מה קורה כאשר אמא מתעלמת התינוק שלה

בתשעת החודשים שבהם התינוק נמצא ברחם האם נמצאת בסביבה של הגנה וביטחון, משהו שונה מאוד ממה שמצפה לו בעולם החיצוני. כאשר התינוק נולד, הוא מוצא את עצמו בעולם מלא גירויים, שם הוא תלוי לחלוטין בשלבים המוקדמים של הטיפול ותשומת הלב של האם.

אחת התקופות הרגישות ביותר היא השנתיים הראשונות של התינוק, שכן יסודות של כל ההתפתחות שלאחר מכן הם הניחו עד בגרות. תקופה זו היא קריטית ברמה הנוירופיזיולוגית שכן כל החיבורים והפונקציות המוחיות מוגדרות.

בשלבים המוקדמים של התפתחותו של התינוק, נחקרה והוכחה חשיבותה של תשומת הלב, האהבה והחיבה מצד האם והמטפלים..

החיבה שהתינוק מקבל באמצעות מגע היא חוויה בסיסית וחיונית, זהו צורך עיקרי המסייע לך להרגיש בטוח ומוגן. זה ישפיע על בניית האישיות שלו, על דרכו להתייחס לעולם ולהתפתחותו הקוגניטיבית. היעדר חיבה וגירוי בשנתיים הראשונות של החיים עלול להשפיע על התפתחות המוח ועל הצמיחה העתידית.

תפקידה של האם כבסיס לבטיחותו של התינוק

התינוק מאז הלידה הוא לומד רפרטואר שלם של התנהגויות כדי ללכוד את תשומת הלב של האם. למד להשתמש בבכי, מחייך, מקשקש אסטרטגיות שונות כדי להיות מסוגל הקשר עם דמויות המצורף שלהם. אנרגיה אינסטינקטיבית זו משמשת כמצב הישרדות.

"ילד שיודע שדמות ההתקשרות שלו נגישה ורגישה לדרישותיהם מעניקה להם תחושה חזקה וחודרת של ביטחון ומזינה אותם להעריך ולהמשיך את הקשר".

 -ג 'ון בולבי-

בהתאם לתגובות שהאם נותנת לאסטרטגיות התינוק כדי להיות מסוגלת להתחבר, האם תמשיך עם החיפוש כדי להשיג את מה שהיא צריכה. ברגע שהוא לא מקבל את זה, מה שהוא עושה הוא כאשר הוא מקבל מגורה, מקבל עצבני, מקבל מבולבל והוא הופך מפחד.

התנהגויות אלו כלפי האם יכולות להיות מוערכות בקלות, כמו בדוגמה של הסרטון שבסופו של טקסט זה. כל ביטוי רגשי של האם מוכר על ידי התינוק, לוכד ברגישות רבה כל מה שהוא מעביר.

היווצרות קבצים מצורפים

הקשר הרגשי שהילד מצליח ליצור עם הוריו נחשב לניסיון הראשון שלו בהתהוות ההתקשרות. וכמה חשוב הוא היווצרות של ההתקשרות? ההתקשרות שאתה מפתח ביחסים עם המטפלים שלך תספק את הביטחון הרגשי שלך עם מבנה האישיות שלך.

בולבי, שפיתח את תיאוריית ההתקשרות, אמר על התנהגות ההתקשרות שהיא עוסקת: "כל סוג של התנהגות שתוצאתו הישג או שימור של קרבה לאדם אחר מזוהה בבירור הנחשב הטוב ביותר מסוגל להתמודד עם העולם. זה ברור ביותר בכל פעם שהאדם מפחד, עייף או חולה, ומרגיש הקלה בהקלה ובטיפול. במקרים אחרים, ההתנהגות פחות גלויה ".

ביסודו של דבר, אנחנו יכולים לדבר על התקשרות כנטייה כי אנשים צריכים ליצור קשרים רגשיים חזקים עם אנשים מסוימים. בילדות, במיוחד, חוויות אלה עם האם נרשמות, כהתייחסות לתגובות עתידיות עם שאר האנשים שאיתם מתמודדים גישות רגשיות וקישורים..

הפונקציות הבסיסיות של ההתקשרות הן הגנה, רגולציה רגשית והישרדות. מטרתו היא שנוכל להתרחק מהבסיס המאובטח שלנו, לחקור את העולם למרות הפחדים שלנו, לרכוש למידה ומשאבים כדי לנהל את הרגשות שלנו, ולהיות מסוגלים להפוך את האשמה לאחריות.

ככל הידוע הקשר בין התינוק לבין האם יכול להיות בעל חשיבות מכרעת ביחסים רגשיים עתידיים. בבגרות אנחנו בדרך כלל עוקבים אחר דפוס כדי להתייחס לאחרים, ואיפה אתה יכול לצפות הטובה ביותר היא במערכת היחסים שיש לנו עם השותף שלנו.

חיזוק קישורים

בהתאם לסוג ההתקשרות שהתפתחה בילדות (בטוחה, אמביוולנטית, נמנעת, לא מאורגנת), נייצב מול העולם וננהל אינטראקציה עם אחרים בדרך מסוימת.

הנטייה שאנחנו צריכים ללכת כלפי אנשים אחרים היא מה מעצב את דרכנו של מליטה. כאשר יש קשיים להתייחס, חוסר אמון, התנהגויות רכושניות, חרדה לרעיון של נטישה, שאננות וחוסר אסרטיביות שכיחים. יכול להיות גם פחד: מחויבות, לשמור על יחסים עמוקים ופתיחות רגשית.

כל ההתנהגויות האלה קשורות לקשר שלנו וכיצד התפתחה אישיותנו. אלו הן נטיות שאנחנו יכולים לשאול כשאנחנו הופכים למבוגרים, מאז זה אפשרי ורצוי שאנחנו מוצאים את הדרך שלנו מליטה בלי זה מניח אי נוחות או חרדה.

כמבוגרים, יש לנו את האפשרות להיות אחראי על ההתנהגויות שלנו ועל האופן שבו אנו מתחברים; זה מניח למידה מתמדת הדורשת מצפון לא ליפול בהונאה עצמית, באשמה ובבידוד.

אנחנו יכולים לבחור, אם נישאר עם התלונה להורים שלנו על ההתקשרות שפיתחנו בילדותנו, או ננסה ללמוד מכל מערכת יחסים וקישור שאנחנו שומרים כדי להפוך אותה לספקית ומהנה יותר. אתה מחליט.

כאשר החינוך פוגע: אמהות רעילות אמהות רעילות תוקפות את ההערכה העצמית שלנו ואת הצמיחה האישית שלנו, באמצעות החדרת פחדים ואהבה לכאורה, אשר מקדמת אומללות. קרא עוד "