5 סוגים של מחוננות אינטלקטואלית (ומאפייניה)

5 סוגים של מחוננות אינטלקטואלית (ומאפייניה) / קוגניציה ומודיעין

האינטליגנציה האנושית היא היכולת המאפשרת לאדם ללמוד, להבין, לחשוב ולקבל החלטות ביחס למה שמקיף אותם. כאשר יכולות אלה הן גבוהות יותר מאלה של אנשים אחרים אתה יכול לדבר על מחוננות.

אנשים מחוננים הם אלה הנהנים מודיעין מעולה, יצירתיות יוצאת דופן וסקרנות קיצונית. כל אלה הופכים את האנשים האלה ליצורים בעלי צרכים מיוחדים ודרישות, בעלי חשיבות רבה, במקרה של ילדים, אוריינטציה מקצועית מיוחדת.

  • מאמר מומלץ: "12 סוגי המודיעין: איזה מהם יש לך?"

מהי מחוננות?

המונח מחוננות אינטלקטואלית מתייחס לאותם אנשים בעלי יכולות אינטלקטואליות גבוהות בהשוואה ליכולות הממוצעות שקובעות את המבחנים השונים של הערכת IQ. באופן ספציפי, ארגון הבריאות העולמי (WHO) קובע כי אדם מחונן הוא אחד שיש לו IQ גבוה מ 130 נקודות.

כמו כן יש להבחין בין המחוננות לבין אדם בעל יכולות קונקרטיות, שכן הראשון נחשב למולדת ולא ניתן להשיג אותו באמצעות תרגול והשני מושגת באמצעות הוראה ו / או חזרה.

עם זאת, מחוננות לא חייב להיות ברמה הכללית, זה יכול להתרחש בתחום מסוים של ידע. אדם יכול להיוולד עם כישורים מיוחדים או מתנות למוסיקה אבל לא למתמטיקה.

דגם של שלוש הטבעות

המומחה המחונן יוסף רנזולי (1936) פיתח מודל המכונה "מודל של שלוש הטבעות", אשר בוחן את התכונות הייחודיות של ילד או מחונן על מנת להיות מובחן.

על פי מודל זה, אדם מוכשר חייב להיות בעל שילוב מושלם ומאוזן של שלוש התכונות האלה:

  • אינטליגנציה גבוהה: האדם חייב להיות יכולות גבוהות במונחים של מערכת עיבוד המידע שלהם.
  • יצירתיות: חייב להיות אדם יצירתי עם חשיבה סוטה.
  • מעורבות במשימות: האדם חייב להיות מוטיבציה מספיק כדי להבטיח את הצלחת הפוטנציאל שלהם.

סוגי מחוננות

במסגרת החקיקה הספרדית, במיוחד בהוראת תלמידים בעלי צרכים חינוכיים מיוחדים, מובחנת קיומו של סוגים שונים של מחוננות.

הבחנה זו נעשית בהתבסס על האם לאדם יש מחוננות יצירתית או מחוננות עם מנת משכל גבוהה.

1. מחוננות יצירתית

אנשים זוכים מחונן יצירתי הם מאופיינים על ידי התפתחות יתר של חוש ההומור שלהם, ואת אופי שובב כי הוא extrapolated לכל תחומי החיים שלך.

בדרך כלל, אנשי מקצוע מוצאים קשיים רבים בכל הנוגע להכרה בסוג זה של מחוננות, שכן בדיקות אינטליגנציה מסורתיות אינן יעילות עבור זה. עם זאת, יש מבחן ידוע מעט כדי להעריך אנשים עם סוג זה של מיומנויות והוא מבחן טוראנס של חשיבה יצירתית (TTTC).

התכונות הנבדקות במבחן זה הן:

  • מקוריות
  • שוטפות ברעיונות
  • עיבוד
  • חוש הומור
  • מבט על נקודות מבט בלתי רגילות
  • עושר בדמיון
  • איכות דמיונית
  • התנגדות לסגירה
  • הפשטה של ​​כותרות
  • היכולת להרחיב או לשבור איגודים של צורות מלאות

2. מחוננות עם IQ גבוה

אנשים עם ציון IQ של 140 נקודות הם נחשבים כאנשים בעלי אינטליגנציה כללית גבוהה. אבל בקטגוריה זו ניתן להבחין בין שלוש קבוצות:

2.1. מחונן של הקשר מיוחס עם IQ סביב 140

אנשים אלה מבינים את ההוראה כמשהו עליז. בילדים, הם מסוגלים לשמור על המוח פעיל וקשוב במשך זמן רב יותר מאשר שאר חבריהם שיש להם אינטליגנציה קרובה יותר לממוצע. הם מסוגלים לקיים את פעילותם במשך זמן רב יותר ונוטים להציג דפוס שינה עם פחות שעות מהרגיל.

במונחים של תכונות אישיות, הם לעתים קרובות בטוחים ולא קונפורמיסטי, ולהראות עמדות ביקורתי מאוד לעומת ילדים אחרים, לפעמים overestimating את עצמם..

בנוסף, הם נהנים כישרון רב כדי לפתור בעיות, כמו גם יכולת גבוהה של תגובה וסיבולת במצבים מתוחים או מלחיצים. אמנם, מדי פעם, הם נכשלים ברגישות שלהם בגלל ההערכה העצמית הגבוהה שלהם ואת הביטחון העצמי.

2.2. מחונן עם משאבים כלכליים מוגבלים

שלא כמו קודמות, אנשים מוכשרים בעלי משאבים כספיים מוגבלים יש רגישות רגשית ניכרת, עד כדי הפיכתו של עצמו להרשיע על בעל יכולות ברמה הרבה יותר גבוהה מאשר עמיתיו.

הרגישות הרגשית הזו גורמת להם להיות הרבה יותר נחמדים לבני גילם ולפתח תחושה של חברות. בנוסף, לעתים קרובות הם מרגישים צורך לעשות רושם טוב בבקשה כמו אנשים רבים ככל האפשר..

על כל אלה, הם נוטים להיות מוערכים מאוד על ידי עמיתים ומורים, ונוטים בסופו של דבר להיות מנהיגי הקבוצה, אבל בלי להציג עמדות של סמכות או דומיננטיות. כמו כן, הן מאופיינות בהיותן יותר קונפורמיסטיות ופחות ספונטניות, בעלות שילוב הרבה יותר גבוה של חוקים ותקנות.

האנשים המחוננים שגדלו בהקשרים של משאבים נדירים מהווים פחד גדול מכישלון, ולכן, בדרך כלל, הם לא צריכים להסתכן יותר מדי. אצל ילדים, הם נוטים להיות מודעים הרבה יותר למציאות המקיפה אותם, ראייה זו יכולה לבוא לידי ביטוי בתחומים שונים:

  • הערכה גדולה לבית הספר ואת אמצעי הלמידה השונים
  • למידה משותפת, המתייחסת לכל תיאוריות להקשר המקיף אותן
  • משימות, עיסוקים ותחומי עניין פחות ילדותיים.

2.3. מחונן עם מוקדמות קיצונית

המשנה השלישית של קטגוריה זו מורכבת מאותם אנשים אשר יחד עם המחוננות שלהם להציג איזה סוג של הפרעת אישיות רצינית, אשר ברוב המקרים מציג סכיזופרניה.

אנשים אלה מוגנים בעיסוקים ותחביבים אינטלקטואליים שמפרידים ביניהם מפסיכוזה ומסייעים להם לדמות דרך חיים משותפת, אפשר לומר שמדובר במנגנון הגנה בצורת טיפול רגולטורי.

במהלך שלב הילדות, לילדים אלה יש מכשולים גדולים לשמור על כל סוג של יחסים עם בני גילם, ולכן, בדרך כלל, הם בסופו של דבר להיות שוליים על ידי עמיתיהם, להגיע לנקודת הסבל של הפרעה רגשית..

בנוסף, הם יכולים להתייחס כל מה שהם למדו את המציאות, לפעמים הצגת התנהגויות מוזרות ותגובות פתאומיות ובלתי צפויות. יכולת ההבנה הזו גורמת להם לא לסבול התנהגויות מסוימות, ולהיות מודעים ליכולתם הגבוהה הם מגיבים בדרך תוקפנית ונושכת.

למרות זאת, הם נהנים מהירות למידה משמעותית, כמו גם מיומנויות תקשורת יוצאת דופן, להיות דיבור מתוחכם ומדויק המאפיין מאוד את האנשים האלה.