תודה לאלה הסבים אשר באים להציל את ההורים שעובדים קשה

סבים וסבתות משחקים לעתים קרובות תפקיד חשוב בחייהם של נכדיהם. סופי שבוע, ימי הולדת, אחר צהריים מוזר, חגים, בין פעילויות אחרות. כיום, כאשר הם גרים בקרבת מקום ושני ההורים עובדים, סבים יכולים להיות לעזר רב לטפל בקטנים.

תמיכה זו תומכת בכך שנכדים וסבים חיים שעות רבות יחד. בדרך זו, המשקל שיש לסבים ולסבים האלה בחינוך הנכדים שלהם גדול בהרבה מאלה שרואים אותם באופן סדיר. אם אתה אחד מהם או שאתה מכיר מישהו שהוא, במאמר זה אני מציע כמה רעיונות ופעילויות שאתה יכול לעשות בבית, כי הם מבוססים על שיטת מונטסורי כך נתח הפעם הוא פרודוקטיבי יותר.

"לגעת בילד זה לגעת בנקודה הכי עדינה וחיונית, שבה הכל יכול להיות מחודש וחידוש, שבו הכל מלא חיים, שבו סודות הנפש נעולים, כך החינוך של איש המחר הוא פירט".

-מריה מונטסורי-

מונטסורי בבית, קל יותר מכפי שנראה!

מבחוץ זה נראה כי שיטה זו דורשת ידע רב, ואולי רפורמה שלמה של הבית. עם זאת, אין דבר רחוק יותר מהמציאות. עם מעט משאבים קצת רצון אנחנו יכולים לתת סבא וסבתא משאב שימושי ליהנות יותר טוב את הזמן שהם מבלים עם הנכדים שלהם.

המשימה של המבוגר, על פי מריה מונטסורי, היא ללוות את הפיתוח של הילד. הבסיס של ליווי זה הוא כבוד. להבין כי ילדים הם אנשים עם האישיות שלהם, כי לא ניתן לצעוק או מושפל. יש להם טעם משלהם ודמות שמתחילה לצבור כוח. בהקשר זה הם ידרשו מן המבוגרים אשליה, מסירות וסבלנות; אלה בדיוק החברים שהם אוהבים.

מונטסורי משתמש בחומרים טבעיים כגון זכוכית, קרמיקה, מתכת, צלחות, משקפיים וכלים אחרים שבאמצעותם אנו יכולים להציג משחק מדומה, כגון "לעשות כאילו ... (להכין אוכל, לטפל בתינוק, לבצע את הרכישה, וכו '). ) ". עם זאת, אין צורך לקנות כלי אוכל חדשים, אם יש לנו כלי פלסטיק ואנחנו מרגישים יותר בנוח עם הילדים שלנו מניפולציה אותם, הדבר החשוב ביותר הוא שהם משתמשים בהם. לדוגמה, כי הם משרתים מים, לחתוך ולהכין קצת מזון.

סביבה המאפשרת להם אוטונומיה מסוימת

אחד היסודות של שיטת מונטסורי קשור לסדר. כי יש עזרה לילדים עם הארגון הפנימי שלהם ומאפשר להם להקים קשרים שונים בין אובייקטים ומושגים. את הסדר הזה ניתן לקבוע באמצעות שגרות שגם סבים יכולים ליישם, וכי, בבית, צריך להיות מכובד ככל האפשר. תחשוב שבשבילם הם מהווים הפניה, הם הופכים את העולם למקום צפוי ובטוח, ומפני שהוא יוצר יציבות והילדים יודעים מה קורה ומה צפוי מהם..

סבים יכולים להכין פינת משחקים עם מדפים או סלים הנגיש לילד, שם הכל מסווג לפי קטגוריות ובהישג יד, מה שמאפשר סדר. הם יכולים לשים סלים או תיבות עם נושאים שונים על פי העונה או את הטעם של הילד. לדוגמה, חפצים הקשורים הקיץ או את עונות השנה, אחר עם כלי נגינה, טרנספורטים, בעלי חיים של החווה, וכו '.

כלל חשוב הוא לא לעשות הרבה סלים או תיבות גבוה מדי, ובכך למנוע את הילד מתאונה כאשר הם רוצים לגשת אובייקט. זה לא הכרחי עבור הילדים יש מיליוני צעצועים, אבל אם הם עושים, השיטה של ​​קופסאות או סלים הוא אידיאלי עבור מינון, שימור הסדר, החידוש והריכוז של הילדים.

שיטת מונטסורי גם ממליצה כי צבעי הרהיטים יהיו ברורים או ניטרליים כדי לא להפנות את תשומת הלב שלך ואת זה צעצועים וחפצים עשויים מחומרים טבעיים, עם טקסטורות וריחות. אלה נוטים להיות עמיד יותר וילדים לא לאבד עניין בהם כל כך מהר. לגבי צעצועים, מומלץ כי הם פשוטים, שכן פשטות יותר נוטה לעורר את היצירתיות שלהם.

לגבי סוג של צעצועים, מי שולט השגיאה מומלץ. שליטה בטעות פירושה שאם הם עושים טעות, הם יכולים לראות בעצמם שיש טעות ולתקן אותה. לתקן, כי הצעצוע מבקש את זה. זה יוצר אמון ועצמאות ומכשיר אותם באחת הדרכים הטובות ביותר ללמוד, אשר יש לעשות עם ניסוי וטעייה.

אוטונומיה

עידוד האוטונומיה קשור לעשות דבר שהילד יכול לעשות לעצמו: איך להתלבש, נושאת או מטפלת בדברים שלך, מכינה אוכל וכו '. אין זה נכון לערב אותם בפעילויות כגון טיפול בישות חיה אחרת או סיוע בעבודות הבית.

אולי זה אחד האלמנטים הקשים ביותר של השיטה, אבל אחד היפים ביותר ומספק ביותר. לראות את פניו של הילד כאשר הוא מצליח לעשות משהו בכוחות עצמו הוא יקר. "קדימה, אם אני יכול לעשות את זה!"

"כל עזרה מיותרת היא מכשול בפני פיתוח"

-מריה מונטסורי-

למרות שאנו רואים אותם קטנים, חשוב לבטוח בהם ולכבד את זמנם ואת האבולוציה שלהם. לפעמים זה לא שהילד לא יודע איך לעשות את זה לבד, אבל אולי זה לוקח קצת יותר או אולי אין לנו מספיק סבלנות לחכות שהוא יעשה את זה.

זה גם לא אותו הדבר כאשר רכשת כבר מיומנות שאתה לומד את זה. כאשר אתה רוכש אותו - למשל, נעל נעליים - הנייר שלנו היא להראות לו איך לעשות כמה פעמים לפי הצורך, ואז לתת לילד לנסות לעזור לו אם הוא לא להשלים את המשימה הדורשת מיומנות. גם לדעת מתי אתה יודע איך לעשות את זה בעצמך ואתה שואל אותנו כי אתה מרגיש עצלן או כי אתה רוצה תשומת לב. אם זה מה שאנחנו יכולים לעשות, להניע אותו או לעשות את זה במקביל, במקום לתת לו הוראות מעשיות.

"המשימה הראשונה של החינוך היא לנער את החיים, אבל להשאיר אותו חופשי לפתח".

-מריה מונטסורי-

להלן, אנו מציגים רשימה קטנה של פעילויות ילדים יכולים לעשות, שממנו הם הולכים ולהגדיל את השליטה המוטורית שלהם בסדר:

• השמלה עם עזרה לבחור מה שהם רוצים ללבוש. מומלץ כי הבגדים יהיה קל ללבוש ולהמריא, כמו גם את הנעליים כך מעט מעט הילד ישלים את היכולת להתלבש לבד. דוגמה לכך היא הנעליים עם velcro במקום שרוכים או חולצות במקום חולצות עם כפתורים.
• הכינו אוכל. עם כלי הגיל על פי גילם, ילדים יכולים לקלף, לגרד, לחתוך, לסחוט, למרוח, וכו ', וכן את ההכנות המורכבות ביותר לעזור ולשתף איתנו פעולה, ערבוב, הוספת מרכיבים וכו'. הם יכולים גם לעזור לנו לשטוף את הסירים כאשר אנו מסיימים את הבישול, וכמובן, כדי להגדיר את השולחן.
• עזרה בעבודות הבית. ילדים יכולים לטאטא, לקרצף, לנקות את השולחן, לטפל בצמחים, להכניס את הכביסה, לטפל בחיות המחמד, לעשות את המיטה, לשנות את גליל נייר הטואלט, להרים את הצעצועים ואת החדר שלהם, לנקות ולאחסן את הכלים, בין היתר, ואחרים, אם אתה מדגיש כמה הם שימושיים כאשר הם עושים את זה, תקבל אותם לאהוב אותם.
• שמור על האדם שלך. כדי לצחצח את השיניים ולסרוק את השיער שלך, לשטוף את הידיים שלך, אם כי עם העזרה שלנו בהתחלה, לנקות את עצמך לאחר הולך לשירותים.
• עדכון. במיוחד עבור חטיפים, אבל בכל עת, אנחנו יכולים לקבל קופסה שבה יש להם מזון שימושי, כגון דגנים, אגוזים, גרנולות, וכו ', ועם עזרה של שרפרף לגשת למקרר כדי לאסוף מיץ, חלב, פירות ועוד משהו. אנחנו יכולים גם יש קנקן עם מים וכוסות בקצות האצבעות שלך, כך בכל פעם שאתה צמא אתה יכול לשתות מים ולא תלויים כל כך הרבה על מבוגרים.
• לקרוא ולשחק בחופשיות. כשיש לך סיפורים וצעצועים בקצות אצבעותיך, ילדים יכולים לבחור מה לשחק ומתי לעשות את זה בלי כל כך הרבה כיוונים מצידנו, כי זה לא מעודד את עצמאותם, אם אנחנו מחליטים לשחק איתם, אנחנו נהנים לשחק לפי הכללים שלהם וכאשר הם שואלים אותנו לא להיפך.

כל עוד סבים ונכדים לבלות יחד, חשוב לא לבלבל את מקומו של זה. עם זאת, זה לא פחות נכון כי סבים, בעל משקל חשוב כל כך בחינוך, חייב להיות זהיר יותר עם כבוד הכללים מאשר הסבים שיש להם מעורבות מזדמנים יותר. ילד לא יכול להיות גחמני כל היום או לרכוש את התפיסה כי רצונם תמיד יהיה מרוצה ללא דיחוי.

פעמים רבות הדוגמא חשובה יותר, האהבה ללא תנאי, המשחק והקשרים הרגשיים הנוצרים בין הנכדים והסבים, כי ההנחיות שאנו יכולים לבקש מהן לפנות לילדינו. למרות שאני מקווה כי עם רעיונות אלה תמיכה זו תהיה יותר כיף וקל.

"תגיד לי ואני שוכח את זה, ללמד אותי ואני זוכר את זה, לערב אותי ואני לומד את זה"

-בנג 'מין פרנקלין-

חינוך הוא אחריות יפה חינוך הוא אחריות, גילוי וחובה מוסרית כי ההורים לרכוש כאשר הם מחליטים להיות אחד. טיול נפלא מלא של טעויות והצלחות כי הם שווים מול. קרא עוד "