קריטי ניהול הלימודים מה הם וכיצד הם חלים על פסיכולוגיה

מחקרי הניהול הקריטיים הם אוסף של עבודות המגיעות מתוך התיאוריה הביקורתית כדי לנסח דרכים שונות להבנת פרנסתם ותפקודם השוטף של ארגונים.

במאמר זה נראה בפירוט רב יותר מהם מחקרי הניהול הקריטיים, או מחקרים קריטיים של ההנהלה, מאיפה הם באים ומה הם חלק מהצעותיהם העיקריות.

• מאמר בנושא: "פסיכולוגיה של עבודה וארגונים: מקצוע עם עתיד"

מהם מחקרי הניהול הקריטיים?

מחקרי הביקורת הקריטיים (מחקרים קריטיים של ההנהלה), הם סדרה של עבודות החלות על התיאוריה הביקורתית בניתוח ותפעול הארגונים.

כלומר, היא סדרה של מחקרים על ניהול, ארגונים ועבודה כי, מנקודת מבט קריטית, לטפל בבעיות חברתיות רלוונטיות עבור אזורים אלה, כגון מין, כוח, זהות וכו '(Baleriola, 2017). חלק ממטרותיה העיקריות הן:

• להציע חזון חלופי להצעה המסורתית בניהול מחקרים.
• השתמש במתודולוגיות שאינן ניתנות כמותיות וניסויים.
• לימוד יחסי הכוח והאידיאולוגיה בתוך ארגונים.
• לימוד היבטים של תקשורת בין האנשים שמרכיבים ארגון, כמו גם את הערכים המרומזים.

להלן נלמד היכן מגיעים מחקרי הניהול הקריטיים ומהם חלק מתרומתם לניהול ארגונים.

• אולי אתה מעוניין: "בניין צוות: מה זה ומה היתרונות שלה"

תיאוריה ביקורתית חלה על ההנהלה

תיאוריה ביקורתית היא זרם של פילוסופיה ומדעי החברה שנולדה באמצע המאה ה -20. ליצור הפסקה עם התיאוריה המסורתית, התיישבו בפרויקט של אובייקטיביות מדעית וטבעיסטית של מדעי הטבע; שכן, מעבר להפקת הסברים או תיאורים על התופעות שנחקרו, התיאוריה הביקורתית מתכוונת להעריך אותם תחת מרכיב פוליטי שהושמט בתיאוריה המסורתית.

תיאוריה זו רואה בכך כל חפץ חקירה, וכל מי שחקר, הם נבנו חברתית, כלומר, הם נמצאים בחזון מסוים של העולם שמתאים להקשר היסטורי ותרבותי מסוים. כתוצאה מכך, לאנשים ולמדעים החברתיים יש פוטנציאל לשינוי שהתיאוריה הביקורתית מכוונת בו במונחים של כוח ושליטה בפרט.

זה פתח משברים, דיונים, חפצים ומתודולוגיות של מחקר במדעי החברה, כמו גם בתחומים אחרים, כמו בעולם העבודה והארגונים. באופן ספציפי, ניתנה הזדמנות לבעיית כמה יסודות של ניהול עסקים מסורתיים, כמו גם את ההשלכות שלהם על הפעילות היומית של מי להרכיב את הארגונים.

שלושה יסודות יסודיים

Baleriola (2017) אומר לנו את זה את תרומתו של תיאוריה קריטית לניהול עסקים, ואת ההצעות הנובעות מכך, ניתן לסכם את הנקודות הבאות:

1. ביקורת על מצבים טכניים ומגבילים

הם מטילים ספק בעקרונות המדעיים ובמתודולוגיות שהועברו לפעילותם ובניהולם של ארגונים, שכן בסופו של דבר הם הפחיתו הסברים על פעולתם למשתנים או קטגוריות הקשורות זה לזה באמצעות מספרים. אלה התרחקו ממה שבאמת קורה בתוך ארגונים, כלומר, קיומו של משתנים נוספים לא נחשב, או את היכולת של אנשים לפרש מה אחרים אומרים ועושים, וכו '.

מכאן מתודולוגיות חדשות מוצעות לניתוח הארגונים.

2. ביקורת על הכוח ועל האידיאולוגיה של התיאוריה המסורתית

בהקשר זה, מחקרים קריטיים לניהול לנתח את ההשפעה של השפה, הערכים והפעולות המשתמעות ביחסים הבין-אישיים, התרבות הארגונית, את המטרות ואת המטרות, וכן הלאה. הדבר הקודם הושמט על ידי התיאוריה המסורתית, או שהוא נחשב כאלמנט משני.

3. רדיפה אחר אידיאלים

זה על חשיבה ובניית דרכים אחרות של משחק, כלומר, לחשוב מחדש על מה שנתפס כמובנת מאליה או שהתאזרחה בתוך ארגונים. משם לחפש חלופות, במקרה זה קריטי עם גישות לאתיקה.

מתודולוגיה ועשייה אתית

מחקרי הניהול הקריטיים נועדו לבצע ניתוחים מעמיקים של התופעות שהם לומדים. מסיבה זו הם מבוססים על מתודולוגיה איכותית בעיקר, התומכת באפשרות של בחירה קריטית. במילים אחרות, מחקרי ניהול קריטיים עושים שימוש פוליטי מפורש במחקר ובניתוח של תופעות המתרחשות בארגונים (Baleriola, 2017).

חלק מהטכניקות ומהקרנות המתודולוגיות המשמשות את מחקרי הניהול הקריטיים הן ניתוח אתנוגרפיה וניתוח שיח, וכן אפשרות של שינוי ברגע חקר התופעה.

ביחס לכך, החוקר ממוקם ככלי להעצמה, ולבסוף הם מנתחים את המחויבות האתית בפעילות הארגונית, שמשמעותה הבנת המתחים בין דרישות הארגון עצמו לבין חבריו.

במובן זהה, מחקרים ניהוליים ביקורתיים מבקרים את הנחות היסוד המסורתיות של אחריות חברתית תאגידית, שבדרך כלל מתעקשות על אחריות אישית, ושומרות על דאגה מיוחדת לתדמית שהן מציגות בהקשר המיידי שלהן..

הם גם מערערים את ההטיות הרדוקציוניסטיות על פרקטיקה אתית, למשל, הרעיון שהאחריות האתית היא תרגיל שמתאים רק לרמות הגבוהות ביותר של הארגון (Tirado ו- Gálvez, 2017). הם מחפשים, להיפך להבהיר כי אנשים הם באופן פעיל ויומיום היוו נושאים מוסריים, אשר מרמז על ניתוח האתיקה לא כמציאות אוניברסלית, אלא בהקשר קונקרטי שבו זה קורה.

הפניות ביבליוגרפיות:

• Baleriola, E. (2017). לימודי ניהול קריטי: מבוא. ב Tirado, פ, Baleriola, E. ו Gálvez, א ניהול קריטי הלימודים. לקראת ארגונים אתיים ובר קיימא יותר. UOC עריכה: ברצלונה.
• Tirado, F. ו Gálvez, A. (2017). בעיות חיוניות בלימודי ניהול קריטיים. ב Tirado, פ, Baleriola, E. ו Gálvez, א ניהול קריטי הלימודים. לקראת ארגונים אתיים ובר קיימא יותר. UOC עריכה: ברצלונה.