התניה קלאסית והניסויים החשובים ביותר שלה

ה מיזוג קלאסי (או מיזוג פבלובי) הוא אחד הנושאים המבוא נלמדים בקריירה של הפסיכולוגיה, והוא אחד העקרונות הבסיסיים של למידה.

לכן, בוודאי כל הפסיכולוגים והמורים יש להם ידע על חשיבותם בלמידה אסוציאטיבית או בהיווצרות פתולוגיות כגון פוביות יש מעטים שאינם מכירים את איוון פבלוב ואת הניסויים שלו עם כלבים. עבור אלה שעדיין לא יודעים את זה, אנו מסבירים את התיאוריה שלהם בפירוט להלן.

מיזוג קלאסי, הסביר

אחד המאפיינים החשובים ביותר של סוג זה של למידה הוא שזה כרוך תגובות אוטומטיות או רפלקס, לא התנהגויות בהתנדבות (שלא כמו התניה אופרנטית o אינסטרומנטלי). זה נקרא "מיזוג קלאסי" כדי ליצור קשר בין גירוי חדש רפלקס הקיים, ולכן, הוא סוג של למידה לפיה גירוי נייטרלי במקור, אשר אינו מעורר תגובה, מגיע כדי להיות מסוגל לעורר את זה הודות הקשר האסוציאטיבי של גירוי זה עם הגירוי כי בדרך כלל מעורר תגובה זו.

ההתניה הקלאסית הניחה את היסודות - התנהגות, אחד מבתי הספר החשובים ביותר בפסיכולוגיה, ונולד כתוצאה מהמחקרים פבלוב, פסיכולוג רוסי שהתעניין בפיזיולוגיה של העיכול, בעיקר ברפלקסים הרוקליים בכלבים.

הניסוי המפורסם של הכלבים של פבלוב: רפלקס מותנה

המחקר של פבלוב הוא אחד היסודות של המדע ההתנהגותי. בחקירתו הראשונית הבחין פבלוב בכך לאחר שהכניס את המזון לכלב החקירה, הוא החל להפריש רוק מבולטות מסוימות. פבלוב כינה תופעה זו "רפלקס הרוק".

כאשר ביצע את הניסוי שוב ושוב, הוא הבחין כי נוכחותו (פבלוב עצמו) גרם הכלב להתחיל להפריש רוק ללא נוכחות המזון, הוא למד שכאשר פבלוב בא למעבדה, הוא יקבל אוכל. ואז, כדי שיוכל לדעת אם הוא צודק, הוא הניח מפריד בין הכלב לבין האוכל, כך שהכלב לא הצליח לדמיין אותו. החוקר הציג את ההזנה דרך שער ורשם את ריר החיה.

מאוחר יותר החל פבלוב ליישם גירויים שונים (שמיעתיים ויזואליים) שהיו אז נייטרליים, ממש לפני שהגיש את מזון הכלב. התוצאות הראו כי לאחר מספר יישומים, את החיית הקשורים גירויים (עכשיו גירויים מותנה) עם מזון. פבלוב כינה "רפלקס מותנה" את הרוק שהתרחש לאחר העמותה.

להלן תוכל לראות את הסרטון הזה מסביר את הניסויים של פבלוב.

התיאוריה של התניה קלאסית: מושגים כלליים

ההתאמה הקלאסית נקראת גם מודל הגירוי-תגובה o למידה על ידי אסוציאציות (E-R). תוצאות מחקרו קיבל את פבלוב בפרס נובל ב -1904.

תוך כדי כך, הוא תכנן את תוכנית ההתאמה הקלאסית על סמך התצפיות שלו:

• ה גירוי ללא תנאי (EI) זה גירוי שבאופן אוטומטי מעורר תגובה מהאורגניזם.

• ה תגובה לא מותנית (RI) היא התגובה המתרחשת בגוף באופן אוטומטי כאשר קיים גירוי בלתי מותנה. עבור פבלוב זה יהיה כמות הרוק שהכלב מפריש כשהוא מוצג עם מזון.

• ה גירוי נייטרלי (EN) הוא גירוי כי כאשר נוכח בסביבה אינו גורם לכל סוג של תגובה בגוף.

• כאשר גירוי נייטרלי נקשר זמנית עם גירוי בלתי מותנה, הוא הופך להיות גירוי מותנה (EC), שכן הוא עצמו יכול לעורר תגובה דומה לזו שגרמה לגירוי ללא תנאי.

• ה תגובה מותנית (RC) זוהי התגובה המופיעה כאשר מופיע רק הגירוי המותנה. עבור פבלוב, זה יהיה כמות הרוק שהופק על ידי כלבים כאשר הם הוצגו רק עם גירוי שמיעתי או חזותי..

• בדרך כלל RC הוא חלש יותר מאשר IR יש חביון גבוה יותר, כלומר, זה לוקח זמן רב יותר להתרחש פעם הגירוי.

תרומות ווטסון כדי ביהביוריזם

מופתע מהתגליות של פבלוב, ג'ון ווטסון הוא הציע שתהליך ההתניה הקלאסית יכול גם להסביר את הלמידה בבני אדם. כמנהיג התנהגותי קלאסי, חשב כי רגשות נלמדו גם באמצעות ההתאמה המותנית, ולמעשה, הוא חשב שההבדלים בהתנהגות בין בני אדם נגרמו על ידי חוויות שונות שכל אחד חי.

ניסוי אלברט הקטן (מאת ג'ון ווטסון)

לשם כך הוא ביצע את "הניסוי עם אלברט הקטן", תינוק בן 11 חודשים, יחד עם שותפתו רוזלי ריינר, באוניברסיטת ג'ונס הופקינס (ארה"ב) ניסיתי לברר אם אפשר להתנות חיה כאשר היא קשורה רעש חזק (מכה פטיש על לוח מתכת) מעורר תגובה פחד.

הקשר של מכה של פטיש על השולחן מתכת (EI) ואת הנוכחות של עכברוש לבן (EC) שהיה בעבר גירוי נייטרלי, בסופו של דבר עורר תגובה רגשית של פחד (CR) לפני עצם נוכחותו של החולדה, שהוכיחה כי ניתן ללמוד את הפחד מהתניה קלאסית. זהו מנגנון הנפוץ ביותר של רכישת פוביה. למותר לציין, כי הניסוי הזה לא יכול להיעשות היום, שכן זה הולך מעבר לגבולות האתיקה המדעית.

אתה יכול לגלות יותר על הניסוי של אלברט הקטן הזנת הודעה זו:

"10 הניסויים הפסיכולוגיים המטרידים ביותר בהיסטוריה"

בשנת 1913 פרסם ווטסון מאמר בשם פסיכולוגיה כמו ההתנהגותי רואה את זה, ו הציע לנתח את הפסיכולוגיה מניתוח ההתנהגות הנצפית במקום מניתוח התודעה, עד כה. לשם כך הוא הציע לחסל את ההתבוננות הפנימית כדרך תקפה לפסיכולוגיה, ולהחליף אותה בתצפית אובייקטיבית ובניסויים..