אסטרטגיות פדגוגיות לעבודה עם ילדים אוטיסטים

מורים ללא התמחות מיוחדת לחינוך מלמדים את התלמידים במסגרות מעורבות. לפעמים בכיתה יש למורה תלמידים עם צרכים מיוחדים יחד עם כל התלמידים האחרים, ובהתאם לאימון זה יכול להיות אתגר. תלמידים שיש להם הפרעת ספקטרום האוטיזם הם ייחודיים כל כך בצרכיהם, כי אין שיטה "אחת בגודל מתאים לכל" הוראה.

זה יכול להיות מתסכל עבור המורים אשר צריך לאזן את הצרכים של כל תלמיד בכיתה, ורבים אינם מבינים לחלוטין את גילויי האוטיזם. במאמר זה פסיכולוגיה באינטרנט, אנחנו הולכים להציע לך כמה אסטרטגיות פדגוגיות לילדים עם אוטיזם.

1. ליצור שגרה בכיתה
2. פעילויות לילדים אוטיסטים בכיתה
3. לטפל בהם כמו כל ילד אחר ככל האפשר.
4. פעילויות לילדים אוטיסטים: מסקנות

ליצור שגרה בכיתה

סטודנטים עם אוטיזם מעריך את השגרה. תלמידים לא-אוטיסטים גם מעריכים את השגרה, ולכן זה שימושי עבור הכיתה בכלל. אם אתה קובע מערכות בכיתה כי היעד סטודנטים עם אוטיזם, רוב הסיכויים כי כל התלמידים ייהנו.

• לדוגמה: ליצור דפוס הכולל ברכה בכיתה, פעילות מיוחדת מלכתחילה, ולאחר מכן אותות מעבר ומסקנות דומות. סגור את הפעילות או את היום באותו אופן, הקמת מבנה, ציפיות ברורות ושגרה. אם תשנה את השגרה, הקפד להשתמש במספר רב של אותות אזהרה מילולית.

פעילויות לילדים אוטיסטים בכיתה

סטודנטים עם אוטיזםהם מתקשרים, מכירים ברגשות ובאינטראקציה כראוי, כי הם לא יכולים לזהות את הסימנים החברתיים הרגשיים. לעתים קרובות, הם צריכים להיות אמר: "אני שמח" או "אני כועס", או להראות להם כיצד לתקשר במצבים חברתיים מסוימים. הם מתגעגעים לניואנסים. למרות זאת, הם מוצקים מבחינה אקדמית. לעתים קרובות, יש להם תחומי עניין שבהם הם יעלו מעל כל התלמידים האחרים.

הנה כמה טיפים שיעזרו למורה או לך כהורה בבית כדי לשפר את העבודה עם תלמידים עם אוטיזם:

תן פחות אפשרויות

סטודנטים המאובחנים עם הפרעת ספקטרום האוטיזם עשויים להרגיש המומים כאשר ניתנת רשימה של אפשרויות שונות לבחירה. אחת האסטרטגיות הפדגוגיות לילדים עם אוטיזם מבוססת על השתמש רק בשתי אפשרויות. זה עוזר לנקות את הנוף ועדיין מאפשר לתלמידים לקבל החלטה.

מצא סביבה בטוחה

אם אתה יכול למצוא קצת דרך לקשר את הכיתה עם אזור העניין שלך, זה הולך להיות שיעור טוב. עם זאת, תלמידים עם אוטיזם לעיתים קרובות יש aversions ספציפיים - אלה עשויים להשתנות מהסביבה, למגע, למרקם, חשוב להיות מודעים אם הם קיימים.

הם לא תמיד צריכים להיות מוסרים לחלוטין - רעש הוא דוגמה - אבל זה טוב להציג מהלכים מתאימים באופן מבוקר. היכרות עם הדברים האלה כאשר הם מתאימים - בסביבה בטוחה - מסייעת לתלמידים להתכונן לעבודה או למכללה כאשר אנשים לא תמיד חושבים על הדברים האלה, והתלמידים צריכים להביע את הצרכים שלהם עבור עצמם..

השתמש פקודות הכנה פקודות ביצוע לבצע מעברים.

לתלמידים עם אוטיזם יש לעיתים קרובות קשיים במעברים. השימוש בפקודות הכנה - פקודות המציינות את מילות הפעולה הבאות - מסייע במעברים אלה. שוב, מבנה זה שימושי לכל התלמידים. באמצעות הפקודה ההכנה, "כשאני אומר לזוז, נעבור ..." ואחריו הפקודה להורג, "לזוז", קובע ציפיות ברורות. "בעוד חמש דקות נגמור את העבודה ונדון בזה". "ובכן, עכשיו בואו לשנות את הניירות ולדון על התשובה השנייה."

השתמש בטכנולוגיה המתאימה

היום יש לנו הרבה טכנולוגיה שימושית לסטודנטים עם אוטיזם. מחקר אחד הראה זאת משחקי וידאו מוכן לשימוש יכול למעשה יש ערך טיפולי לילדים עם אוטיזם.

לטפל בהם כמו כל ילד אחר ככל האפשר.

לתלמידים עם אוטיזם יש צרכים ספציפיים, אבל גם כל ילד. אם אתה רוצה לדעת איך לטפל בילד עם אוטיזם בכיתה, ודא שלסטודנטים עם אוטיזם יש את חוויית "הילד", לא את חוויית "הילד האוטיסטי" או את "הצרכים המיוחדים". זה לעשות את ההבדל.

פעילויות לילדים אוטיסטים: מסקנות

לעולם אל תזלזלו בהשפעה שבה משתמשים אסטרטגיות פדגוגיות לתלמידים עם אוטיזם. כאשר אתה לוקח את הזמן כדי ללמוד כמה אסטרטגיות ספציפיות עבור אוטיזם להפיג את המיתוסים, זה עושה הבדל קריטי. כאשר אתה מבחין כי סטודנטים עם אוטיזם להיפתח, זה מתנה. העובדה כי אסטרטגיות אלה הן לעתים קרובות שימושי עבור כל התלמידים - זה פשוט לא יכול להיות טוב יותר מזה.

מאמר זה הוא אינפורמטיבי בלבד, ב פסיכולוגיה באינטרנט אין לנו את הפקולטה לעשות אבחנה או להמליץ ​​על טיפול. אנו מזמינים אתכם ללכת לפסיכולוג לטפל במקרה שלכם בפרט.

אם אתה רוצה לקרוא מאמרים נוספים דומים אסטרטגיות פדגוגיות לעבודה עם ילדים אוטיסטים, אנו ממליצים לך להיכנס לקטגוריה שלנו של הפרעות למידה.