השינוי נולד עם הדוגמה שלך, לא את דעתך

העיקרון של החינוך הוא להוביל על ידי דוגמה. למעשה, כולנו מודל או התייחסות של מישהו: מקור של השפעה. במובן זה, דעות שאינן מלווה בדוגמאות אינן משרתות טובות. אפילו דוגמאות רעות משרתות יותר מאשר דעות טובות: הן מתייחסות למה שאנחנו לא צריכים לעשות.

מילדות עד זיקנה, אנו לומדים באמצעות דוגמאות וחוויות ישירות. סוג זה של למידה מתרחש כאשר מתבוננים בהתנהגות אצל אדם אחר וצריך סדרה של גורמים, כך שהוא מתרחש בצורה נכונה. באופן ספציפי, האדם שמגדיר דוגמה חייב להיות בעל מאפיינים מעניינים עבור הצופה. בנוסף, עבור למידה עקיפה עדיף שההתנהגות תהיה אינסטרומנטלית וחוזרת אחרי שראתה את הדוגמה.

כך זה סוג של למידה משתלם, לעתים קרובות יותר מהר, ביעילות כלכלית מאשר עם סוגים אחרים של למידה. כמובן, יש התנהגויות מסוימות, במיוחד אלה בסיכון, כי לא ניתן ללמוד רק באמצעות דוגמאות.

אין דבר עצוב יותר מאשר עצה טובה מלווה בדוגמה רעה

יש רק חינוך אחד, וזהו הדוגמה

כמה אנשים יכולים להיות מושכים על ידי דוגמה טובה? כמה אנשים אתה יכול לשבות עם דעתך? מלבד ההדגשות וההגנה הטובה של דעותינו, הדוגמאות הן הרבה יותר חינוכיות משום שהן מחזקות את הלומד: הן יכולות להעריך כמעט באופן ישיר את ההשלכות הסבירות ביותר של התנהגות מסוימת.

החינוך הוא לא רק מיוצר באמצעות המילה, החלק המעשי של צורה כלשהי היא המטרה הסופית של למידה. אם ברצוננו לחנך את ילדינו, אחיינו או תלמידינו עלינו לזכור כי לא משנה עד כמה נאמר להם, פעולותינו יסמנו לפני ואחרי בהתנהגותם.

זה לא הולם לתת סדרה של הזמנות ולעשות אחרים, הן ברמה האישית, החברתית או המשפחתית. סוג זה של אנשים מאבדים את האפקטיביות כמודלים, על ידי הדיסוננס שקיים בין המילים שלהם לבין מעשיהם, שליחת מסרים סותרים לאדם שמתבונן.

"יש משהו אנושי, מתמשך יותר מאשר הפנטסמגוריה של האמונה הטפלה של האלוהי: הדוגמה של המעלות הגבוהות"

-חוזה אינגנירוס-

עם המילים שאתה זז, עם הדוגמה שאתה גרור

הדוגמה היא הלקח היחיד שכל הגברים יכולים לקרוא. מילים להיפך עמוסות קונוטציות ומשמעויות. לא נכחיש שמילים יכולות לפעמים להיות ריפוי, והן יכולות ליצור שינוי בפרספקטיבה, אבל כדי לשנות את המצב, השפעתה היא בדרך כלל לא לאורך זמן..

אם אנחנו רוצים לשנות את הגישה שלנו, את לוחות הזמנים שלנו, או את ההרגלים שלנו, זה לא יהיה מספיק לחזור על זה שוב ושוב, אבל העובדות יהיו מה לעשות את ההבדל. זה נכון כי מילים לשים אותנו על הודעה ולגרום לנו לחשוב על אילו דוגמאות מתאימות, אבל רק לאחר ההתנהגות בוצעה אנו יכולים לשקול את הלמידה או לתת את השינוי כפי הושלמה.

למילים יש כוח של שכנוע, אבל לדוגמה יש את כוחה של האמת הנראית וחיה. המילים חזקות באמת כאשר הן נתמכות על ידי דוגמה אישית, אבל הן יהיו רק כמו מתכת מהדהד, ללא כל תוקף עבור מי רק מקשיב למילים.

אנשים שמדברים רק יכולים לשכנע אחרים, אבל לזמן מוגבל, אלא אם כן המשוכנעים יכולים להתחיל מה שלמדו, בגוף ראשון, ולחוות את תוצאותיו. מילים באמת יש את הכוח בדוגמה של הדובר. אם אין דוגמה, חלק גדול מהדוגמה שלו הופך להיות תוסס

"לא שכנעתי אנשים במילים, כי המילים לא משכנעות. שכנעתי אנשים עם עובדות ודוגמאות "

-חואן דומינגו פרון-

נצל את היצירתיות שלך כדי להשיג שינויים חיוביים בתקופה של שינוי, יצירתיות אקספרס, לצעוק כל מה שאתה רוצה לשנות, מה הוא ומה צריך להיות, מה אני ומה אני רוצה להיות. קרא עוד "