בנים לשפר את הציונים שלהם אם הם חולקים בכיתה עם הרבה בנות

השנים כתלמידות תובעניות, במיוחד כאשר אנו נאלצים לקבל הכשרה חובה, והלחץ להשגת תוצאות טובות יכול בסופו של דבר למצות כמה ילדים, במיוחד במהלך תקופת הבחינה..

בעוד מחקרים מדעיים הראו כי הרגלים מסוימים, כגון תרגול גופני או אימון טוב יכול להגדיל את הביצועים בבית הספר. טוב, טוב, מחקר שנערך לאחרונה הראה כי בנים הלומדים בכיתה עם בנות רבות לקבל תוצאות טובות יותר.

בנים מקבלים תוצאות אקדמיות טובות יותר אם יש בנות בכיתה

מעטים היו אומרים כי כדי לשפר את הביצועים האקדמיים של הבנים צריך להיות הרבה בנות בכיתה שלהם. בוודאי רבים חושבים כי יותר מאשר לעזור להם להיות מרוכז יכול להיות הסחת דעת. אבל זה לא מה המדע אומר, אבל, על פי המחקר, הבנים ביצועים טובים יותר לקבל ציונים טובים יותר אם יש בנות רבות בכיתה.

גיל ההתבגרות הוא שלב מורכב, שבו ישנם שינויים רבים לא רק פיזית אלא גם פסיכולוגית. בשלב זה של חיפוש הזהות, מתבגרים רבים מתחילים לתקשר עם בנות, שכן זהו שלב מפתח להתפתחות המיניות. ואיזה קשר יש לזה עם תוצאות אקדמיות??

באופן מפתיע, הבנים מקבלים תוצאות אקדמיות טובות יותר, כך גדל שיעורן של הבנות בכיתה. מחקר זה בוצע על ידי צוות של סוציולוגים מאוניברסיטת רדבוד (ניימיכן, הולנד), והשתתפו בו 200,000 צעירים.

כדי להשיג את התוצאות הללו, ניתחו המדענים מבחני קריאה מיותר מ -8,000 בתי ספר תיכוניים במדינות שונות. הנתונים המתקבלים מצביעים על כך באותם בתי ספר שבהם יותר מ -60% מהסטודנטיות היו בנות, נראה שיש סביבה בית ספרית טובה יותר, וכתוצאה מכך הבנים השיגו תוצאות טובות יותר.

מחקר מאשר כי נשים מבטלות את רציונליות הגברים

לדברי החוקרים, זה יהיה כי סביבת בית הספר טוב שגורם לילדים לקבל ציונים טובים יותר בכיתה שבה יש יותר בנות. עם זאת, חקירה נוספת שבוצעה רק כמה חודשים, מאשרת כי נשים לבטל את הרציונליות של גברים, כך נוכחות של הבנות בכיתה צריך השפעה הפוכה.

המחקר פורסם בגבולות ב Neuroscience, והיה 21 סטודנטים מאוניברסיטת Zhejiang בסין. המשתתפים הדמינו כ -300 תמונות שבהן היו פנים של נשים. בעוד מחצית היו פיזית אטרקטיבי, החצי השני לא. הקבוצה החליטה קודם לכן אילו נשים מושכות ואינן. לאחר מכן, המשתתפים נאלצו לחלק כמות כסף בין כל תמונה תוך מדידת גלי המוח שלהם.

גברים היו נדיבים יותר עם נשים יפות, ובמקרים רבים לא הוגנת. במצבים של עוול, הם לקחו יותר זמן להחליט. התוצאות של גלי המוח הצביעו על כך, כאשר הנבדקים היו בקשר עם הנשים האטרקטיביות, אזור החיזוק הופעל, הנוגע להנאה ולגמול..

• אתה יכול לדעת יותר על אזור מוחי זה במאמר שלנו: "אזור tegmental הגחון: אנטומיה, פונקציות והפרעות"

הקשר בין ספורט לתוצאות אקדמיות

התוצאות המאשרות כי בנים לקבל ציונים טובים יותר אם יש נשים רבות בכיתה שלהם יכול להיראות מפתיע. עכשיו טוב, ישנם משתנים רבים שיכולים לגרום לתוצאות אקדמיות טובות של התלמידים, לא רק נוכחות של בנות.

במובן זה, הרגלי האדם משפיעים על הביצועים האקדמיים ועל הציונים שלהם. דוגמה לכך היא פעילות גופנית. וזה כי תרגול זה לא רק משפיע על רווחתם הפסיכולוגית של אנשים, אלא גם משפר זיכרון, ריכוז ומגביר פעילות המוח, כפי שניתן לראות במאמר שלנו "10 היתרונות הפסיכולוגיים של תרגיל גופני".

והאם יש כמה חקירות אשר הגיעו למסקנה כי הספורט הוא מועיל כדי לשפר את הפרודוקטיביות בכיתה. מחקר שנערך לאחרונה מצא גם כי הספורט מסייע להקל על החרדה ולקבל ציונים טובים יותר.

מסקנות אלה הוצגו על ידי הקולג 'האמריקני לרפואת ספורט, והמחקר בוצע על ידי אוניברסיטת עמק סגינאו (ארה"ב), אשר ניתחה את הרגלי 266 התלמידים של מוסד זה וחיברה אותם לתוצאות סולם GPA, ממוצע הציונים המספריים המשמשים בארצות הברית. טווח זה ממוצע בין 0.0 ל 4.0.

גם אצל ילדים ומתבגרים

התוצאות הראו כי אנשים שמבצעים פעילות גופנית על בסיס קבוע (בין אם כושר, ריצה או יוגה) מקבלים תוצאות גבוהות מ -0.4 נקודות בסולם זה.

אבל תוצאות אלו לא רק משפיעות על סטודנטים, אלא גם על ילדים ומתבגרים, על פי מחקרים אחרים, כמו זה שפורסם בכתב העת הבריטי לרפואת ספורט, ובו 5,000 בנים ובנות מאנגליה, סקוטלנד וארצות הברית. . במחקר זה, הציונים שלהם במתמטיקה, אנגלית ומדעים נלקחו בחשבון כאשר הם היו 11, 13 ו - 16 שנים. הילדים הפעילים ביותר מבחינה פיזית השיגו תוצאות טובות יותר בשלושת הדיסציפלינות. נראה שבמקרה של הנערים, עם רק 17 דקות של פעילות גופנית יומית, התוצאות כבר היו משמעותיות. במקרה של בנות, 12 דקות ביום מספיק.

• מאמר בנושא: "תרגול גופני משפר את הביצועים האקדמיים"