הגדרת התקשרות ילדות, פונקציות וסוגים

שלב הילדות נפלא. עם זאת, זה כרוך בשינויים רבים, כמו ילדים צריכים להפנים בתוך זמן קצר יחסית כל זה יכין אותם לחיים הבוגרים.

תהליך זה של האבולוציה הפסיכולוגית אינו מוגבל רק להיבטים טכניים, כגון למידה להכפיל או לבנות משפטים נכונים. גורם הכרחי להתפתחות הנכונה של הילד הוא ההתקשרות.

מה הקשר?

באשר לשנים הראשונות של החיים, זה מובן כקשר הקשר הרגשי וההתנהגותי החשוב ביותר בילדות המוקדמת, נוסף על הקשר הרגשי, דהיינו, ההרגשה המאחדת את הילד עם אדם אחד או כמה מבני המשפחה.

הקובץ המצורף הוקם במהלך שלושת החודשים הראשונים. זה יוצר מודל פנימי של יחסים רגשיים, כלומר, ייצוג לא מודע, כי להיות יציב למדי בשנה הראשונה, יכול להיות שונה על ידי חוויות מאוחר יותר. ילדים הולכים לתת אמון או לא דברים מסוימים, אנשים, וכו '.

הוא משמש גם כבסיס ליחסים רגשיים, המנחה את התנהגותם של אחרים ואת הדרך לטפל בהם.

• מאמר בנושא: "הניסוי של הארלו וחסך אימהי: החלפת האם"

צורך בסיסי

הקובץ המצורף זה גם צורך אוניברסלי העיקרי. רופאה ילדים מאשרת כי כדי לקלקל ילד פירושו לגדל אותו רע, כלומר, עם מעט כבוד, מעט פינוק, חיבה קטנה, כמה חיבוקים; זה בלתי אפשרי לגדל אותו קשות על ידי לשים לב אליו, על ידי משחק הרבה איתו, על ידי לנחם אותו הרבה כשהוא בוכה או על ידי לקיחת אותו הרבה בזרועותיו.

הילד צריך מטפל להיות מישהו, להכיר את עצמו כמו שהוא. זה מאפשר למוח של התינוק להתפתח כפי שהוא צריך, בזכות הדינמיקה החברתית שבה הוא מתחיל לעבוד.

מצבים שליליים של התקשרות יוצרים מנגנוני הגנה, כשל בתפקוד המנטליזציה והרפלקסיבי של המוח. הטיפול הטוב מעצב את האבולוציה ואת הפונקציונליות הנכונה של המוח. תינוק נטול התקשרות הופך מנותק רגשית.

• מאמר קשור: מבט של אם ותפקוד אימהי: "אני מסתכל, ולכן אני קיים"

פונקציות של ההתקשרות הילד

הפונקציות שמבוצעות במהלך השנים הראשונות של החיים הן:.

1. למצוא ולשמור על הקרבה

זה מאוד חשוב כי אמא או מישהו במשפחה להיות קרוב לילד לדעת מה הוא מרגיש.

2. להתנגד הפרדה ומחאה אם ​​זה קורה

הילד, במיוחד אם הוא צעיר מאוד, צריך הוריו כדי לקבל התפתחות נאותה. אם הם נפרדים, הילד צפוי לפתח בעיות התנהגות או חרדה.

.3 השתמש בדמות ההתקשרות כבסיס לביטחון

מהביטחון הזה אפשר להתחיל לחקור את העולם הפיזי והחברתי. פונקציה זו מסייעת לנוירונים להתחבר כראוי ומאפשרת לך להיכנס לחינוך, ומעל הכל, הילד לארגן דברים ויש להם מושג ברור על דברים, אנשים וכו '..

4. תמיכה רגשית

בילדות, ההתקשרות מאפשרת לך להרגיש בטוח לראות את דמות ההתקשרות רווחה ותמיכה רגשית.

סוגי קבצים מצורפים

בחינוך ובחינוך של בנים ובנות את סוגי ההתקשרות הבאים.

1. מצורף מאובטח

דמות ההתקשרות היא האב או האם הוא מסוגל להגיב כראוי את הרמזים הרגשיים של הילד. בסוג זה של קשר, הילד מבין את הרגשות היטב ויכול להסדיר אותם; הם מחפשים קירבה ומגע; יש להם ציפיות חיוביות; להציג עמדות של שיתוף פעולה ואמפתיה; הם מתנחמים בקלות על ידי דמויות ההתקשרות; הם אנשים מוכשרים מבחינה חברתית ומראים חרדה נורמלית בהפרדות.

2. קשר מציק-אמביוולנטי

זה מורכב על ידי הורים אשר הם מלאי חיבה אבל הם לא יודעים איך להבין את התינוק; הם משחקים פחות, יש פחות מגע; הם קשים ואנוכיים ופחות רגישים; מגיבה רק לתנאים השליליים של הילד (אם ילד מתלונן); יש פחות מגע. הילד מראה חרדה עזה; הם כמעט לא מנחמים בדמות ההתקשרות; מראה כעס צפוי; אינו ניגש לכללים בקלות; הם מתעלמים ממצבים רגשיים שלהם ויש התנהגות אנטי חברתית בהתבגרות.

3. מצורף הימנעות מצרף

כאן יש הורים חסרי אחריות, דוחים, בלתי נסבלים עם ילדים, שחושבים שכל מה שהילד עושה לא בסדר, יש התנהגויות מתמשכות של כעס ודחייה. לילד יש חרדה מועטה או חסרת כל הפרדה; הוא אינו רוצה לראות את אמו עם אנשים משונים; למנוע דחייה ועונשים; הילד מבחין כי הוא לא רצה, כי הוא כועס; הם פחות שיתופיים ואגרסיביים יותר.

4. מצורף מזויף- disorganized

הוא נוכח כאשר ישנם הורים אשר פוגעים פיזית ופסיכולוגית בילד, הם מתמרנים את בנם. הילד הוא מבולבל, מתקרב לדמות ההתקשרות, אך עם הימנעות ממבט; הם אינם מוטיבציה להגיע למטרות מסוימות או התנהגויות (הם מלאים של פחד וייסורים); הם חוששים מדמות ההתקשרות שלהם ומחפשים אנשים אחרים כרופאים או אחיות; נוטים יותר להיות בעלי בעיות התנהגות ואגרסיביות.

• מאמר קשור: "צורות שונות של התעללות בילדים"