התיאוריה הבינאישית של הארי סטאק סאליבן

התיאוריה הבינאישית של הארי סטאק סאליבן על התפתחות האישיות הוא אחד הידועים ביותר בתחום הפסיכואנליזה.

במאמר זה נתאר את המושגים העיקריים ואת המודולים של מודל זה, אשר התמקדות ביחסים בין אישיים היתה השפעה משמעותית מאוד על ההתפתחויות המאוחרות של פסיכותרפיה.

• מאמר קשור: "התיאוריות העיקריות של האישיות"

התיאוריה הבינאישית של ה 'סאליבן

הארי סטאק סאליבן (1892-1949) פרסם את היצירה ב -1953 "התיאוריה הבין-אישית של הפסיכיאטריה"; בכך הוא פיתח את מודל האישיות שלו, שמוסגרת בפרדיגמה של הפסיכואנליזה. באופן קונקרטי יותר נוכל לסווג את סאליבן בנויפרודיזם, יחד עם סופרים כמו קארל יונג, קארן הורני, אריק פרום או אריק אריקסון.

סאליבן הגן על תפיסה של הפסיכיאטריה לפיה המדע הזה צריך להיות כמושא של לימוד האינטראקציות בין בני האדם. בדרך זו הדגיש את הרלוונטיות הבסיסית של היחסים הבינאישיים (הן אמיתיים והן דמיוניים) בתצורת האישיות, וכתוצאה מכך גם בפסיכופתולוגיה.

עבור אישיות זו המחבר יכול להיות מוגדר דפוס התנהגות הקשורים למצבים של אינטראקציה עם אנשים אחרים. זו תהיה ישות יציבה ומורכבת, שנקבעת הן על ידי צרכים פיזיולוגיים והן בין אישיים פנימיים ועל ידי למידה באמצעות חוויות מוקדמות ותהליך של חיברות.

במובן זה, האישיות תיווצר בהדרגה במגע עם הסביבה החברתית ויכולתו של האדם לספק את הצרכים, כמו גם את המתח שהם גורמים הן מבחינה ביולוגית והן מבחינה פסיכולוגית. הכשלים בסוג זה של למידה וחוסר הסתגלות פסיכולוגית יובילו לפתולוגיה.

תורת האישיות של ח 'סאליבן, ובמיוחד ההתמקדות שלה באינטראקציות חברתיות, הובילה להופעתו של בית הספר לפסיכואנליזה הבין-אישית. זרם זה שונה אף הוא מהוריאציה הפרוידיאנית שבאינטרס שלה לאינדיווידואליות ובחשיבות שהיא מעניקה ליחסים ההדדיים בין המטפל למטופל.

• אולי אתה מעוניין: "9 סוגי הפסיכואנליזה (תיאוריות ומחברים עיקריים)"

גורמים יציבים שמרכיבים את האישיות

לדברי סאליבן, המבנה שאנו מכירים "אישיות" מורכב משלושה היבטים יציבים: דינאמיות וצרכים, מערכת העצמי וההאנשות.

כולם מפותחים מהאינטראקציה עם אנשים אחרים וכיצד אנו פותרים את הדחפים הפיזיולוגיים והחברתיים שלנו.

1. צרכים ודינמיות

הפסיכואנליזה הבין-אישית מגדירה שתי קבוצות גדולות של צרכים אנושיים: אלה של שביעות רצון עצמית ושל ביטחון. הראשונה קשורה בפיזיולוגיה וכוללת הזנה, הפרשה, פעילות או שינה; לצרכים הביטחוניים יש אופי פסיכולוגי יותר, כגון הימנעות מחרדה ושמירה על ההערכה העצמית.

דינמיות הן דפוסי התנהגות מורכבים או פחות או יותר יציבה שיש להם פונקציה של סיפוק צורך בסיסי מסוים - או, במילים של סאליבן, של "הפיכת האנרגיה הפיזית של האורגניזם". ישנם שני סוגים של דינמיות: אלה הקשורים לחלקים מסוימים של הגוף ואלו הקשורים לחוויות של פחד וחרדה.

2. מערכת העצמי

מערכת העצמי מתפתחת לאורך כל תקופת הילדות, כאשר אנו חווים חרדה ומקלים עליה באמצעות אנשים אחרים. זהו מבנה נפשי שממלא את תפקידו לנהל חרדה, כלומר, להתמודד עם הצרכים הביטחוניים. עם הגיל, היא גם מאמצת את הפונקציה של הגנה על ההערכה העצמית ועל הדימוי החברתי.

• מאמר בנושא: "מהו" אני "בפסיכולוגיה?"

3. ההתאמות

סאליבן משתמש במונח "האנשה" כדי להתייחס לאופן שבו ילדים מפרשים את העולם: ייחוס לאנשים ולקולקטיבים מאפיינים של אחרים, בהתבסס על חוויות של אינטראקציה, כמו גם על אמונות אישיות ופנטזיות. ההתנסויות יהיו חשיבות רבה ביחסים חברתיים לאורך החיים.

דרכי התנסות: התפתחות התודעה

בעקבות גישותיו של סאליבן, האישיות נוצרת על ידי העברתו של הבינאישית לנטראפסיכית. בדרך זו, אם הצרכים של אדם במהלך הילדות מכוסים בצורה משביעת רצון, הוא ישיג תחושה של ביטחון עצמי וביטחון; אם לא, אתה תפתח נטייה להרגיש חוסר ביטחון וחרדה.

הדרכים שבהן אנו חווים את הסביבה הפיזית והחברתית שלנו הם משתנים בהתאם לגיל, לרמת מיומנות השפה ולשביעות הרצון הנכונה של הצרכים. במובן זה תיאר סאליבן שלושה אופני ניסיון: הפרוטוטקסיקה, הפרקטיקה והתחביר. כל אחד מהם כפוף לאלה המופיעים מאוחר יותר.

1. ניסיון פרוטוטקס

תינוקות חווים את החיים כהמשך של מצבים אורגניזמים שאינם קשורים. אין תפיסה של סיבתיות או תחושה אמיתית של זמן. בהדרגה יהיה מודע לחלקים של הגוף כי אינטראקציה עם החוץ, שבו יש רגשות של מתח והקלה.

2. ניסיון Paratáxica

במהלך הילדות, אנו מבדילים את עצמנו מן הסביבה ולקבל ידע על דרכים לספק את הצרכים שלנו; זה מאפשר את הופעתם של סמלים אישיים שבאמצעותם אנו קובעים יחסים בין אירועים ותחושות, כגון אלה של סיבתיות.

סאליבן דיבר על "עיוות paratáxica" לעשות התייחסות את הופעתה של חוויות מסוג זה בשלבים מאוחרים יותר של החיים. הם מורכבים ביסודם של התייחסות לאחרים באופן מקביל למה שקרה עם אנשים משמעותיים בעבר; זה יתבטא בהעברה, למשל.

3. ניסיון תחבירי

כאשר התפתחות האישיות מתרחשת בצורה בריאה, החשיבה התחבירית מופיעה, בעלת אופי רציף והגיוני, והיא משתנה כל הזמן בהתאם לחוויות החדשות. כמו כן, הסמלים מאומתים באמצעות הסכמה עם אנשים אחרים, אשר נותן משמעות חברתית להתנהגות.