התאבדות ילדים במקרה של סמנתה קוברסקי

התאבדות ילדים במקרה של סמנתה קוברסקי / פסיכולוגיה

ילדים מייצגים את החלק הפגיע ביותר בחברה. הכנות שלהם ואת כושר ההמצאה עושה אותם מטרות קל עבור כל סוג של לעג או הטעיה. בתורו, פעמים רבות הם עצמם מתרגלים כתליינים של אחרים מבלי להבין באמת את הנזק שהם עושים. מסיבה זו, דיבור על התאבדות ילדים הוא עדיין נושא מסובך: יש לה ניואנסים רבים, וסכנת החלקה בחלק מהם גדולה.

המוות הוא אירוע שלילדים קשה להבין. לפני מותו של אדם אהוב, רבים מהם ממשיכים לשאול עליו, אחרים ממשיכים לכלול אותם בהווה שלהם רבים אחרים מרוצים עם "הלך למקום אחר". העובדה היא כי ההסברים שיכולים לקבל ילד אחד יכול להיות מספר, שונה מאוד ולא תמיד מצליח.

עם זאת, להניח כי הקטנים יכולים לחשוב על התאבדות היא משהו שמעבר להבנתנו. בשלב הבוגר זה נפוץ כי בנסיבות מסוימות אתה יכול להגיע לפנטז עם הרעיון הזה, בלי לקחת את זה עד הסוף. מאידך גיסא, אדם בוגר מודע לכך שגוסס הוא משהו שאין לו חזרה, אבל ילד לא יכול להיות כל כך ברור. התאבדות ילדים נותרת נושא עם הרבה שאלות שלא נענו.

התאבדות ילדים: המקרה של סמנתה קוברסקי

ב -2 בדצמבר 2009, אמה של סמנתה קוברסקי מצאה את גופה חסר החיים של בתה בת השש. הוא כרך חגורה סביב צווארו ומשך את עצמו מעריסה. למרות ניסיונותיהם של קרובי משפחה ועובדי בריאות, לא היה אפשר לעשות דבר למען חייו.

שעות קודם לכן התווכחה הילדה עם אמה. גם זה וגם אחת מאחיותיה היו בחדרים שונים כשהטרגדיה פרצה. לדברי המשטרה, לא היו סימנים שהובילו לחשוב שלמשפחה יש מה לעשות.

זה נראה מדהים כי ילדה קטנה כזאת תעשה את הנחישות לעשות משהו כזה. היו הרבה השערות לגבי האם התאבדות זו היתה יכולה להיות תאונה, תיאוריה שאינה תואמת את הראיות שהמשטרה מצאה. השאלות משם היו רבות: האם זה היה משחק שהשתבש או שזו רק דרכו לברוח מהכעס שעורר הדיון הקודם? האם הוא התנהג בהתנהגותו לפגוע באמו או שמא היתה זו אשמתו שלו?

"אם תשנה את האופן שבו אתה מסתכל על דברים, הדברים ישתנו"

-ויין דייר-

קרל מנינגר ומרכיבי ההתנהגות התאבדותית

התאבדות ניתן ללמוד מנקודת מבט סוציולוגית או פסיכולוגית. במקרה של סמנתה, הגורם הפסיכולוגי ממלא תפקיד בסיסי. אחת התיאוריות המתאימה ביותר במקרה זה היא זו שהוצעה על ידי הפסיכיאטר האמריקאי קרל מנינגר.

על פי מחקריו השונים בעניין זה, הוא הגיע למסקנה כי התאבדות יכולה להיתפס כרצח הפוך. הכעס והשנאה של המטופל כלפי אדם אחר זה יכול להיות הסיבה למוות שלו. הוא מצא שלושה מרכיבים של עוינות: את הרצון להרוג, את הרצון להיהרג ואת הרצון למות.

מצד שני, זה מוזר מאוד למצוא מקרה של התאבדות הילד כל כך מוקדם. ילדים מתחת לגיל 10 בדרך כלל הם אינם תופסים רעיונות אובדניים, אלא אם כן קיימים גורמי סיכון מסוימים. בגלל זה, הנושאים העיקריים שנחקרו על ידי המשטרה היו אלה מן המעגל הקרוב ביותר לסמנתה, משפחתה הישירה.

למרות מה שזה נראה, לא נמצאו עדויות שהנערה סבלה מכל סוג של התעללות. האנשים שהכירו אותה הדגישו את אופייה העליז והחיבה, מה שעושה עוד יותר בלתי מובנת שהוא לקח את חייו. אם כן, האם סמנתה באמת מודעת למה שהיא עומדת לעשות? לדברי הפסיכיאטר קירק וולף, לא כלום.

"עד גיל 9 או 10 שנים ילד לא מתחיל להבין את המשמעות האמיתית של המוות. בגיל זה הם מגלים כי זה מסמן נקודת אל חזור "

הצהרה זו נתמכת בחוזקה על ידי דעתם של הסוכנים הממונה על המקרה. מלכתחילה הם הכחישו באופן גורף כי ילדה בת 6 היתה יכולה להתאבד. גם אחרי שזיהוי פלילי קבע שזה התאבדות, הרעיון סמנתה לא הבינה מה עומד לקרות לה עדיין תקף.

אתה צריך לדבר עם ילד על התאבדות?

זה מוביל אותנו לשאול את עצמנו אם רצוי לדבר עם ילדים על התאבדות. זה הכרחי כי המוות, באופן כללי, לא נראה כמו נושא טאבו עבורם. זו בעיה קשה ומורכבת מאוד, ולכן יש להתייחס אליה בכבוד ובאמפתיה.

שיחה עם אותם על משהו שהם יצטרכו להתמודד במוקדם או במאוחר הוא מאוד מועיל. למות זה תהליך בלתי נמנע שיבוא יום אחד. כולנו צריכים לסבול דברים קשים מאוד במהלך החיים, ולכן עלינו להבהיר כי תמיד יש דרך חלופית להתאבדות, אם כי בזמן מסוים אנחנו לא יכולים לראות את זה.

בדרך זו, לתת להם את המסר כי הוא נושא כמו אחרים, אשר הם יכולים לשים קול, הם ילמדו להביע את רגשותיהם על זה, אם הם חוו התאבדות של קרוב משפחה או לא.. שיתוף הפחדים שלך ובעיות יכול למנוע החלטות טרגיות וקיצוניות הן בהווה והן בעתיד.

התאבדות, נושא אמיתי כמו טאבו ההתאבדויות האחרונות של ילדים עבור בריונות הספר להראות רק קצה הקרחון של בעיה גדולה. התאבדות לא מפסיקה לגדול. קרא עוד "

ביבליוגרפיה מומלצת

רודריגס פולידו, F; גלז דה ריברה י 'רוולטה, ג' .ל; גראסיה מרקו, ר 'מונטס דה אוקה הרננדז, ד' (1990). התאבדות ופרשנויותיה התיאורטיות. פסיכה, 11, pg.374-380

מנינגר, קארל א. (1958). תורת הטכניקה הפסיכואנליטית, ניו יורק, ארצות הברית: ספרים בסיסיים