למה ילדים רואים את אותו סרט שוב ​​ושוב?

קפוא, רטטוי, הנבל האהוב עלי, מציאת דורי ... ילדים רואים את אותו הסרט שוב ​​ושוב בלי להתעייף ואפילו בלי למצמץ. זה תמיד זמן טוב לבקש את זה ולהיות בטלוויזיה כמו מהופנט, אקסטטי עם הנאה טהור וכיף. הורים, מותשים, מלווים אותם לעתים קרובות תוהים מה עומד מאחורי האובססיה המביכה הזאת.

רק לפני כמה חודשים, חצי העולם הופתע מחדשות מוזרות. משתמש נטפליקס ראה את אותו הסרט 357 פעמים במשך שנה. רוב רצו לדעת שני דברים: מה זה היה הייצור ומי זה היה אדם מסוים. לבסוף, פלטפורמת אורקולי ידוע יצר קשר עם המשתמש להכיר אותו ולהיות מסוגל לפרסם את הסיפור שלו.

ילד עשוי לראות יותר מ -100 פעמים את הסרט כי הוא מרגיש נטייה גדולה. עם זאת, לא משנה כמה פעמים ראית את זה, את רמת תשומת הלב היא זהה בפעם הראשונה.

הסרט המדובר היה לא פחות ולא יותר דבורה הסרט. סרט אנימציה מהנה שבו דבורה לאחרונה בוגרת האוניברסיטה משאיר את הכוורת שלה כדי ליצור ידידות יפה עם אדם, חנות פרחים. מצידה, המשתמש שראה את ההפקה הזאת כמעט מדי יום היה ג'קסון, תינוק קטן מגיל שנה.

כפי שהוסבר על ידי אמא, הילד היה רק ​​בן כמה חודשים כאשר הוא הפך מוקסם הדימויים של הסרט הזה DreamWorks. עד כדי כך שמאז אין יום שבו אני לא לובשת את זה שוב. לדבריה, במהלך הזמן זה נמשך דבורה הסרט, ג'קסון רגוע יותר וקשוב מתמיד. היא מודעת לכך שבנה בקושי מבין דבר, אך נוכח הסיפוק שהיא מפיקה, היא אינה מהססת לתת לו את הרגע של הנאה ובידור על בסיס יומיומי..

ילדים רואים את אותו הסרט שוב ​​ושוב כי המוח שלהם צריך את זה

הסיפור של משתמש נטפליקס ובנו מפתיע אותנו אולי בגלל הגיל של הגיבור. אנו יודעים שלילדים כיום יש קשר מוקדם מאוד עם העולם האורקולי. העברת תמונות, צבעים, מוסיקה וקולות הם גירויים מושכים מאוד למוחם של ילדים. עם זאת,, כאשר ילדים רואים את אותו הסרט שוב ​​ושוב, יש יותר מאשר רק משיכה חושית. 

בואו נביט אחורה לרגע, עד לילדות שלנו. היה לנו גם הסרט האהוב עלינו, אפילו יותר, היה לנו, כמובן, את הסיפור האהוב עלינו. שתמיד רצינו לקרוא או שציפינו שאמא או אבא שלנו יסבירו לנו כל לילה. כמו כן, התפעלנו שסבינו סיפרו לנו את הסיפור או את האנקדוטה הזאת בכל פעם שהלכנו לבקר אותם. אהבנו להכות סביב נרטיבים מוכרים, צפויים ומוכרים ...

חזרה כאמצעי למידה

המוח התינוק לומד ומאחד מידע באמצעות חזרה. לכן, זה לא מוזר שילדים רואים את אותו סרט שוב ​​ושוב, כי הם מבקשים מאיתנו לשיר את אותו שיר או שהם רוצים לקרוא אותם ספרים אליהם. לפיכך, מחקרים כמו זה שפורסם בשנת 2011 באוניברסיטת סאסקס, ברייטון להראות לנו כי אנשים צעירים לשלב את הסיפורים האלה כתבנית. הם שרשראות של משמעות כי לפענח טוב יותר וטוב יותר.

כאשר הם משיגים את זה, הם לשפר את השפה שלהם, לגלות מילים חדשות, להבין את הטיעונים בצורה טובה יותר, להתפורר יותר ויותר פרטים, להשיג סיפוק אישי רב יותר. 

החזרה מעניקה נוחות ובטיחות

ילדים צריכים הרגלים, קווים מנחים, שגרות. בדרך זו הם לא רק מצליחים לארגן טוב יותר את עולמם כדי לגלות אותו, אלא מה שהם משיגים גם עם שלב מוגדר הוא תחושת ביטחון. לכן, זה לא צריך להפתיע אותנו שכאשר ילדים רואים את אותו סרט שוב ​​ושוב הם חווים כל כך הרבה הנאה ורווחה.

הידיעה מה עומד לקרות בכל רגע מאפשרת להם לאמת את הציפיות שלהם, מחזקת אותם ומרגיעה אותם. אין אירועים בלתי צפויים לעבד בשנייה, אין מידע סותר שמציב אותם בכוננות. בעקבות אותם סרט ידוע, כי הסיפור או את הספר כל כך לקרוא או שמעתי כל כך עוזר להם להשיג את זה נעים ומעל לכל "controlable" אבטחה.

לשפר את החשיבה הלוגית

חשיבה לוגית מתייחסת ליחסים שאנו יוצרים בין שני אובייקטים או יותר. זה לעשות השוואות, להסיק מידע, לשלב ולקבל סדרה של מסקנות. התהליך הקוגניטיבי החשוב הזה שדיבר פיאז'ה על אותו זמן הוא המפתח להתפתחותם האינטלקטואלית של ילדים.

בדרך זו, כדי להיות מסוגל מסגרת כמו סרט עם היסטוריה מסוימת, יאפשר להם למצוא את אותן מערכות יחסים, יעזור לכם למצוא את יחסי סיבה ותוצאה, את הקישורים בין גורמים, בין גירויים, סיפורים מיקרו, מחוות, מילים ...

לסיכום, אם כי לנו המבוגרים, חוויות חוזרות ונשנות אלה מפיקות אותנו ומרגיזות אותנו, הקטנים שלנו זקוקים להן. כאשר ילדים צופים באותו סרט שוב ​​ושוב, הם מתבגרים. הם לא רק ליהנות, הם גם לגדול. הם מרגישים כשירים כאשר עושים תחזיות, הם מתענגים על גירויים מוכרים אלה. תנו לנו אז ליהנות הפקות האהובים עליהם, ואת הזמן יבוא כאשר הם רק להשתוקק חוויות חדשות מחוץ למה שהם רוצים לדעת יותר..

זה צריך להיות חובה לספר את הסיפור הזה לכל ילדי העולם "הילד שיכול לעשות את זה" הוא סיפור זה צריך להיות חובה לספר את כל הילדים של העולם. הסיבה היא שהיא מעבירה מסר חזק. קרא עוד "