שום סמאק לא הגיע בזמן כדי לחנך, האהבה תמיד

מאמר זה הוא המוקדש לכל אותם אנשים שחושבים כי "טוב למצוץ בזמן זה מה הילדים צריכים כך tonería מוסר". אני אומר את זה בסלנג רחוב כי ככה שמעתי את זה בבתי הספר, מעברי זברה, פארקים או רשתות חברתיות. אני אומר את זה ככה כי אני חושב שזה גם משקף כמה עצוב זה.

עברנו ממודל חינוכי שבו ילדים לא יכלו לפתוח את פיהם שילוב של מודלים שמפריעים להורים ויוצרים תוהו ובוהו בהתייחסויות של הילדים עצמם. מעין מגדל בבל שבו רלטיביזם שולט: הכל מוטל בספק, הכל יכול להיות רע, הכל יכול להיות טוב. זה תלוי, כפי שאמר השיר.

ובכן, הכל לא מוטל בספק. בחינוך, כמו בכל תחום, יש גם קווים אדומים שאנחנו לא צריכים לעבור. אחד מהם הוא אלימות.

מכה היא אלימות, סטירה היא אלימות

"אם אני לא מכה את הבן שלי, אני נותנת לו רק עוגה מדי פעם, כך שהוא הולך ישר ולא שוכח מי אחראי". "למעשה, זה כואב לי יותר מאשר לו." "זה לא מוצא חן בעיני, אבל יש זמנים שבהם זה לא משאיר לי אופציה". ובכן, קודם כל, אם אנו מלמדים את ילדינו כי אלימות - ללא קשר לסוג - משמש כדי להשיג מטרה היא מה הם ילמדו.

תחשוב שהפעולות שלנו לחנך בסופו של דבר הן אלה שמחנכות את המרב: אין דבר שמלמד יותר מהדוגמא שניתנה על ידי אנשי ההתייחסות.

הם כנראה לא יאהבו לנצח את חבריהם לכיתה, אבל הם יחשבו על זה כאפשרות כי המורים שלהם, ההורים או המחנכים גם לשקול את זה כאפשרות. למעשה, הם משתמשים בו, אוהבים אותו מאוד; אז, סיבה להשתמש בו עם אלה שרוצים פחות, לא?

"לפעמים אין לי ברירה אחרת". ביטוי זה מקשר אלימות ל תסכול, לא אולי בהצהרתו, אלא במציאות. בעוגה או בלחי הוא התסכול של שלא השיג אחרת, במקרים רבים הכעס מוסתר על ידי עושה משהו כי הוא מתעב. רגש, אשר מרמז יותר אנרגיה כדי להוריד, ולכן, מכה חזקה יותר.

חבטה עצובה, לחי עצובה

עצוב כי זה יכול לגרום לכאב, עצוב כי זה יכול לגרום לפחד, עצוב כי זה יכול לגרום לדמעות. עצוב כי זה יכול לגרום כל שלושה דברים בבת אחת בלי ללמד דבר. עונש זה, כמו כל העונשים, ממקד את תשומת הלב לשלילה, במה שאמור לא לעשות. סטירה אינה מדברת על התנהגויות אלטרנטיביות; הוא יכול לומר שהוא לא צריך להכות את חבריו לקבוצה, אבל הוא לא אומר להם איך לעשות בקשות או איך להגיב על שלילי.

בדרך זו, הילד יכול לעבור מפגיעה לאיים, להפלות, לבודד, לעלבון. לכן, תקבל צעקות, לחיים או טרוטות עבור כל התנהגויות אלה עדיין לא יודע איך לעזאזל זה נעשה.

תגובה אחרת היא "הם נתנו לי את זה ואני לא טועה". למרבה המזל, לפעמים אנשים הולכים טוב "למרות", ולא "תודה". היה כנראה מישהו שלימד אותך או מי אתה עושה לעשות דברים נכון ולא להשתמש באלימות כקלף מיקוח.

תחשוב שזו השאלה ולא אחרת. למרבה המזל, זה מוזר מאוד כי מישהו יש טראומה עבור מטמון או עוגה, אבל מה שאני רוצה לומר הוא שאתה יכול לחנך בלי להשתמש בהם, אתה יכול לחנך טוב יותר בלי זה. כמובן, זה דורש יותר מאמץ, יותר סבלנות, השתקפות יותר זמן משותף עם הילדים שלנו. זמן איכות ולא אחד נשאר אחרי העבודה, לנקות את הבית, panchar, לעשות את הכביסה, ולעשות ולארגן את הרכישה.

זה מחייב אותנו לשים לב למה שהם עושים, לא רק מה הולך מעבר מחסום הרגישות שלנו הוא מטרד. כי אנחנו מסתכלים עליהם לא רק כאשר הם מתנהגים כמו זבובים כי לא נותנים לנו לצפות בטלוויזיה או לנוח קצת.

אם נעשה את זה, את smacks ואת הלחיים ייעלם כי, פשוט, זה לא יהיה צורך. לא נזדקק למדד דרסטי ליישר עץ שסובב הרבה, נעשה את זה באהבה עם כל אחד מהסנטימטרים שצוברים.

זה לא מזיק לאף אחד. תחשוב, יש משהו יפה יותר? בנוסף, לילדים יש גם נושאים חשובים שלהם ...

חינוך הוא אחריות יפה חינוך הוא אחריות, גילוי וחובה מוסרית כי ההורים לרכוש כאשר הם מחליטים להיות אחד. טיול נפלא מלא של טעויות והצלחות כי הם שווים מול. קרא עוד "