טכניקות לימוד לשפר את יכולת הלמידה

כישלון אקדמי הוא לא רק תוצאה של בעיות או ליקויים קוגניטיביים של התלמיד. לפעמים, כשלון זה יכול להיות בגלל העובדה כי דרכו של התלמיד ללמוד אינו מספיק. לכן, יש שונים תוכניות הכשרה בטכניקות לימוד הם יכולים להיות מאוד שימושי עבור כל אלה הלומדים וצריכים ללמוד ללמוד בצורה יעילה יותר ומספקת או צריך לשפר את טכניקות המחקר שלהם, כדי למנוע כישלונות בית הספר אפשרי. ה שיטת L.S.E.R.M. היא אחת מתוכניות ההכשרה הללו בטכניקות הלימוד, שמטרתה ללמד את הצעדים העיקריים שיש לבצע במחקר ולימוד של לקח. כלומר, שיטה זו נועדה להכשיר אנשים בטכניקות המחקר העיקריות שיכולות להקל על תהליך הלמידה. כפי שכבר אמר, השיטה L.S.E.R.M. מלמד לשלמות את הצעדים הבסיסיים שיש לבצע בחקר טקסט או נושא, וכי, כפי שצוין בראשי התיבות שלו, הם הקריאה, הקו התחתון, המתאר, הסיכום, הסקירה והשינון. לאחר מכן, בפסיכולוגיה- Online, נפרט טכניקות לימוד לשיפור יכולת הלמידה.

1. L = קריאה
2. S = קו תחתון
3. E = Scheme
4. R = לסכם ולסקור
5. M = לשנן

L = קריאה

הצעד הראשון במחקר הוא לקרוא את הטקסט שיש ללמוד. לשם כך, קריאה אקספלורטיבית או קריאה מוקדמת (כלומר, קריאה ראשונה מהירה של הטקסט) מאפשרת לנו לקבל סינתזה ראשונית של הנושא, ומאוחר יותר, קריאה מקיפה (קריאה מחדש של הטקסט בקפידה) מסייעת להבין ולהעמיק את התוכן של זה. בקיצור, “בלי להבין את זה קשה ללמוד קל מאוד לשכוח”. כדי להיות מסוגל לעשות קריאה מקיפה של טקסט, אתה צריך לקרוא את זה בזהירות רבה, תוך התחשבות והרהור על המבנה הלוגי שלה, על הרעיונות המתעוררים בו על המשמעות של המילים שאינן ידועות, כולל חיפוש אותם במילון אם יש צורך.

S = קו תחתון

השלב הבא הוא ללמוד להדגיש את הטקסט או ללמוד להצביע על הרעיונות החשובים ביותר שמעניינים. קו תחתון כולל הדגשת שורות (פסים או שורות) את הרעיונות הבסיסיים או המשניים המופיעים בטקסט, כמו גם את כל מילות המפתח או פרטים חשובים, על מנת להדגיש אותם. היתרון של שימוש בקו תחתון הוא שזה ימנע את אובדן הזמן כאשר לומדים את הטקסט, שכן הוא מאפשר לתקן את תשומת הלב על מה שחשוב, כלומר, הוא מאפשר סקירה מהירה של הנושא כדי ללמוד. ישנן מספר דרכים להדגיש, אם כי כל אדם יכול להשתמש בדרך להדגיש כי המתאים ביותר המחקר שלהם, אתה יכול גם להשתמש שילובים של קו תחתון. הסוגים העיקריים של קו תחתון הם: קו תחתון ליניארי, אשר ניתן לעשות זאת באמצעות קווים פשוטים, פסים כפולים או קווים מנוקדים, או באמצעות שימוש בצבעים. קו תחתון של קישור או ביאורים שוליים (כתוב בשוליים) של שתיים או שלוש מילים שנלקחו מהטקסט ומסכמות אותו. סימון עם סימנים, כלומר, באמצעות סימנים קונבנציונליים או המציא כדי לרשום רעיונות חשובים, היבטים שאינם מובנים, וכו '.

E = Scheme

ה מתאר הוא ייצוג גרפי של סיכום הטקסט, המאפשר ללכוד, במבט פשוט, את התוכן ואת הארגון של הרעיונות של הטקסט. סוגים מסוימים של תוכניות הם: ערכות נושא ערכות נומריות עם אותיות ערכות מעורבת (אותיות ומספרים) סכמות גרפיות או מפתחות ערכות של חצים ערכות של ברים ונקודות תרשימים סינופטיים דיאגרמות

R = לסכם ולסקור

ה סיכום הוא מורכב מסנתזה או הפחתה לתנאים קצרים ומדויקים ביותר החיוניים ביותר לנושא המנסה ללמוד. לכן, סיכום טוב לא יעלה על יותר מ 30% אורך הטקסט המקורי צריך לשקף רק את הרעיונות החשובים ביותר הביע באופן אישי, עם המילים עצמן. בעזרת טכניקה זו, ניתן לפתח את היכולת לסנתז ולשפר את יכולת הביטוי הכתובה. בנוסף לסיכום הטקסט, זה צריך להיות סקירה וחזרה מבחינה נפשית או בקול רם, לשמור על הרעיונות העיקריים של הטקסט הנלמד, וכן לשאול שאלות אודותיו כדי לדעת אילו היבטים יש לחזק ולבדוק שוב.

M = לשנן

לבסוף, לזכור הוא מורכב ברכישה ושמירה בזיכרון או בזיכרון על הידע הדרוש והבסיסי הזה על נושא, כדי שיוכלו לשקם אותם בצורה משביעת רצון. לכן, זה נוח כדי לשפר את היכולת לשנן או לזכור את כל הבעיות שיש להם רמה גבוהה יותר של קושי דרך מה שמכונה חוקי שינון.

כמה טכניקות שינון או כללים מנמוניים הם:

• טכניקת הקריקטורה, אשר היא לבנות סיפור עם האלמנטים שיש לזכור.
• הטכניקה של המקומות, אשר לשייך כל אחד מהאלמנטים שיש לזכור בעל פה עם המקומות המוכרים לתלמיד.
• ה טכניקת שרשרת, אשר נועד לשרשר את המילים כדי לשנן באמצעות תמונות.
• ה טכניקת תפילה יצירתית, אשר מורכב ריכוז משמעות או תוכן של נושא באמצעות משפט.

השיטה L.S.E.R.M. זה לא רק תוכנית אימונים בטכניקות המחקר שם בחוץ. ישנן תכניות אחרות שמטרתן גם ללמד דרכים ללימוד המסייעות לשפר את תהליך הלימוד והלמידה, להגביר את הביצועים האקדמיים ולקדם את ההערכה העצמית ואת המוטיבציה הבית-ספרית.

חלק מתוכניות ההכשרה הללו כוללות הכנה טכניקות הבחינה, טכניקות תכנון המחקר, טכניקות הרפיה, וכו ' בקיצור, כל תוכניות ההכשרה בטכניקות הלימוד מכוונות אל התלמיד המגלה את שיטת המחקר האישית הטובה ביותר שלו, על ידי מתן הצעות קטנות וגדולות “טריקים” זה יכול להיות מאוד שימושי וכי, במיוחד, מכוונים בדרך כלל לילדים בגיל בית הספר ומתבגרים, כדי למנוע “כישלון בית הספר” ולהדריך אותם במסע האקדמי שלהם.

מאמר זה הוא אינפורמטיבי בלבד, ב פסיכולוגיה באינטרנט אין לנו את הפקולטה לעשות אבחנה או להמליץ ​​על טיפול. אנו מזמינים אתכם ללכת לפסיכולוג לטפל במקרה שלכם בפרט.

אם אתה רוצה לקרוא מאמרים נוספים דומים טכניקות המחקר: לשפר את יכולת הלמידה, אנו ממליצים לך להיכנס לקטגוריה של שיטות לימוד ולימוד.