התיאוריה של Cattell

כל עבודתו של קאטל התמקדה בגילוי היסודות המרכיבים את האישיות, ובפיתוח המבחנים להערכת האלמנטים או התכונות. הוא גם טען כי הדרך להשיג את שתי המטרות היה השימוש AF (ניתוח העובדתי של Cattell). במאמר זה קצר הפסיכולוגיה באינטרנט, מותאם לסיכום, יהיו לך את המסקנות החשובות ביותר של התיאוריה של קאטל.

1. אישיות: סוגי תכונות
2. תפיסות קודמות של התיאוריה של קאטל
3. תהליך הלימוד
4. מודל כלכלי
5. 16 גורמי אישיות: מבחן אישיות
6. התיאוריה של קאטל: מסקנות

אישיות: סוגי תכונות

שלוש שיטות הפסיכולוגיה של Cattell.

1. Uni או שיטת bivariate: עם אילו יחסים הם הקימו בין מניפולציה VI לבין RV, אשר נמדד כדי לאמת את ההשפעות של מניפולציה של VI.
2. שיטה רב-משתנית: מטרתו לבחון את היחסים בו זמנית בין מספר רב של משתנים. החוקר אינו מטפל במשתנים, אלא מאפשר להם להתבטא כפי שהם ומשתמש בשיטות סטטיסטיות כדי לחקור את היחסים ביניהם. Cattell מגן על השימוש בשיטה זו משום שהוא רואה כי ההתנהגות האנושית היא מורכבת מאוד ואת האינטראקציות של משתנים מרובים נכנסים לשחק. שתי השיטות מדגישות קפדנות מדעית.
3. שיטה קלינית: אשר דומה multivariate, שכן שניהם מחפשים את ההבנה של האדם הכולל וללא מניפולציה. עם זאת, שיטה זו חסרה את הקפדנות המדעית הנדרשת על ידי שימוש בהליכים ניסיוניים או סטטיסטיים.

אישיות: מה אומר לנו מה אדם יעשה כאשר הם נמצאים במצב מסוים (Cattell). מה שאדם עושה (R או תגובה) הוא פונקציה של המצב (S) ואת האישיות (P). לכן, R = f (S, P). היסוד המבני הבסיסי של האישיות הוא התכונה, שמשמעותה מגמות ריאקטיביות כלליות ומתייחסת למאפיינים קבועים יחסית.

IT

• לפי מקורו: תכונות חוקתיות (נקבע ביולוגית) תכונות סביבתיות (עקב ניסיון, לאינטראקציה עם הסביבה).
• על פי תוכנו: כושר או כושר (משאבים כדי לפתור בעיות), אישיות או תכונות טמפרמנטליות (צורה מוזרה של התנהגות של כל אדם או נטייה סגנונית), ו תכונות דינמיות (הקשורים למוטיבציה או לגרום להתנהגות).
• על פי טווח היישומים שלה: תכונות נפוצות (החלים על כל הפרטים) תכונות ספציפיות (ללא אדם אחד). עבודתו של קאטל מתמקדת בראשון.
• לפי משמעותו: פני השטח (התנהגויות המופיעות יחד ברמה שטחית, אבל לא ממש משתנות או שיש להן שורשים סיבתי נפוצים) מקור או תכונות עמוקות (שנקבעו על ידי התנהגויות המשתנות, כך שהם מהווים ממד אישיותי יחידתי). Cattell בוחן את השני, שכן הוא רואה כי הם מהווים את עמודי התווך של האישיות, באמצעות AF כדי לגלות אותם כדי להיות מסוגל לתאר את תחום האישיות שנוצרו על ידי תכונות אלה.

תפיסות קודמות של התיאוריה של קאטל

כדי להשיג את התכונות האישיות הבסיסיות, החל Cattell מניתוח השפה, שכן הוא חשב כי השפה יש מילים המשקפות כל איכות (קריטריון לקסיקלי). אבל זה היה נגד השימוש במונחים של שפה משותפת כדי לכנות את התכונות, שכן הם עלולים לגרום לבלבול כאשר טעון עם פסקי ערך של הקונוטציות.

הוא הציע להשתמש באותיות (A, B) או מדדים אוניברסליים (UI) ואחריהם מספר, מונחים יווניים או ניאולוגיות בתיאור של תכונות אלה. הוא גם טען שבפסיכולוגיה הנתונים מתקבלים במובנים רבים, אך מאחר שאף אחד מהם אינו משביע רצון לחלוטין, נוח להשתמש בהליכים שונים כדי לפצות על ההיבטים השליליים של חלק מהם עם אלה החיוביים של אחרים..

הבחנה בין שלושה סוגים של נתונים:

• נתונים L (חיים או חיים) המתייחסים לעובדות החיים האמיתיים הנבדקים (גיל, רמת השכלה וכו ')..
• Q (questionnaire או שאלונים) שהם נתונים הודיע ​​על ידי האדם, מי יכול לשקר או לרמות את עצמו.
• נתונים T (מבחנים אובייקטיביים), אלה העדיפים על ידי Cattell, המתייחסים למבחנים שבהם האדם המוערך אינו מודע ליחסים שבין תגובתם לבין מאפיין האישיות המיועד למדוד.

המבנה של האישיות Cattell היה מבוסס על מחקר אלפורט ו אודברט שבו הם היוו כמעט 18,000 מונחים במילון הקשורים להיבטים הרלוונטיים של האישיות. כיוון שהתעניין בעיקר בתכונות יציבות, הוא החל רק מאלה, והיו לו 4,500 מונחים, שניתן לנתחם ל -117 קבוצות או משתנים שונים, באמצעות ניתוחים שונים. 100 מבוגרים נבדקו במשתנים אלו, וה- AF הראו את קיומם של 35 משתנים דו-קוטביים. המשתנים הדו-קוטביים הועברו למדגם גדול של מבוגרים להערכה, וה- AF הניב 12 גורמים.

השלב השני היה לבחון אם ניתן היה למצוא אותם הגורמים (נמצא עם נתוני L) עם שאלונים ש נתונים נוהלו לקבוצות גדולות מניב 16 גורמים, מתוכם 12 היו נפוצות לשיטות הן נבנו. לאחר מכן, מבנה האישיות נחקר מנתוני T ו 21 תכונות אישיות בסיסיות הושגו, אשר נקובות באמצעות מערכת של מדדים אוניברסליים ואחריו מספר.

תהליך הלימוד

Cattell גם משתמש FA לפתח טקסונומיה של מקורות מוטיבציה של התנהגות. תכונות דינמיות זה מחלק אותם לגישות, רגשות וארג. היחידה הבסיסית היא היחס המבטא את כוח ההתעניינות בעקבות מהלך מסוים של פעולה, ורגשות וארגו מושתתים על המחקר העובדתי של עמדות. במטרה להכיר את מרכיבי העמדות, הוא מפרט יותר מחמישים מבחנים אובייקטיביים שבהם ניסה למדוד עמדות או מניעים שונים..

התקבלו חמישה גורמים עיקריים:

• אלפא גורם או מודע: הוא החיפוש המודע אחר שביעות רצון ללא התחשבות בתוצאות האפשריות.
• גורם ביטא או ביטוי עצמי: התעניינות מודעת ומכוונת.
• Gamma או Super-Yo גורם: זה מרמז על "אני צריך להיות מעוניין".
• גורם דלתא או מחוסר הכרה: כולל תגובות מוטיבציה של אופי פיזיולוגי לגירויים הקשורים לעניין.
• אפסילון פקטור או סכסוך לא מודע: זה מתייחס המודחק והופך מחוסר הכרה בשל הסכסוך. אלה חמישה גורמים יכולים להפחית לשני מרכיבים, אחד מודע (אני סופר אני) ועוד מחוסר הכרה (זה, ביטויים פיזיולוגיים מתחמי מודחק).

כדי לקבוע את הסיבות השונות או גורמים דינמיים, הוא פירט מדגם רחב של עמדות ומדד אותן. ה- AF הניב שני גורמים: ergs או גורמים המשקפים דחפים ביולוגיים מולדים, ו רגשות או גורמים שנקבעו על ידי הסביבה, שנרכשו בעיקר באמצעות המשפחה ובית הספר. Aerg מופעל על ידי גירויים סביבתיים ומפסיק כאשר המטרה מושגת.

רגשות הם עמדות מורכבות המשלבות אינטרסים, דעות ועמדות קלות. שלושה סוגים אלה של תכונות דינמיות מאורגנים באופן מורכב ב- a מסגרת דינמית, שבו תכונות מסוימות הן חברת בת או תלויות באחרים. הרגשות תלויים בארגים, ובגישות הרגשות. עמדות משמשות כדי לספק את הרגשות, אשר מספקים סיפוק כדי ergs או צרכים ביולוגיים. הרעיון של מסגרת דינמית זכה לביקורת על אופיו הספקולטיבי.

מודל כלכלי

כלכלי מתייחס לחקר האקולוגיה, הסביבה.

Cattell, מלבד הרחבת טקסונומיה של מצבים וסביבות, ערכים את ההשפעה של המצב על הפרט. מצבים מסוימים עשויים להיות רלוונטיים לאדם, בעוד שאחרים לא. בין אלה רלוונטיים, הם מייצרים השפעה יותר מאחרים. מה שהמצב אומר לנושא תלוי גם במצבו הנפשי.

Cattell מבטא את האלמנטים שהוא רואה חשוב לחיזוי התנהגות במשוואת המפרט (מציין את האופן שבו תכונות ומצבים לשלב כדי לנבא התנהגות).

• R = (b1A1 + b2a2 + .bnAn) + (B1B1 + b2a2 + .bnBn) + (B1C1 + b2c2 + .bnCn) + (b1K1 + b2K2 + .bnKn) R היא שאנחנו רוצים לנבא תגובה והוא נקבעו על ידי שילוב של משוקלל: מקור האדם (A1, A2.An), מדינות ותפקידים של האדם (B1, B2.Bn), חברתיות ותרבותיות משמעויות של התכונות (C1, C2.Cn) והשילוב המשוקלל של כל גורם אחר שלא צוין (K1, K2.Kn).

מקדמי B1 הם משקולות b2.bn של כל אחד מהגורמים ומציינים את המידה שבה גורם מעורב בהתנהגות של הפרט בסיטואציה ספציפית (אם גורם בעל משקל של 0.9 חשוב יותר בחיזוי ההתנהגות כי אחד עם 0.5).

16 גורמי אישיות: מבחן אישיות

אחד המבחנים הנפוצים ביותר בהערכת האישיות הוא Cattell 16-גורם אישיות המלאי (16PF). 16PF מורכב מ 187 אלמנטים או ריאגנטים המוערכים בקשקשים של שלוש נקודות. מתוך הציונים המתקבלים בכל אלמנט, ניתן לחשב את הציון של 16 הגורמים מסדר ראשון, וכן ארבעה ציוני גורם משני..

אם אתה רוצה לדעת איזה סוג של אישיות יש לך על פי Cattell, אל תהסס לעשות את הבדיקה האישית הבאה 16 גורמים.

התיאוריה של קאטל: מסקנות

ההצעות שלו השפיעו על האבחון הקליני ועל הפסיכולוגיה של ארגונים. מבלי לגרוע מן ההצעה שלו, יש צורך לעשות כמה ביקורותYou

1. אמנם יש בסיס אמפירי לרוב התיאוריה שלו, המודל הכלכלי לא הוכח. בנוסף, למרות שתפקידו מוכר, גורמים סביבתיים אינם נכללים בתחזית ההתנהגות.
2. התיאוריה יצרה מחקר קטן יחסית, כנראה בגלל השפה הטכנית שלה.
3. 16 הגורמים אינם עצמאיים זה מזה, ולכן הם אינם שונים לחלוטין.
4. למרות ש - AF הוא טכניקה אובייקטיבית באופן כללי, היא תלויה בסופו של דבר בהחלטות מסוימות (טכניקת מיצוי, למשל) שצולמה על ידי החוקר.
5. השונות שמסבירה כל גורם (כגורם בודד) יורדת ככל שמספר הגורמים גדל (להיות 1)º יותר חשוב מאשר 2º, וכן הלאה). משמעות הדבר היא כי השוויון כביכול בחשיבותם של הגורמים לא נבחן בצורה אמפירית.

מאמר זה הוא אינפורמטיבי בלבד, ב פסיכולוגיה באינטרנט אין לנו את הפקולטה לעשות אבחנה או להמליץ ​​על טיפול. אנו מזמינים אתכם ללכת לפסיכולוג לטפל במקרה שלכם בפרט.

אם אתה רוצה לקרוא מאמרים נוספים דומים התיאוריה של Cattell, אנו ממליצים לך להיכנס לקטגוריה של פסיכולוגיה אישיות ודיפרנציאל.