ריחות המסיעים אל העבר

אחד החושים שיכולים לעורר ביתר שאת את הזיכרונות שלנו הוא הריח. באמצעות ניחוחות, אתה יכול לזכור יותר ברגעים או מקומות של הילדות שלנו או בזמן אחר של החיים שלנו מאשר באמצעות חושים אחרים.

העוגה שסבתא שלנו עשתה בסוף השבוע, ריח האדמה הרטובה מסערות הקיץ, ריח הפלסטלינה שעיצבנו בבית הספר ... כל הניחוחות האלה יכולים לגרום לנו רגעים מחודשים שכמעט שכחנו.

מערכת חוש הריח

חוש הריח מתרחש באפיתל הריח, הנמצא בחלק העליון של חללי האף ומחובר למערכת העצבים המרכזית. האפיתל מכיל קולטני עצבים סלולריים הנקראים שערות חוש הריח המאתרים את הריחות השונים של הסביבה, ומאוחר יותר את המידע עובר את הנורה חוש הריח כי מעצימה ומעבדת את המידע הריחני.

אחד המוזרויות של הריח הוא כי קבלת ריחות, לפני שהגיע המידע לקליפת המוח, עובר את המערכת הלימבית ואת ההיפוקמפוס.. שני אזורי מוח אלה קשורים לאינסטינקטים, לרגשות, לרגשות ולדחפים, והם מעורבים גם בזיכרון. אז המידע מגיע לקליפה המוחית והופך מידע מודע.

בהינתן הקשר של התחושה הזאת עם אזורי המוח המעורבים בזיכרון וברגשות, נעשו כמה מחקרים, למשל, הרצץ רצה לדעת את ההשפעה הרגשית של הזיכרונות המוצגים בצורה חזותית, שמיעתית וריחית

הוא עשה זאת באמצעות ניסוי שבו הוצג המידע בשלוש הדרכים הללו והוא הבחין בכך זיכרונות אלה שהופיעו דרך הריח היו הרבה יותר מעולים, והם היו בעלי מטען רגשי רב יותר כי דרך שני החושים האחרים.

מנגנון עצבי של זיכרון באמצעות ריח

זוהי הנורה חוש הריח, השייכת למערכת העצבים המרכזית, שמקבלת את המידע התפיסתי ומפיצה אותו לדחפים חשמליים כדי לשלוח אותו דרך הנוירונים למוח.. הקשר שיש לריחות עם הרגשות וזיכרונות העבר שלנו נראה קשור לאזורים המוחיים שדרכם הוא עובר - היפוקמפוס ואמיגדלה - מידע, אבל מהו המנגנון שבאמצעותו מריחים זיכרונות?

כתב העת Nature פרסם מאמר על המחקר שנערך על ידי קבוצת מדענים מקולד ספרינג הארבור. הם גילו את זה את התאים granulosa של הנורה חוש הריח של עכברים, אשר אחראים לקבלת מידע חוש הריח, גם להשתתף בזיכרון. הם ראו שתאים אלה מעכבים את הנוירונים כאשר הם מקבלים את הגירויים החושיים, כך שהחוויות המאוחסנות נותנות משמעות לתשומות הריח, מה שהופך אותן לנעימות, מאיימות ... על פי האירועים שחוו בעבר.

אז החוויות שלנו יכולות לשנות את המשמעות, שהיא עקרונית ניטרלית, של ריח. העובדה של שיוך החוויה עם ריח מסוים גורמת לה להיות מאוחסנת בזיכרון שלנו בכל פעם מחדש את הריח נתפסת, זה יהיה באופן אוטומטי להיות קשורים עם ניסיון זה ואת הרגש שגרם לנו להרגיש.

ניחוחות ורגשות

הזיכרונות שמביאים לנו את הריחות הם רגשיים בדרך כלל, יש תשלום רגשית, ולכן משמשים כדרך לשפר את ההתאוששות. אז, אולי אנחנו לא עושים את החיים הרבה יותר קל כאשר אנו מוצאים בראש שלנו את התשובות של הבחינה אבל זה יכול להקל על פיוס עם הילדות שלנו.

ישנם מספר מחקרים הטוענים כי ריחות הם בדרך כלל קשורים יותר זיכרונות הילדות לפני 10 שנים של גיל, אלה הם חיים ואפילו להביא איתם תמונה מנטלית של מה הריחות מעוררים. בילדות הזיכרונות הם יותר תפיסתיים ומתמקדים בתחושות, הם נרשמים באזור האורביטופרונאלי, הקשור לתפיסה.

הזיכרונות הנגרמים על ידי ריח תמיד יש להם קשר רגשי בדרך זו או אחרת. הזיכרון המופעל כאשר רואים את הגירוי חוש הריח תמיד משפיע על המישור הרגשי או חיובי או שלילי, הזיכרון נוטה להיות יותר תפיסתי מאשר תוכן, לא כל כך הרבה אירוע נזכר בפירוט רב אבל מה גרם לנו להרגיש.

איך מזכירים את הזיכרונות מן הריח והטעם?

המאפיינים של הזיכרונות המעוררים בריח הם שלושה:

• בזיכרון חיבור נוצר. גם הטעם וגם הריח יכולים ליצור זיכרון רק על ידי תפיסתו פעם אחת.
• הם ארוכי טווח. הזיכרון יכול להימשך זמן רב, לפעמים לנצח
• יש להם השפעה מאוחרת. גם אם זה היה כמה שעות מאז ניסית משהו disraair עד שזה הרגיש רע, אתה לא יכול לסבול את הריח או הטעם של זה.

בנוסף, הזיכרון מלווה בדרך כלל בהערכה חיובית או שלילית, סוג של הערכה המשויכת לרגש שנוצר על ידי המצב עצמו. אז שרשרת נוצרת, אשר יופיע שוב בתודעה שלנו כאשר אנו מריחים שוב.

למידה וריח אסוציאטיביים

זיכרונות או משמעויות הנגרמים על ידי ריח להשתנות בהתאם חוויות של כל אדם עם זה. ריח שמבחינה עקרונית יכול להיות נעים או שיש לו משמעות ממשית למישהו יכול להיות דבר אחר לגמרי, אחרת הלמידה הנעשית וההערכה תהיה תלויה במצב שבו קשור הריח.

בנוסף לחוויה של כל אחד, אנו מותנים חברתית להעריך ריחות מסוימים כמו חיובי או שלילי.. המדען Engen גילה כי בגילאים המוקדמים ילדים אינם מראים הבדלים או העדפות עבור ריח כלשהו, ​​בעוד המבוגרים עושים סיווג של אלה כמו נעים או לא נעים, כמעט זהה. ילדים "לומדים" דרך חוויותיהם וסביבתם לקטלג ריחות, נעים או לא נעים, ואחרי 8 שנים התגובות מתחילות להיות דומות לאלה של מבוגרים.

הוכח כי הקשר השלילי לריח הוא מתמשך יותר ויש לו השפעה רבה יותר מאשר חיובי. המוח שלנו נוטה לאחסן את המידע המאיים או המסוכן באופן מתמשך עם מטרה הסתגלותית, שכן דרך הריחות אנו יכולים גם לזהות סכנות כגון, למשל, המזון במצב גרוע.

בקיצור, נותר הרבה כדי להיות unraveled על המנגנונים שבהם הריחות להפעיל כזה השפעה חזקה עלינו. לכן, למרות שיש פחות חוש ריח מפותח מאשר רוב בעלי החיים,הוא משתתף בתפקידים חשובים רבים כמכשיר המשפר זיכרון ולמידה.

טיול בתוך הזיכרונות שלך תסתכל על הזיכרונות שלך. לעצום את העיניים ולחשוב על הילדות שלך, זוכר את הריח של הבית שלך סבא וסבתא, בית הספר, נלחם עם האחים שלך ... קרא עוד "