היה זה התפתחות חשובה מלימוד אנשים שאובחנו עם סכיזופרניה והפרעה אובססיבית כפייתית.

מחבר זה רואה את זה דפוסי יחסים בין אנשים מושפעים מאוד מחוויות הילדות. זה כל כך כי בבאותה תקופה, אמפתיה נולדה; אמפתיה שסוליבן מגדיר כיכולתו של הילד לחוש באופן כלשהו את יחסם של האנשים אליו.

"מעולם לא ניתן לגשת אל האישיות כאל משהו מבודד מאחרים, אלא ביחס לאישים אחרים"

-הארי סאליבן-

היווצרות אישיות

Sullivan מציע כי האישיות נוצרת מן היחסים הבינאישיים שיש לכל אדם. אני מתכוון, מתרחש מעבר בין האדם לאינטרפרסונלי. שינוי הדרכים שבהן חוויות אלה חוו כאשר הן עושות את שלבי החיים, שבהן השליטה של ​​השפה, הכישורים החברתיים ושביעות הרצון של הצרכים הופכים למורכבים יותר.

דרכי חוויה קוגניטיבית

המחבר מתאר שלושה, שיש ביניהם סדר לוגי וכרונולוגי:

• מצב מוגן: ניסיון ראשוני שבו התינוק אינו רואה את עצמו כישות משולבת, אין מושג של זמן או סיבתיות. בהדרגה אתה תהיה מודע לגוף שלך ככלי של אינטראקציה עם החוץ, חווה תחושות של הקלה ומתח.
• מצב פארה-טקטי: מילדות הילד מתחיל להבחין בין פנימי מן החיצוני וכיצד לענות על הצרכים שלהם. הסמלים מופיעים - לשון, פרשנות של מחוות - לאחר החוויות שמאפשרות לקבוע סיבתיות.
• מצב תחבירי: הוא המתקדמת ביותר של התפתחות האישיות. זה מתרחב כמו חוויות חדשות קיימות. הסמלים שנרכשו בדרך פרראטקטיקו משמשים להתייחסות עם אנשים אחרים ולהיות מאומתים באמצעות הקונצנזוס עם אלה.

גורמים במבנה האישיות

Sullivan בעצם מתאר גורמים מרכזיים בהתפתחות האישיות. שניהם עם השפעה רבה של היחסים הבין אישיים והשפה:

צרכים ודינמיות

היא מעלה דואליזם שמשפיע על האחר, אבל זה שייך לשני תחומים שונים.

• צרכים: תחום ביולוגי וצרכים בסיסיים - תזונה, צרכנות / מיניות, שינה-
• דינמיות או בטיחות: תחום חברתי או תרבותי. פעולות למדו להתייחס אל העולם החיצון ולהיות מסוגלות לספק את צרכיהן הבסיסיים. הם דפוסי התנהגות מורכבים.
• התינוק מגיב לרגשות הוריו או כל תחליף לאב אחר. אלה מבוגרים משמעותייםלייצר "רווחת empathized" אם יש להם גישה ידידותית ולקבל או "חוסר נוחות empathized" אם יש לך גישה של דחייה אשר גורמת להתפתחות של אומללות.

הדינמיות שמסייעות לפתור או להפחית מתח, להוביל לשילוב מצב; אלה שאינם, להוביל להתפורר אותו וליצור חרדה. הפקת דפוסים הולמים או לא מתאימים, בהתאם לתהליכי החרדה שנוצרים.

"אהבה מתחילה כאשר אדם מרגיש כי הצרכים של אחרים חשובים כמו שלהם"

-הארי סאליבן-

המערכת של I

זהו מבנה נפשי מורכב המתפתח במהלך הילדות. תפקידה הוא לנהל חרדה. כלומר, היא מבקשת להגן על האישיות ועל הדימוי החברתי על ידי התמודדות עם הצורך בביטחון. לכן היא ידועה גם בשם הדינאמיות של העצמי-. היא קשורה למרדף אחר הסיפוק ולרדיפת הביטחון, ובכך יוצרת את הדינמיות של העצמי.

התיאוריה הביךאישית של הארי סאליבן, למרות שלא ניתן היה להשלים אותה לגמרי, משאירה אותנו, כפי שראינו, כמה רעיונות חשובים. על ההתפתחות התיאורטית שלה, היא התבססה על עובדות ניתנות להצגה, והציעה תיאוריה שיטתית של התפתחות האישיות. החזקת האדם היא תוצר של אינטראקציה עם בני אדם אחרים, וכן מצע ביולוגי.

מעבר לפרויד: בתי הספר ומחברי הפסיכואנליזה אנו חבים לפרויד את הגישה הרצינית הראשונה לסובייקטיביות האנושית, דבר מהפכני שהגיע לשיאו בבתי ספר פסיכואנליטיים שונים. קרא עוד "