שתף:
אתה גיבור הילדים שלך?
ילדים רבים רואים את הוריהם כגיבורי-על, כאנשים שמסוגלים לעשות דברים מדהימים. למעשה, הרבה מן החיבה שילדים רבים מרגישים כלפי הוריהם מבוססת על ההרגשה שבחברה שלהם הם מוגנים מכל דבר רע.
לצידו, אין מפלצת או רוח רפאים להתקרב אליהם. אז, במאמר זה אנו שואלים את עצמנו, מה היא התמונה שאנחנו יכולים לתת לילדים שלנו, כך שהם גאים בנו ואנחנו באמת הם שלהם כדי לעקוב אחר?
זה לא אומר לספר להם את המילה איך הם צריכים לפעול, אלא גם לעשות את מה שנאמר ולומר מה נעשה. כדי להיות חופף במעשים, להראות את עצמנו כמו שאנחנו ולהראות להם מההתחלה שאנחנו אנושיים, שאנחנו נכשלים, אז כשהם מגיעים לגיל ההתבגרות הם לא יצטרכו לראות איך מיתוס כלשהו נשבר.
אידיאליזציה ואבהות (או אמהות)
מרגע שאנחנו מחליטים להיות אבות או אמהות זה בלתי נמנע להתחיל לחשוב על איך אנחנו רוצים לגדל או ללמד את הילדים שלנו. ההשוואות לא ייקח הרבה זמן כדי להופיע, סביר להניח כי נאמר "אני לא אתייחס אליהם כמו שהם התייחסו אלי", "אני אעשה כמיטב יכולתי ללמד אותם בדיוק כמו אמא שלי", או "אני אעשה את הילדים שלי לראות אותי כדוגמה עשיתי את אבא שלי הגיבור שלי ".
ברגע שאנו נכנסים דרך מפרך של גידול ילדים אנו מבינים כי "אף אחד לא נולד ידע" וכי הדברים אינם קפדניים כל כך כי אין לבנים ושחורים אבל מגוון גדול של אפורים באמצע.
אולי בתיאוריה רצינו לפעול בדרך זו או אחרת כדי להיות הורים, אבל אז בפועל כל דבר קורה אחרת כי תמיד מופיעות נסיבות, שעד אז לא נעלמו מעיניהן ואחר כך גברו.
לכן האיזון חשוב יותר. לא תמיד עושים את ההפך ממה שהחוויה מכתיבה, ואנחנו לא תמיד מסתמכים על מה שידוע לנו. פעמים רבות אנחנו לא יכולים להיות אובייקטיביים ולפעול ביחס למצוות שלנו או האידיאלים שלנו, כי הילדים לא נותנים לנו הרבה זמן לחשוב על תשובה או עונש.
אני יכול להיות גיבור של הבן שלי??
כהורים, אנחנו רוצים את הצאצא שלנו כדי אוצר ערכים שזיהינו חיוניים על ידי ניסיון.. לכן, מהרגע הראשון, הפכנו להיות מחנכים ומאמנים. במובן מסוים אנו מציינים, על פי הקריטריונים שלנו, מה נכון ומה לא בסדר ואנחנו מקווים כי הם יהיו להפנים את זה סיווג.
פעמים רבות אנחנו יכולים להיות מודל לחיקוי של הילדים שלנו בלי כוחות סופר, ללבוש גלימה או לעוף באוויר. כי הם רואים אותנו סיבה השראה הולך רחוק יותר, זה קשור איך אנחנו מתנהגים לפניהם וגם כאשר הם אינם נוכחים, תוך עמידה בקנה אחד עם ההחלטות שלנו ועם הגשמת ההבטחות שלנו.
זה יהיה טוב לדעת מה הם חושבים עלינו, אבל זה לא תמיד אפשרי. אולי, אם נשאל את הילדים שלנו, הם יספרו לנו משהו שקרה להם אז, כמו "את האמא היפה ביותר בעולם" או "אתה אדם זועף", אבל זה לא היה מגדיר אותנו רק בחלקו.
דימוי עצמי משתקף בילדים
כדי שילדיך יחשבו לך על הפניה, הדבר הראשון שאתה צריך להבין הוא שאתה לא גיבור על. אולי, בהתחלה, אתה יכול לרמות אותם אבל אחר כך הם בהדרגה להבין כי לא היית כנה ו עבורם לגלות כי אתה באמת עושה טעויות, כמו כולם, יכול לחלוטין לפרק את העולם שלך ואת אמון יש לך להציב אותך.
אתה לא צריך להסתיר את הטעויות שלך אז הם חושבים שאתה רוצה אותם ללא תנאים וכאשר הידיים שלך לא להגיע, האהבה שלך יבואו עבור אותם כדי למנוע מהם ליפול. זה לא הכרחי כי אתה לרדוף אותם עם גלימה אז הם יודעים שאתה הולך להיות שם מתי שהם רוצים ו, כי הם לא רוצים, גם.
גיבורי סופר או לא, בסופו של דבר מה שילדים צריכים הוא סדרה של דמויות התייחסות שמקבלות החלטות - בשבילן - שעבורן הן עדיין לא מוכנות, כי הם רוצים אותם, כי הם נותנים להם לגדול וכי הם מעודדים אותם לקחת על עצמו אחריות חדשה. כי הם להגן על התמימות שלהם, כי הם מאפשרים באותו זמן כי המינון של ריאליזם זה נותן לנו את החיים מגיעים אליהם מעט על ידי.
אנשים שהם רואים חזק וגדול יותר מפחדיהם, כי לנרמל את הטעות ואת השגיאה וכי הם חולקים איתם את העולם הפנטזיה שהם צריכים כדי לסדר, למרות שזה נראה פרדוקסלי, את העולם המגיעים אליהם דרך החושים לפרש באמצעות ניסיון.
חינוך המחשבה בלי לחנך את הלב אינו מחנך כלל.החינוך ברגשות מאפשר לאדם בריא להתפתח וקובע את השחרור והבגרות הרגשית, את תחושת ההגשמה העצמית. קרא עוד "