המודל הדרמטי של ארווינג גופמן

בביצועים תיאטרליים הדמויות אינטראקציה בתרחיש מסוים עם תפקידים מסוימים כדי לייצג סקריפט. אבל ייצוג של תפקידים זה לא משהו מוגבל לתיאטרון או לקולנוע.

בחיי היומיום שלנו אנו גם לעתים קרובות לפרש תפקידים שונים בהתאם לנסיבות שאנו חיים, עם מי אנחנו אינטראקציה עם הציפיות שיש לנו על הביצועים שלנו. בדרך זו, כמה נקודות מבט תיאורטיות רואים כי האדם פועל במגע שלו עם אחרים כאילו הוא מבצע מחזה. באופן ספציפי, זה מה שהוא מציע המודל הדרמטי של ארווינג גופמן, התמקדו במגע חברתי פנים אל פנים.

• אולי אתה מעוניין: "הפסיכודרמה של יעקב לוי מורנו: מה זה?"

בגישתו הדרמטית של גופמן

הגישה או מודל דרמטורגי של ארווינג גופמן הוא דרך לפרש אינטראקציה חברתית שבו מוצע הרעיון שכל אינטראקציה היא תפקוד או תפקיד המיוצג כלפי האחר או המשקיפים האפשריים. האינטראקציות החברתיות והמבנה החברתי שלנו הן לא רק ייצוג של התפקידים שהפנינו, כך שהם בסופו של דבר חלק מהזהות שלנו.

בכל מצב חברתי שאנשים מבצעים, איזה תפקיד מתפרש, שישתנה בהתאם להקשרים האינטראקטיביים. האדם מציג סוג מסוים של מידע על עצמו על פי המצב ואת הכוונה, עם מה יעורר תשובות שונות על פי איך הוא מתפרש על ידי דומה שלו. כמו בתיאטרון, בכל אינטראקציה יש מראש גבולות התנהגותיים, תסריט לפרש לפני אחרים.

הרעיון הבסיסי של מודל זה הוא זה האדם מנסה לשלוט על הרושם שהוא יוצר באחרים מהאינטראקציה כדי לקרב את הרושם הזה לאני האידיאלי שלך. בכל איש קשר מוצגת מערכת של מעשים, שממנה ניתן לבטא את נקודת המבט שלך ביחס למציאות ולאינטראקציה תוך ניסיון לשנות את ההערכה החיצונית..

המודל הדרמטי של ארווינג גופמן חלק מתפיסה של אינטראקציה סימבולית, שבו המנטלי והמצבי משפיעים על ביצוע ההתנהגות ועל בניית הנפש מתוך בניית והעברת משמעויות משותפות המתייחסות לסמלים המשמשים בהקשר האינטראקטיבי.

• מאמר בנושא: "4 סגנונות היחסים, על פי חלון יוהארי"

הבמה

אינטראקציה חברתית מתרחשת בהקשר או במסגרת מסוימת, מה המחבר קורא הקמת. במילים אחרות, זהו התרחיש שבו מתרחשת האינטראקציה, שבה יחליפו את ההופעות. הוא מורכב מהחזית האישית או מהתפקיד המופנם ומהחזות הציבורית או מהתדמית שאנו מציגים לציבור כאשר מייצגים.

בתרחיש זה המיקום הפיזי והשחקנים והתפקידים מתכנסים של כל אחד מהם כדי להגדיר את הסצינה שבה השחקנים הולכים להביע את עצמם להתפרש.

השחקנים ואת האינטראקציה שלהם

כדי אינטראקציה חברתית להתקיים, אחד המרכיבים העיקריים הוא קיומו של מישהו שמבצע אותם החוצה. אנשים אלה, אשר אינטראקציה, הם מה שנקרא שחקנים.

באינטראקציה השחקנים השונים נמצאים במצב של התמודדות, כלומר על אינטראקציה הדדית, שבה אנשים אלה מייצגים תפקידים קונקרטיים וחילופי הופעות אשר ישמשו להבנת הביצועים ולפעול בהתאם לה. שני הנושאים הם emitters ו receivers בו זמנית, שניהם שחקנים וקהל.

בנוסף, במהלך האינטראקציה, ההופעות מועברות הן מרצון והן במודע ולא רצוני באמצעות אלמנטים הקשריים שאינם בשליטתו ובכוונתו של השחקן. שני סוגי האלמנטים יילכדו ויפורשו על ידי האחר, ויפעלו בהתאם. הידע של עובדה זו מאפשר כי אלמנטים אסטרטגיים משמשים אסטרטגית לתת פרשנויות שונות של מה שיהיו להם בזמן או במצב אחר.

השחקן צריך לנסות להתמודד עם ההופעות שהוא מעורר בקהל כך שהוא מתפרש כפי שהוא מתכוון, מבלי ליפול סתירה.

• אולי אתה מעוניין: "התיאוריה של פול ואצלאוויק על תקשורת אנושית"

התפקיד או התפקיד

תפקידים ממלאים תפקיד בסיסי באינטראקציה בין אנשים, המציין את סוג ההתנהגויות הצפויות להתבצע במצב מסוים. הם מצביעים בעיקר על המיקום של כל אחד מהם, כמו גם על מעמדם או על משמעותה של התרבות לתפקיד המדובר.

תפקידים אלה כרוכים בתהליך משפיעה השפעה מאדם לאדם, יצירת ביצועים על ידי אחרים. תפקידים הם חלק בסיסי של היחסים שלנו עם בני גילנו והוא יכול להשתנות בהתאם לתרחיש או מסגרת הקשר. בנוסף, הם קשורים גם לזהות או לתפיסה של I.

• מאמר בנושא: "28 סוגי התקשורת ומאפייניהם"

זהות לפי המודל הדרמטי

מושג העצמי או עצמו זהו אלמנט שבדגם גופמן מניח את תוצר המניפולציה של התרשמותם של האחרים, כך שמדובר בדמותו של האדם הנחוש והמחמיא. הזהות היא מבנה שהאדם עושה מעצמו לאחרים מהתפקידים שהוא מבצע.

לכן, אנשים יוצרים חזית ציבורית כללית עבור הביצועים שלהם. זה התפקיד העיקרי שאנחנו משחקים לאורך חיינו, שילוב של רוב התפקידים, הוא מה שאנו מחשיבים את עצמנו. זה מבוסס על ההנחה שאנשים מציגים את עצמם בפני אחרים, המנסים לקרבם אל העצמי האידאלי..

הזהות, אני, זה רק אוסף של מסכות שאנחנו לובשים, מה שאנו מבטאים ומפתחים לאחרים. אנחנו מה שאחרים מפרשים עלינו מהאינטראקציות שלנו.

• אולי אתה מעוניין: "האיד, העצמי והאני העליון, על פי זיגמונד פרויד"

פירוש מצבים חברתיים: מסגרות של משמעות

עוד אחד המושגים של המודל הדרמטי של גופמן הוא זה של המסגרת או מסגרת, אשר מובנת כמו סכימה או נקודת מבט שממנו תופעות חברתיות הוא הבין ומאפשר לנושא לארגן את הידע שלהם ואת החוויות.

מסגרות אלה או מסגרות הם ניתנים במידה רבה על ידי התרבות שאליה אנו משתייכים שממנו אנו רוכשים דרכים לפרש את עולמנו החברתי ואת הסימבוליזם שהוא חלק ממנו, כמו גם את המצבים בהם אנו חיים. כך שנוכל להתאים את האינטראקציה שלנו עם הסביבה.

ידיעת מה שקורה במצב נתון מחייבת את המסגרות הללו, אשר ישמשו כמרכיבים הן להבנת המציאות של האינטראקציה והן לתרומה למימושה על ידי הפרט. מסגרות אלה יכולות להיות ראשוניות, אשר משמשים להבנת אירועים טבעיים או חברתיים, אבל לפעמים הם דורשים מסגרות משניות כדי לתת מעשה מטרה שונה מן המקורי או במודע לתפעל את התפיסה של האחר לגבי פעולה קונקרטית (בהתאמה, שינויים או בדיות).

הפניות ביבליוגרפיות:

• צ'יהו, א. ולופז, א. (2000). הגישה הדרמטורגית בארווינג גופמן. אונאם, מקסיקו.

• גופמן, (1959). הצגת העצמי בחיי היומיום. עוגן כפול. ניו יורק.

• ריבס, מ 'ולופז, מ' (2012). פסיכולוגיה חברתית וארגונים. CEDE מדריך הכנה PIR, 11. CEDE. מדריד.