כיצד לעזור לילדים לשלוט בסוגרים

שליטה של ​​הספינקטר מתרחשת כאשר ההתנהגויות של השתנה והתפכחות מפסיקות להיות התנהגות רפלקסית להיות התנהגות מרצון ואוטומטי. ההערכה היא כי הגיל הממוצע כדי להשיג שליטה על הסוגר הוא בין שנתיים לשלוש שנים.

כשהגילים האלה מתחילים להתקרב, ובנים ובנות עדיין לא מסוגלים לשלוט על הסוגר שלהם, נוצרים בדרך כלל מצבי מתח שבהם מתחילים המטפלים לדאוג; אשר יכול לגרום ללחץ יותר בילדים ולהפוך את התהליך קשה יותר.

במאמר זה נסקור כמה טיפים שיכולים להיות שימושיים כדי לעזור לילדים לשלוט על sphincters.

• מאמר בנושא: "6 שלבי הילדות (התפתחות פיזית ונפשית)"

מה כוללת השליטה של ​​הסוגר??

באופן ספציפי את השליטה של ​​הספינקטר זה על מאסטרינג שריר כי הוא בצורת טבעת בכל עת וזה סוגר או פותח צינוריות בגוף כדי לאפשר לנו להשליך כמה חומרים.

איך לשלוט על sphincters כי הם בתוך פי הטבעת ואת השופכה היא אחת ההתנהגויות שמאפשרות לנו לתקשר. זה גם תהליך זה כרוך גורמים רבים, ביניהם הגיל, בגרותו והתפתחותו של הילד, כמו גם גורמים סביבתיים שיכולים גם לטובת התהליך ולהפוך אותו קשה יותר.

אנו אומרים כי ילד או ילדה לא רכשה שליטה על הסוגר כאשר הוא בגיל מסוים או היו לו כמה דרישות חברתיות (כגון ללכת לבית הספר), וממשיך להרטיב או כתם בגדים או באמצעות חיתולים, במהלך היום ו / או במשך הלילה.

מדוע חלק מהילדים מקבלים שליטה על השריר לפני אחרים?

בעיקרון אתה צריך לזכור את זה, למרות שמצאנו דפוסים מסוימים של התנהגות והתפתחות הילד, הנחיות אלו אינן סופיות: יש מגוון גדול במונחים של תהליכים שאנו עוברים כמו בני אדם.

כלומר, זה נורמלי לחלוטין עבור כמה בנים או בנות כדי להשיג כמה התנהגויות לפני אחרים, ואם אנחנו רוצים במיוחד לטובת שליטה בשרירים אנחנו צריכים להתחיל על ידי לקיחת זה קל.

כפי שראינו, זה תהליך זה תלוי בכמה דברים. מצבים המייצרים מתח, מתח וחרדה הם אחד הגורמים שמפריעים בדרך חשובה. מצבים מלחיצים אלה הם בדרך כלל שינויים חזקים, אשר עלולים לגרום למתח, כי בגיל צעיר קשה לילדים לזהות את הכללים של מקום חדש ומה הם אמורים לעשות..

כמה דוגמאות לשינויים אלה הם הגעתו של אח חדש, להתחיל בית ספר חדש, אובדן של אדם אהוב ואפילו חיית מחמד, בין אירועים דומים אחרים, ואפילו סגנונות הורות נוטים להגנה יתר; אם כי לא כל הילדים מגיבים באותו אופן לכל אחת מהדוגמאות הללו.

מאידך גיסא, ילד או ילדה עלול לקחת יותר זמן לשלוט הכשרה בסיר אם יש לה מצב התפתחותי זה גורם להתנהגויות התנדבותיות להיות מושגת במהירות שונה. כמו כן, התהליך יכול להיות מושפע על ידי זיהומים או לחץ שרירים.

• אולי אתה מעוניין: "חינוך להקמת ילדים עצמאיים ואוטונומיים"

טיפים שיעזרו לילדים לשלוט על השרירים

ישנן דרכים רבות להעדיף את זה, ו לפעמים זה הרבה יותר טוב להתייעץ ישירות עם מומחה שיכולים מדריך המטפלים וללוות את המצבים מלחיצת כי הקטנים עשויים לעבור. כמה מן האסטרטגיות הנפוצות ביותר הן אלה שאנו בודקים להלן:

1. לעודד התנהגויות והרגלים הקשורים לטיפול עצמי

מלבד היותו התנהגות, שליטה על הסוגר הוא הרגל זה אומר לקחת צעד מתלות לעצמאות; אשר בתורו מלווה הרגלים אחרים המאפשרים גם חיברות (כגון ההלבשה לבד, צחצוח שיניים, מקלחת, תקשורת, וכו ').

לכן, אם בכוונתנו לעורר שליטה בסוגר, כדאי גם לעודד הרגלים אחרים הקשורים בעצמאות ובטיפול עצמי..

2. דוגמנות והכנת תנאי המרחב

הדוגמנות היא אחת האסטרטגיות הפופולריות ביותר בפסיכולוגיה קוגניטיבית-התנהגותית ובעיקרה היא משמשת כדוגמה לאדם אחר, כדי לעזור לו לרכוש התנהגות. במובן זה, אתה צריך ללמד את הילד איך ואיפה להשתין ולהגדיר. זה יכול להיעשות ישירות על ידי מבוגרים, אבל אנחנו יכולים גם לסמוך על חומרי הוראה, כגון סיפורים.

כמו כן חשוב לוודא כי הילדים יש מקום מותנה לגודל שלהם, ולשים בגדים שניתן להסיר בקלות. משם כדאי להזמין אותם לאט לאט לשבת בסיר בזמנים מסוימים (מיד לאחר הארוחות, כאשר מתעורר או לפני השינה); כמו גם להפוך אותם למשתתפים בשינוי החיתולים שלהם (למשל, לבקש מהם לקחת חיתולים נקיים, מגבות רטובות, בגדים, וכו ').

• מאמר בנושא: "דוגמנות: מה זה ומה הסוגים שלו בפסיכולוגיה?"

3. אל תלחץ

יש לזכור כי לילדים יש מקצבים שונים, והם מטמיעים מצבים בדרכים שונות. העברת שלווה ורוגע היא אחת השיטות היעילות ביותר.

זה נפוץ כי כאשר התהליך מתחיל תקופות הבלעה להתרחש, שבו יש צורך להימנע נזיפה אותם. באותו מובן אנו חייבים לזכור כי הם יכולים קודם לרכוש את השליטה של ​​היום sphincter, אז אנחנו חייבים להיות סבלניים אם במהלך הלילה התהליך הוא איטי יותר.

באותו אופן להימנע השוואות כמו "אחיך נשלט הרבה לפני", או ביטויים כמו "אתה meón", שכן זה מייצר ייסורים מעכב את התהליך עוד יותר. אם מה שאנחנו רוצים זה שהם מרגישים אחראים על ההיגיינה שלהם זה לא הכרחי לגעור או להעניש אותם, אנחנו יכולים לעשות את זה בדרכים אחרות.

לדוגמה, עידוד הטיפול העצמי והאחריות העצמית על ידי הוראה כיצד לשטוף בגד, או להפקיד אותו במכונת הכביסה (או כל מה שמתאים לתנאים או לסגנונות החיים של כל אדם). בכל מקרה, להיות הבנה, להעביר את הביטחון וללוות אותם.

.4 השתמש ביומן

במיוחד במקרים של ילדים אשר מסיבות של התפתחות פיזיולוגית זקוקים לתמיכה יותר כדי להשיג שליטה sphincter, זה מאוד שימושי כדי לשמור יומן יומי שבו אנו להקליט את השעות שבהן הילד משתין ומבטיח.

שמירה על תיעוד זה מדי יום ובשבועות שקדמו לתחילת תוכנית הכשרה מיוחדת היא שימושית מאוד משום שהיא מאפשרת לנו לדעת את המקצבים של הילד, ובכך לצפות וללוות את התהליך.

5. להתחיל תוכנית הכשרה פורמלית

במקרים מסוימים יש צורך לבצע תוכנית הכשרה פורמלית, כי אתה יכול להתחיל על ידי הסרת החיתול, ולשים אותו על חצי שעה לאחר השתנה או צרכיה (מה צפוי דרך binnacle הסברנו קודם לכן).

אז זה על שמירה על החיתול במשך שעה או שעתיים, ולוקח אותו שוב. הכשרה זו דורשת מעל לכל הרבה סבלנות והרבה סדר מצד המטפלים; במיוחד אם הוא ילד שיש לו מקצבים של למידה או התנהגויות הסתגלות, כי הם שונים באופן משמעותי מן המקצבים שאנו רואים אצל ילדים אחרים.

במקרה זה מומלץ במיוחד לחפש אוריינטציה פורמלית, שכן ההכשרה משתנה בהתאם למאפייני הילד והאחראים על הטיפול בהם.

6. להבטיח לילדים ידע בסיסי

לפני תחילת תוכנית אימונים ולפני מזמין אותם להשתמש בסיר, חשוב לדעת אם יש להם ידע בסיסי בגוף, כלומר, אם הם רכשו מושגים הקשורים לסכימת הגוף (לדוגמה, למעלה, למטה, מלפנים, לאחור).

אנחנו חייבים גם את ההכרה של מילות מפתח כגון שירותים, חיתול, מלוכלך, נקי, שתן, שתן, צואה, שתן, או אלה בהקשר שלהם מיידי.

7. עזור לך לזהות מתי אתה השגת

זה מורכב של הילד לשייך התנהגות מרצון (אימון טואלט) עם תחושה נעימה ונעימה. בשביל זה חשוב לברך אותו או להראות לו שאנחנו שמחים ומאושרים שהוא הצליח להשתמש בסיר כראוי.

הגמול עשוי להיות שונה עבור כל ילד, אבל בכל מקרה, חשוב לא ליפול לתוך הגזמה. במיוחד עלינו להימנע מהילד בסופו של דבר לקשר את הרגל ללכת לשירותים עם תגמולים חומריים (כי הם rewards כי אין אנו יכולים לקיים בטווח הארוך וזה יכול ליצור סיבוכים אחרים מאוחר יותר).