הכלל של 4 מתנות בחג המולד

בחג המולד, המנהג לתת מתנות לקטנים בבית הפך למסורת ולפעמים גם לחצים חברתיים כלפי הצרכנות. במאמר זה אנו נתמקד כיצד כלל שנקרא של 4 מתנות עוזר לנו להתמודד עם תופעה זו.

• מאמר בנושא: "6 שלבי הילדות (התפתחות פיזית ונפשית)"

האם הצרכנות שווה לאושר?

אין להכחיש כי אנו חיים בעידן שבו הצרכנות משחקת תפקיד מרכזי במערכת הארגון של החברה של היום. הזמן שבו התקשורת ההמונית משתלטת עלינו בפרסום ובמסרים שמובילים אותנו לחשוב שהעובדה שיש יותר ויותר מוצרים, גם אם הם מיותרים, תתרום לרווחתם.

אין דבר רחוק יותר מהמציאות; המחקר כי מומחים בחקר האושר כגון מרטין זליגמן עשו עד כה עולה כי ישנם שלושה גורמים עיקריים התורמים לתחושה כללית של אושר וסיפוק אישיYou

מצד אחד יש הנאה הקשורה לחוויות שחיו עם אנשים בסביבה שלנו שגורמת לעלייה ברגשות הנעימים ביותר, כגון שמחה, רוגע, התרגשות (למשל, נסיעה, האזנה למוסיקה, ספורט וכו ')..

מצד שני, ההנאה נבעה מביצוען של פעילויות מספקות במיוחד (כגון: שיעורי ריקוד, ציור, כתיבה וכו ')..

לבסוף, אנו מוצאים את הרגשות החיוביים הנובעים מהבאתם לערכים אישיים אלה, המעדיפים את השגת המטרות החברתיות ברמת מאקרו, כגון נדיבות, יושר, יושרה וכו '..

ניתן לראות, בדרך זו, שלערכים המוגנים על ידי הקפיטליזם אין קשר רב עם שלושת ההיבטים המוזכרים לעיל. הקפיטליזם ממוקם במקום לעודד עמדות כגון תחרותיות, אינדיווידואליות או עליונות החומר; באופן שנוצר סליל ממכר לעבר תופעות אלו, אשר מנוגדות לחלוטין לזו שנחשפה על ידי זליגמן.

• אתה עשוי להתעניין: "7 סוגים של התקשרות רגשית (ואת ההשפעות הפסיכולוגיות)"

מתנות חג המולד: שלטון של 4 מתנות

כל האמור לעיל נראה כי יש חשיבות מיוחדת תאריכים חג המולד, מאז חגיגה זו קשורה קשר הדוק קניות ומתנות. מסיבה זו, על מנת להציל פחות צרכני, יותר תומכת, בר קיימא ונדיבות רוח, מומחים רבים בפסיכולוגיה הילד זוכרים שנה אחר שנה כמה מעניין ופדגוגי זה יכול להיות ליישם את מה שנקרא "שלטון של 4 מתנות" ב כי המבוגרים לתת את הקטן ביותר של הבית.

נוהג זה מאפשר, מצד אחד, להפחית באופן משמעותי את היקף המתנות שהילדים מקבלים, שבה הוא תרגיל טוב ללמוד להעריך יותר במודע את המאמץ מעורב הן כאשר עושים את זה בזמן שמגיע לו. מצד שני, הכלל של ארבעת המתנות כרוך מחדש את סוג המתנות שיש לבחור, לתת משמעות פדגוגית לכל אחד מהם. לכן, זה לא על גישה ארבעת הנוכחי המבוקש (או מסים) על ידי הילד, אבל אלה חייבים להתאים את הנחות הבאות:

1. המעשי

משהו שאתה יכול לשאת וזה שימושי לך, כמו חתיכת בגדים או השלמה.

2. הצורך

משהו שאתה באמת צריך, כגון אובייקט שבו אתה משתמש עבור בית הספר שלך או ביצועים מחוץ לבית.

3. מה שאתה רוצה

משהו שאתה רוצה, תמיד כאשר זה מתאים לגיל הילד. במקרה זה, רצוי לבקש מהילד שתי הצעות או שלוש, והמבוגר בוחר ביניהן את התנאי המתאים ביותר לנסיבות המשפחה. נקודה חשובה היא לשקול את ההתנהגות והמאמץ (ולא רק את הציונים האקדמיים האחרונים) של הילד הן במסגרת בית הספר והן בסביבה המשפחתית והחברתית..

4. מה מחנך

ספרים ו / או חוויות חינוכיות משותפות עם המשפחה, כגון טיול תרבותי, ביקור במוזיאון וכו '.. לגבי הספרים, נראה חיובי כי הם אלה שיש להם עדיפות להחליט איזו כותרת לבחור, באופן כזה כי הקבלה של הילד לסוג זה של מתנה הוא גדל.

תסמונת הילד היפרגרדי

בעקבות העקרונות הנ"ל הוא מקודם למאבק במה שמכונה "תסמונת ילדים מופרזת", המוגדרת על ידי קבוצה של עמדות רגשיות מזיקות ותוצאות שעלולות להתפתח ילדים שמקבלים עודף מתנות.

כאשר האשליה והערך הניתן למתנה מצטמצמות, ההתנהגויות הגחמניות והאנוכיות מועדפות; גירוי יתר מקודם אל מול כל כך הרבה מתנות כי זה לא יכול להשתתף (מה שגורם לו בסופו של דבר באמצעות אחוז קטן מאוד מכלל הנוכחים), כמו גם את ההשפעות הבינוניות השליליות לטווח ארוך של overstimulation ב הילד, התערבות את תשומת הלב ואת יכולת הריכוז; לבסוף, היכולת הנמוכה לסבול תסכול גדלה, שכן הילד נשללת האפשרות לבצע עבודה רגשית המאפשרת לו לקבל באופן מסתגל להניח שלפעמים, את המשאלות או הציפיות לא יכול להתממש.

לסיכום

כפי שראינו, נראה כי יש צורך בביצוע תהליך של השתקפות ומודעות בתקופה זו של השנה, שבהם מעודדים חברתית כמה פרקטיקות שעלולות להשפיע לרעה על הערכים האתיים והחינוכיים שמבוגרים מעבירים לצאצאיהם. במובן זה, שלטון ארבעת המתנות יש מספר רב של יתרונות פסיכולוגיים ופדגוגיים ביישומה, הן לקשישים והן לקטנים.

הפניות ביבליוגרפיות:

• זליגמן, מ 'פ' (2017) אושר אותנטי. מהדורות ב ': ברצלונה.