אם אנחנו רוצים ילדים יצירתיים, בואו נציע חינוך שמעריך יצירתיות

יצירתיות היא איכות ראויה ומוערכת יותר, להיות אחת הסיבות להערכה זו מחסור שלה. כל יום, בבתי הספר, הדינמיקה של הלמידה מדלגת את הכישרון הזה שכולנו אוצר במידה מסוימת. איך אנחנו יכולים לדרוש או לשחזר את מה שהם חוטפים אותנו מ קטן מאוד?

אי-בהירות זו גורמת לנו, לאט לאט, לאבד את יכולתנו לשקף ולהביע דעה מקורית על מה שקורה. בדרך זו, יש קטיעה של האגו. אנחנו כבר לא יצורים ייחודיים, אלא רק עותקים זה מזה. כמה מאלה המעזים לסטות מהשביל הם גם אלה שמגיעים להצלחה, אבל באיזה מחיר? משלמים, לדוגמה, עם את דחייה של יקיריהם: לא מסוגל להבין איך מישהו יכול לסבך את חייהם בדרך זו.

כיום היצירתיות מוערכת יותר ויותר בעבודות, אבל האם לא צריך לשנות משהו בדרך ההוראה, כך שבמקום להיות נדירים היה שפע??

יצירתיות: אור בעולם של אנשים אפורים

מה עם הילד שאהב לצייר? ולמי שדיבר ליד המרפקים? כאשר הם גדלים ונעשים מבוגרים, נטיות אלה הופכות להיות מעוכבות או מנורמליות. אנחנו מדברים על אנשים שונים לגמרי. שמורות, שיטתי ויעיל מאוד בעבודתם, אבל ... מאושר? הקצר הבא ישקף הרבה יותר טוב מה אנחנו מתכוונים עם כל זה:

נכון שבבתי הספר הם מצליחים לשמור על מידה מסוימת של פרגמטיזם ואיחוד, לקרוא לזה בדרך כלשהי. חינוך המכתיב גם כללים משותפים ומגבלות שכולנו חייבים לכבד. עם זאת, זה צריך להיות באיזון עם חלק אחר, החלק שבו אנו מגלים את עצמנו, אנו מפתחים את מה שאנחנו אוהבים ורוצים את החלומות שלנו.

הגיבור של קצר אוהב לצייר. עם זאת, הנטייה שלו מצונזרת. זה נכון כי איות חשוב, אבל אין צורך לחתוך, להגביל ו enclaustrar מה אנימציות עושה ילד מאושר. אתה יכול להשיג איזון, למצוא מה מפצה על פעילות מייגעת כמו זה להעתיק ולשנן. אנחנו יכולים אפילו לחפש דרך ללמד זה היה יותר בקנה אחד עם האינטרסים של הקטן.

ילדים לומדים להעתיק ולשנן בבית הספר, אבל היכן נשאר מקום היצירה??

בבתי הספר ובמערכת החינוך בכלל, מוטב שימצאו את האיזון הזה וישמרו עליו. חוגים המספקים ידע, אך גם מאפשרים לילדים ליצור ולבטא את עצמם, למצוא מי הם באמת. החינוך אליו אנו רגילים אינו לוקח בחשבון את האדם, אלא את הקבוצה. בדרך זו, אתה לומד שאתה צריך לציית לכללים ולהתנהג בצורה מסוימת כדי להתקבל, מכובד ואהוב.

לבנה נוספת בחומת החינוך עוד לבנה אחת בקיר, מייצגת חינוך המדכא, מגביל את הפוטנציאל שלנו ומאט את התפתחות היצירתיות שלנו. קרא עוד "

הורים ומורים שמדריכים

להורים ולמורים יש תפקיד חשוב בכל הנוגע להנחיית ילדים, רחוק מלהטיל עליהם את מה שהם צריכים להיות ומה הם צריכים להיות.. יש משפט ידוע של איינשטיין שאומר "אי אפשר לשפוט דג בגלל יכולתו לטפס על עץ. אם כך, הוא יחיה את כל חייו מתוך אמונה שהוא חסר תועלת ". זה קורה עם ילדים, הם חושבים שהם טיפשים על שלא להיות כמו אחרים או על שלא בעקבות השביל כי מבוגרים (עיוורים וחירשים) לחזק, אבל ... זה שהם ייחודיים!

כיום יש כמה בתי ספר שהתגלו כחלוצים עם מודל חינוכי שונה, המעדיף יצירתיות ומנסים להילחם בשעמום שהדיאקטיקה המסורתית מעוררת. עם זאת, הם עדיין נדירים ואין להם את הראות שמגיע להם. אנחנו מדברים, למשל, על בית הספר סדקו (ברצלונה) ועל בית הספר O Pelouro (Pontevedra).

אבל, אתה עדיין יכול לשמוע את הכיתות או על ידי ההורים של ביטויים בסגנון "זה לא הגיוני", "לא אומר" burradas "," להיות מציאותי ", וכו ' החלומות של הילדים דועכים, הם כבר לא שואפים להיות אסטרונאוטים. הם פשוט חושבים איך להפוך את העתיד שלהם לכסף שמאפשר להם לשרוד ולא בלהט שמאפשר להם לחיות. כי על פי הוריהם ומוריהם, זהו יעד שלם ומציאותי יותר, כשהמציאות עדיין לא באה לידי ביטוי והעבר אינו בהכרח מנבא את העתיד.

עם זאת,, יש כאלה, שלמרות החינוך הזה, בסופו של דבר מתרחק מכל הקבלה החברתית ומחפשים את החלומות שלהם גם אם הם צריכים לשלם את מחיר הבדידות. אנשים כמו סטיב ג'ובס או ביל גייטס עזבו את השעמום של השיעורים כדי לעשות מה שהם רצו, אפילו עם הסיכון העצום הכרוך בכך. הדבר הכי מוזר הוא ששום דבר לא קרה, אבל רחוק ממה שמישהו יכול לחשוב, הם היו מסוגלים לחשוב שאתה יכול לעבוד עם טכנולוגיה טובה יותר מאשר אז היה קיים ...

"יצירתיות היא המודיעין נהנה".

-אלברט איינשטיין-

היצירתיות היא לסמוך על האינסטינקט, להיות אותנטי, להסתכן, זה להעז. מי לא מעז להפוך אפור, כמו בסרט קצר שראינו. אנשים הנעים כמעט על ידי אינרציה, אשר מבלה זמן ללא משמעות. אבל בשביל זה אנחנו חיים? אצל ילדים זה המפתח. בואו לא נשאל מה חטפנו מקטן. יצירתיות צריכה להיות מקודמת בבתי הספר, אלא גם בבתים. זה התפקיד של כולם, כי כולנו אחראים, כחברה, על העתיד של הדורות הבאים אלינו.

כשרונות ילדים נעולים בתוך "טובתך" רבים נאלצו לכלוא את הכשרונות שלנו בגלל אלה "לטובתך", כי חזרנו אלף פעמים. האם לא הגיע הזמן להוציא אותם שוב? קרא עוד "