מודל האינטליגנציות המרובות של Gardner

כאשר אנו מדברים על אינטליגנציה מקובל לחשוב על אותו גורם יחידתי שבדיקות פסיכומטריות בדרך כלל מודדות, והוא מתורגם, כידוע לנו, אל ה- IQ הקלאסי. עכשיו טוב, בשנות ה -80 עלתה ההשערה האלטרנטיבית לתיאוריות הקלאסיות של ריימונד קאטל או של ספירמן.  אנחנו מדברים איך לא, על האינטליגנציות המרובות של גרדנר.

גרדנר הוא פרופסור באוניברסיטת הרווארד שהציע מודל מהפכני חדש. אחד ששינה את החזון המסורתי והמאוחד על האינטליגנציה כדי לתת דרך לחזון מרובה של זה. לדבריו, מימד זה הוא תוצאה של שורה של גורמים, כגון ביולוגי, תרבותי, חברתי, היסטורי וגם גורם הקשור לחיים האישיים..

התיאוריה של האינטליגנציות המרובות של הווארד גרדנר נותנת צורה לחזון רחב יותר שבו האינטליגנציה נתפסת כפוטנציאל. פוטנציאל שאינו מוגבל לתחום האקדמי, אלא הוא שילוב של תחומים שונים, ממדים, אסטרטגיות ותפיסות. אז, בספרו "אינטליגנציה מרובה", מאשרת את מספר האינטליגנציות הקוגניטיביות שמעסיקות אותנו ומסכמת אותן ב -8 סוגים.

"המודיעין, מה שאנו רואים פעולות אינטליגנטי, הוא שונה לאורך ההיסטוריה. המודיעין הוא לא חומר בראש כמו השמן במיכל שמן. זהו אוסף של אפשרויות שהושלמו "

-הווארד גרדנר-

מודל גרדנר אינטליגנציות מרובות

מודל האינטליגנציות המרובות של גרדנר הוא מאוד אטרקטיבי. מאז הוא היה מועמד בשנות ה -80, הוא ללא ספק הביא למהפכה אותנטית בתחומים רבים: חינוך, עבודה, התפתחות אישית ... לחשוב שכל אחד מאיתנו יכול להתבלט בתחום אחד יותר מאשר באחרים נותן לנו חופש מסוים, תחושה של ביטחון (ואפילו שביעות רצון) להבין שמה שמגדיר את הערך שלנו הוא לא ה- IQ הקלאסי.

עכשיו, יש לציין כי הם פסיכולוגים ומודיעין רבים שאינם מסכימים עם הנחה זו. למעשה, כמה אנשים משווים את זה עם אינטליגנציה רגשית. לפיכך, פסיכולוגים קוגניטיביים מוכרים, כגון ג'ורג 'מילר, הצביעו על כך שתאוריית האינטליגנציות המרובות של גרדנר חסרה תוקף מדעי.

עכשיו כדאי לשים לב להיבט. מושגים מעטים הם מופשטים ומורכבים כמו ההגדרה והמדידה של האינטליגנציה. כך, ולדבריו של הווארד גרדנר עצמו, מה צריך להזמין אותנו להבין את המודל הזה הוא כדלקמן:

• החינוך חייב להיות הזדמנות לשפר את האדם בכל אחת מיכולות הידע והתרבות שלנו.
• כל אדם מציג ייעוד טבעי, תחום שבו הוא בולט באופן טבעי יותר.
• עם זאת, אם יש לנו עזרה, תמריצים ותמיכה, אנו מרגישים יותר מחויבים ומוכשרים.

1. אינטליגנציה לוגית

אינטליגנציה לוגית היא מה שאנו משתמשים בו כדי לפתור בעיות לוגיות ומתמטיקה. מגדיר את היכולת להשתמש במספרים במדויק ולהיכנס בצורה נכונה. כמו כן, זה נפוץ כי הוא בולט מדענים, מתמטיקאים, מהנדסים ואלה המשתמשים חשיבה ניכוי (עבודה עם מושגים מופשטים, ניסויים משוכללים).

2. אינטליגנציה לשונית

במאמר במגזין פיתוח ותכנון של החינוך המודרני היו דיבורים על מחקר כדי להדגים את היתרונות של עבודה על סטודנטים מודיעיני לשוני. לכן, ובתוך התיאוריה של אינטליגנציות מרובות של גרדנר, סוג זה של התחרות מגדיר את היכולת להשתמש במילים בעל פה או בכתב ביעילות.

רמה בולטת של אינטליגנציה זו נצפתה אצל סופרים, עיתונאים, אנשי תקשורת, תלמידים בעלי כישורים ללמוד שפות, כותבים סיפורים, קוראים וכו '..

3. אינטליגנציה של הגוף

בתוך תיאוריית האינטליגנציות המרובות של גארדר, מודיעין הגוף תואם זה המשתמש בכל הגוף כדי לבטא רעיונות ורגשות, כמו גם את המיומנות של השימוש בידיים כדי להפוך אובייקטים. יכולות האיזון, הגמישות, המהירות, התיאום, כמו גם היכולת הקינסטית, או תפיסת המדידות והנפחים, מתבטאות בסוג זה של אינטליגנציה. אתלטים, מנתחים, אומנים, רקדנים, הם הייצוגיים ביותר.

4. אינטליגנציה מוסיקלית

למודיעין המוסיקלי יש מקום מכובד בהנחה זו. זה מתייחס למיומנות שם לתפוס, לשנות ולהגדיר מוסיקה וצורותיה. רגישות, קצב, טון וגוון קשורים לסוג זה. מודיעין מוסיקלי קיים במלחינים, מנצחים, מוסיקאים ועוד..

הם אנשים שנמשכים לקולות של טבע או מנגינות. אלה שלעתים קרובות ללוות את פעימה, להכות או רועד חלק אובייקט בקצב עם כף הרגל או היד.

מתוך התיאוריה של גרדנר על אינטליגנציות מרובות, היא מכונה גם "אוזן טובה". אחת הנקודות המאפיינות אותה היא שיש לעורר אותה כדי לפתח את מלוא הפוטנציאל שלה.

5. אינטליגנציה בחלל

המודיעין המרחבי הוא היכולת לחשוב בשלושה ממדים. יכולת המאפשרת לנו לתפוס דימויים חיצוניים, פנימיים, לשנות או לשנות אותם, וליצור או לפענח מידע גרפי. טייסים, פסלים, ציירים, מלחים ואדריכלים הם דוגמה מובהקת. נושאים שאוהבים ליצור מפות, תמונות, ציורים, תוכניות, תוכניות.

6. אינטליגנציה טבעית

זוהי היכולת להבדיל, לסווג ולהעריך את הסביבה. אנשים אלה בולטים על רגישותם ויכולתם להבין את העולם הטבעי, חרקים, יונקים, ציפורים, וכן כל מרכיב הקשור לצמחי הירקות, החי או המינרלים.

הם גם להפגין מיומנויות תצפית ברורה, השתקפות ולהראות יוזמות גדולות על הסביבה שלנו. היא בבעלותם של אנשים, בוטנאים, ציידים, אקולוגים, אנשים שאוהבים, בעצם, צמחים ובעלי חיים..

7. אינטליגנציה בין-אישית

האינטליגנציה הבין-אישית מרמזת על היכולת להזדהות עם אחרים, שכן הוא מאפשר לנו להבין אותם, להתחבר לנקודות המבט של אנשים אחרים. בדרך זו אנו נוקטים רגישות מיוחדת להבנת הבעות פנים (קול, מחוות, תנוחה) והיכולת להגיב. הוא נמצא בפוליטיקאים, ספקים ומורים ידועים.

האינטליגנציה הבין אישית משלימה את כל האחרים. כי ברוב הפעילויות שאנו מבצעים בחיי היום יום שלנו, יש את האנשים מסביבנו. לכן, חיוני עבור כולנו כדי לחזק את היכולת הזאת. מחנכים, כמו גם מנהיגים חייב להיות פיתח סוג זה של מיומנות.

לכל אדם יש שילוב ייחודי של אינטליגנציה. זהו האתגר החינוכי הבסיסי.

-הווארד גרדנר-

8. אינטראפרסאל אינטליגנציה

זה המודיעין לבנות הערכה מדויקת על כבוד עצמי ויכולת לכוון את החיים שלך. זה כולל השתקפות, הבנה עצמית והערכה עצמית. הוא מוערך בתיאולוגים, פסיכולוגים, סוציולוגים ופילוסופים, בין היתר.

אינטליגנציה אינטרפרסונלית מאפשרת לנו להבין מה הצרכים שלנו ואת המאפיינים שלנו, מה הרגשות שלנו וכיצד אנחנו בכל רגע. זה סוג של מיומנות מאפשר לנו להתחבר עם עצמנו, להיות מודעים לרגשות שלנו ואת הרגשות.

התיאוריה של אינטליגנציות מרובות של גרדנר סבורה שכל בני האדם מחזיקים בשמונה אינטליגנציות במידה רבה יותר או פחות, אבל זה מבהיר כי אין סגנונות טהור. זהו חזון פלורליסטי, שבו האינטליגנציה היא מיומנות משתנה במהלך החיים.

גרדנר, נתמך על ידי התיאוריה שלו על אינטליגנציות מרובות, טוען כי ההוראה צריכה לאפשר לתלמידים להיות מכוונים על פי היכולת ואת הסגנון של המודיעין השולט על כל אחד..  אנחנו צריכים לנצל את היתרונות שלהם ולאמן צעירים להתמודד עם עולם תחרותי יותר ויותר.

"האתגר הגדול, הן למורה והן לתלמיד, הוא למצוא את האיזון בין מידת האתגר של פעילות לבין מידת היכולת של מי שמבצע אותה"

-הווארד גרדנר-

5 תרגילים כדי לשפר את האינטליגנציה הרגשית שלך אנו מציעים לך 5 תרגילים פשוטים כדי לשפר את האינטליגנציה הרגשית שלך ביום. גלה איתנו עם מאמר זה. קרא עוד "

תמונה באדיבות haddhar