האם העונשים באמת עובדים?

בנו בן השש מתעקש שהוא רוצה לשחק כדורגל בסלון שלו, עם האפשרות הטמונה להרוס אגרטלים וחלונות; אז אתה עומד איתן, ועם הפנים שלך רציני כמו שרירי הפנים שלך לאפשר את זה, אתה מאיים להעניש אותו.

למחרת, צאצאי הגיהנום הקטנים שלו מסרבים לעשות שיעורי בית, ו אתה שוב מאיים להעניש אותו. מאוחר יותר, נראה שהוא מתכוון להרגיז את אחותו הצעירה, ואתה, איזה חידוש, מאיים להעניש אותו.

כל המקרים הללו, כמובן, הם פיקטיביים, אבל הם מייצגים היטב את מתודולוגית המשמעת כי הורים רבים משתמשים. אבל, האם הענישה יעילה באמת?? התשובה תלויה במה אתה מתכוון להשיג עם הילד שלך.

• מאמרים קשורים: "עונש חיובי וענישה שלילית: איך הם עובדים?"

האם זה עובד להעניש?

אם מה שאתה מחפש הוא לקיים הזמנה מיד, סביר להניח שהאסטרטגיה תהיה מוצלחת. אבל במקרה זה, הילד שלך יהיה גישה מה שאתה מבקש מתוך פחד, מחשש מעונש; לא משום שהוא מכבד אותו כהורה או משום שהוא מאמין כי להמשיך בדרך זו נכונה.

במשתמע, תלמד את הילד כי הבעיות נפתרות על ידי איום או הפעלת כוח. וכי הדרך הטובה ביותר לגרום לאנשים לעשות דברים היא על ידי לשים פחד מתחת לעור שלהם.

• אולי אתה מעוניין: "8 שימושי ביותר פסיכולוגיה חינוכית ספרים עבור אבות ואמהות"

הניסוי של יונתן פרידמן

פסיכולוג מטומטם בשם ג'ונתן פרידמן עשה ניסוי מעניין המדגים את הנקודה הקודמת. הוא למד בבית ספר שבו לקח קבוצת ילדים ולקח אותם, אחד אחד, לחדר מיוחד שבו היו כמה צעצועים ורימונים זולים, ביניהם רובוט פנטסטי מלא אורות וגאדג'טים שהופעלו על ידי שלט רחוק . בהקשר זה, אמרתי לילד שעלי לעזוב את החדר לכמה דקות, ובינתיים יכולתי לשחק עם כל הצעצועים, חוץ מהרובוט.

"אם תגיעי לגעת ברובוט, אני אגלה, ואני אהיה מאוד, כועס מאוד, "אמר בפניו הטובים. אחר כך יצא מהחדר והתבונן במה שהילד עושה מבעד לזכוכית. כמובן, כמעט כל הילדים שעברו את הניסוי, נאבקו לשלוט בדחפים שלהם ונמנעו מלהתקרב לרובוט.

במצב השני של אותו ניסוי, פרידמן פשוט אמר לילדים, כי בעוד הם נעדרים לכמה רגעים, הם יכולים לבדר את עצמם על ידי משחק, אבל "זה לא היה טוב בשבילם לשחק עם הרובוט". במקרה זה, הוא לא פנה לאיומים מכל סוג שהוא, הוא פשוט הבטיח להם כי אין זה נכון לגעת ברובוט. בהזדמנות זו, כמו בקודמו, כמעט כל הילדים נמנעו מלהתקרב לרובוט הם התיישבו על הצעצועים האחרים נטולי האטרקטיביות.

השפעת היעדר הסמכות

אבל הדבר המעניין הוא מה שקרה קצת יותר מחודש לאחר מכן. פרידמן שלח משתף פעולה לאותו בית ספר כדי לחזור על אותו רצף עם אותם ילדים, הן מקבוצה אחת והן מאחת. רק הפעם, כשהאישה היתה צריכה לעזוב את החדר, היא לא אמרה דבר לילדים. במילים אחרות, הם היו חופשיים לעשות מה שהם רוצים.

מה שקרה היה מדהים וחושפני. נערי הקבוצה הראשונה, שחודש לפני כן נמנעו מלשחק עם הרובוט על-ידי הסתגלות לפקודה חיצונית שהוציא מבוגר זועף, לא להיות נוכח עכשיו כי מבוגר ונעלמו, וכתוצאה מכך, את האיום, הם הרגישו חופשי לשחק עם הצעצוע אסור.

להיפך, נערי הקבוצה השנייה, שעדיין לא היו נוכחים בפרדמן, עשו בדיוק את אותו הדבר כמו בפעם הקודמת, והתרחקו מהרובוט המדהים. בהיעדר איום חיצוני, מלכתחילה, נראה כי הם פיתחו ויכוחים פנימיים משלהם, אשר הצדיקו מדוע הם לא צריכים לשחק עם הרובוט .

אז אולי משוכנעים שזו היתה החלטתם, ולא ההטלה השרירותית של מישהו אחר, הם הרגישו נוטים לפעול באופן התואם את אמונתם. ילדים אלה, משוחררים מלחצים חיצוניים, נטלו על עצמם את האחריות למעשיהם, וככל הנראה הרגישו שהם בחרו את מה שרצו לעשות מרצונם החופשי..

• אתה עשוי להיות מעוניין: "התפעול האופרטיבי: מושגים וטכניקות עיקריות"

חשיבות המוטיבציה

המוסר ברור: הן העונשים והן התגמולים הם מניעים חיצוניים שאינם יוצרים מחויבות ארוכת טווח, והם נעלמים מן ההתנהגות הרצויה ברגע שהתוצאה הרצויה נעלמת.

בחיי היומיום, לעתים קרובות הבחנתי במו עיני, כמו כמה הורים, אפילו יותר גרוע, להעניש את ילדיהם מכריח אותם לעשות שיעורי בית או לקרוא ספר, יצירת הרעיון השקר כי פעולות אלה הם עצמם רע, לא נעים וראוי להיות נמנע. בתמורה, הם לתגמל אותם עם יותר שעות של טלוויזיה משחקי וידאו, מחזקת את הרעיון כי פעילויות אלה רצוי ויש להם כוח גדול של סיפוק..

כן, קוראים יקרים. זה נפוץ בזמנים אלה, כי הילדים שלנו גדלים להאמין כי הקריאה היא זניחה יש להימנע בכל מחיר, וצפייה בטלוויזיה היא הדרך הנאה והצלחה אישית. אם אתה אבא של ילד קטן, או שאתה מתכנן להיות בהקדם האפשרי, אני מפקיד אותך לעשות דברים בהתאם: לחנך אותו על בסיס מינימום של קריטריונים מוסריים אם הוא רוצה להיות בסופו של דבר למבוגר טוב. אתה לא צריך יותר מזה. אל תלמד אותו לציית רק מחשש מעונש.

בשלב מסוים, אם יש לך מזל, אתה תהיה זקן. אל תתלוננו אם בןכם המאוים מבחינה היסטורית הפך עכשיו למבוגר קנטרני, ומחליט לשים אותו בגריאטריה מזוהמת, או לשלוח אותו לחופשה לאתיופיה באמצע הקיץ.