טכניקת פיינמן ללמוד מהר יותר

ייתכן שהרגשת שאתה לא עושה התקדמות כאשר אתה לומד. אולי תהית אי פעם מדוע שיעור הלמידה שלך הוא כל כך איטי או אפילו, יש לך נואש אחרי כמה ניסיונות כושלים לשנן את המשמעות של מושג. ניכוי מידע במוחנו הוא לפעמים לא כל כך פשוט.

כדי לעזור לך בהיבט זה, אנו מציגים בפניך טכניקת פיינמן, אסטרטגיה פשוטה ויעילה לרכישת ידע חדש בצורה מהירה ועמוקה יותר. המשך לקרוא כדי לגלות מה זה מורכב.

"אם אתה לא יכול להסביר משהו בצורה פשוטה היא שלא הבנת מספיק את עצמך".

-אלברט איינשטיין-

מי היה ריצ'רד פיינמן?

ריצ'רד פיינמן היה פיסיקאי תיאורטי אמריקני. הוא ידוע בעבודתו בניסוח על ידי אינטגרלים נתיב של מכניקת הקוונטים, התיאוריה של האלקטרודינמיקה הקוונטית ואת הפיזיקה superfluidity של הליום נוזלי תת מקורר, כמו גם על ידי מודל פרטון בפיסיקה חלקיקים..

על תרומתו לפיתוח האלקטרודינמיקה הקוונטית, פיינמן עם ג'וליאן שווינגר וחטא-איטירו טומונאגה, קיבל את פרס נובל בפיזיקה בשנת 1965. בנוסף, על פי סקר 1999 של המגזין הבריטי עולם הפיזיקה, של 130 פיסיקאים מכל רחבי העולם, היה פיינמן מדורגת כאחד מעשרת הפיסיקאים הגדולים ביותר בכל הזמנים.

"אני לא יודע מה קורה לאנשים: הם לא לומדים על ידי הבנה; הם לומדים בדרך אחרת, על ידי שגרה, או בדרך אחרת. כמה שביר הידע שלך! ".

-ריצ'רד פיימן-

מהי טכניקת פיינמן??

הטכניקה של פיינמן הוסברה על ידי הביוגרף שלו ג'יימס גלייק בספר גאון: מדע החיים של ריצ'רד פיינמן. באמצעות טכניקה זו, כל אחד יכול לרכוש ידע חדש ביעילות אם הם מציעים את זה. למעשה, זה גם כלי מחקר רב עוצמה כדי להכין את כל הבחינה.

"מה שאני לא יכול ליצור, אני לא מבין".

-ריצ'רד פיינמן-

ג'יימס גליק מספר איך פיינמן פתח את המחברת החדשה שלו וכתב על הכריכה "מחברת דברים שאני עדיין לא יודע". פיינמן ארגן מחדש את הידע שלו. והעובדה היא כי הפיזיקאי תמיד ניסה להגיע אל הליבה של כל נושא הוא למד. הוא התכוון רשמו בפנקס זה את כל ההסברים של אותם מושגים שפותחו בחקירותיהם.

אולי אנחנו יכולים לחשוב שאנחנו יכולים לעשות את אותו הדבר עם חבר. הוא ינסה לספר לך מה למדנו כדי לשנן אותה ולהבין אותה טוב יותר כשאנחנו מסבירים לך את זה. עם זאת, אנחנו לא תמיד יש כזה חבר מועיל וחולה. מסיבה זו, פיינמן פיתח טכניקה חלופית אך יעילה באותה מידה: ללמוד על ידי הסבר. 

הרעיון הבסיסי של טכניקה זו הוא לקרוא באופן פעיל את חומר הלימוד ולאחר מכן לנסות להסביר את זה בצורה פשוטה, כאילו היינו פונים לילד או לאדם עם פחות ידע מאשר לנו על הנושא. לפיכך, צורת למידה זו מוערכת כמתודולוגיה פעילה, שכן כאשר אנו מסבירים את החומר שאנו לומדים, נצטרך להשתמש בשפה אחרת ובאסטרטגיות שונות. בדרך זו, זה יהיה הרבה יותר קל להבין את השגיאות וללמוד בצורה יעילה יותר.

"הדרך הטובה ביותר להבין משהו היא להסביר את זה".

-ריצ'רד פיינמן-

4 המדרגות של טכניקת פיינמן

טכניקת הלמידה של פיינמן מורכבת מ -4 שלבים פשוטים. בואו נראה מה הם.

צעד ראשון

כדי להתחיל, אתה צריך לקחת דף נייר ולכתוב בראש שלה את שם הרעיון שאנחנו לומדים. לדוגמה, אם אנחנו לומדים את משפט פיתגורס אנחנו צריכים לכתוב את זה על גבי פוליו או נייר.

צעד שני

ברגע שהמושג כתוב, יש לתאר אותו עם המילים שלנו, תוך שימוש בשפה פשוטה, כאילו הסברנו אותה לאדם אחר.

אם נמשיך עם הדוגמה של משפט פיתגורס, היינו צריכים לכתוב משהו כזה "במשולשים ימין, הריבוע של hypotenuse שווה לסכום של הריבועים של הרגליים".

צעד שלישי

הצעד השלישי הוא לסקור את כל מה שכתבנו כדי לזהות את החלקים שאינם מוסברים באופן מושלם, כי הם מבלבלים או שאינם כתובים היטב. לשם כך, אנו יכולים לחזור הערות שלנו או אפילו לחפש מידע חדש על זה. כמו כן, מומלץ להשתמש בדוגמאות המחזקות את הידע.

"למד לפתור את כל הבעיות שכבר נפתרו".

-ריצ'רד פיינמן-

צעד רביעי

השלב האחרון הוא לבצע סקירה סופית של מה שנכתב. אז, אם השתמשנו בשפה מורכבת מדי נוכל לכתוב מחדש את הטקסט כדי לעשות את זה פשוט יותר מובנת. לשם כך, אנו יכולים להשתמש מטאפורות או אנלוגיות. הדבר החשוב הוא לוודא כי הנאום יכול להיות מובן על ידי מישהו.

אם אחרי שלושת הצעדים הפשוטים האלה, ההסבר שלנו עדיין לא מובן, אולי לא הבנו מה למדנו. במקרה זה, אנחנו צריכים להתחיל את התהליך שוב.

למידה משמעותית: הגדרה ומאפיינים משמעות הלמידה היא למידה רלציונית. הוא קשור לידע ולניסיון קודם. קרא עוד "