Dyscalculia הקושי כשמדובר במתמטיקה למידה

למרבה הפלא, יש עדויות כי בני אדם כבר אנו נולדים עם מיומנויות מסוימות לחשוב במונחים מתמטיים. לדוגמה, תינוקות כבר מסוגלים לספור יחידות בכמויות קטנות, המהווה את ההקדמה להוסיף ולהחסיר בעתיד.

עם זאת, בדיוק כפי שאנו מוכנים במיוחד עבור המתמטיקה, זה נכון גם כי במקרים מסוימים זה סוג של תהליכים נפשיים ספציפיים עשויים להיות מושפעים על ידי הפרעה. זה מה שקורה במקרים שבהם הוא מזוהה סוג של קושי שנקרא דיסקלקוליה.

מהו דיסקלקוליה??

דיסקלקוליה היא סוג של קשיי למידה המשפיעים באופן ספציפי על הפעילות הנפשית הקשורה במתמטיקה ולא ניתן להסביר זאת על ידי נוכחות של פיגור שכלי או על ידי חינוך גרוע.

כדי לשים את זה בדרך כלשהי, באותו אופן שבו הדיסלקציה משפיעה על הקריאה, דיסקלקוליה משפיעה על הטיפול במספרים ובאריתמטיקה בכלל, במיוחד ביחס לפעולות המתמטיות הפשוטות ביותר, כגון הוספה וחיסור. בגלל זה dyscalculia היא ידועה גם כקשיים בלימוד מתמטיקה (DAM).

סימפטומים ואבחון

זה מאוד נפוץ כי dyscalculia מלווה בקשיים אחרים הלמידה, כגון דיסלקציה או dysgraphia. לכן, במדריך האבחון DSM-V את dyscalculia הוא חלק מקטגוריה אבחון רחבה יותר המכונה הפרעות למידה ספציפיות. בתוך זה ניתן לציין אילו קשיים ספציפיים באים לידי ביטוי בכל מקרה, כגון בעיות בקריאה ובמתמטיקה, רק בכתב וכו '..

באשר לסימפטומים של דיסקלקוליה, אלה מקובצים למספר קטגוריות, ולא יכול להיות בגלל פציעה או מום קשור למחלה ידועה:

תמלול גרפי

במקרים מסוימים, אנשים עם dyscalculia עשוי זה עולה כדי לשנן את הסמל המייצג כל מספר, או שצייר אותם בצורה לא נורמלית, כמו להיפך. באותו אופן, לעתים קרובות הוא אינו מסוגל סדר קבוצות של מספרים כותבים אותם משמאל לימין.

כישלונות בלימוד תפיסות כמות

בדיסקלקוליה זה נורמלי מאוד כי אתה לא מבין כי מספר מורכב של קבוצות של יחידות, ושהרעיון של האובייקט של מספר האסוציאציה הנחוץ לביצוע הפעולות הבסיסיות המתמטיות אינו נוצר, ולכן אנחנו מנסים לסמוך על האצבעות (המיקום של האצבעות עושה את הפונקציה של זיכרון עובד).

גורם לדיסקלקוליה

כמו בהפרעות למידה באופן כללי, הסיבה המדויקת לדיסקלקוליה אינה ידועה, כנראה משום אין רק אחד אלא כמה שפועלים יחד ומזינים זה את זה.

לכן, כרגע, ההנחה היא כי דיסקלקוליה יש מקור multifactorial שבו בעיות של התבגרות של חלקים מסוימים של המוח מעורבים כמו גם היבטים פסיכולוגיים נוספים הקשורים קוגניציה וניהול רגש..

כדי להבין זאת טוב יותר, נשתמש בדוגמה. המוח של בחורה עם דיסקלקוליה ישפיע באופן ישיר על אזורים במוח האחראים לעבודה עם מספרים, אך על גבי זה הוא יתרגל לרעיון שהמתמטיקה אינה טובה כלל, אשר יגרום לך לעבוד קשה יותר, וכתוצאה מכך, התוצאות שלך יהיה אפילו יותר גרוע.

חשוב לציין כי פסיכולוגים ופסיכו-פדגוגים יכולים להתערב על ההיבטים הפסיכולוגיים של דיסקלקוליה, מה שהופך את ביצועי הלמידה של אנשים שאובחנו להשתפר או, לפחות, לא להחמיר.

תחזית וטיפול

כרגע מעט מאוד ידוע על איך מקרים של dyscalculia שאינם מטופלים להתפתח, אם כי בטווח הבינוני הוא ידוע כי היא קשורה בבעיות פסיכולוגיות כגון הערכה עצמית נמוכה או את המראה של סימפטומים של דיכאון.

עם זאת, dyscalculia ניתן לטפל בעבודה פסיכולוגית פסיכופדגוגית. לשם כך יש צורך בביצוע תהליך של שינוי מבני קוגניטיבי הקשור לשימוש במתמטיקה בסיסית ובתפיסה עצמית.

בדרך זו, יסודות היסוד של המתמטיקה נלמדים בלעדיהם לא ניתן לבצע התקדמות, ובו בזמן מושגים רעיונות שמפריעים ללמידה, כגון האמונה שמספרים אינם קיימים..