הדמיון, שבו אפור ססגוני

אנחנו בני 5 שנים את כל אחר הצהריים בילינו בסככת הגינה שלנו עם כמה חברים שהזמנו, דמיון כלל. היה לנו מקטרת. שיחקנו את גיבורי העל (שאלנו את סופרמן, כמובן) ואת הפילה-פילה. יש לנו גם צבוע עם צבעי מים שלנו ויש לנו מוכתם הרבה. ומעל הכל, מצאנו 5 באגים, ואני נשאר עם אחד בשם בוב! זה היה יום נהדר "Diverlandia".

אתה זוכר אחר הצהריים? אולי אחר צהריים דומה. באותו יום אחר-הצהריים כתבנו בפעם הראשונה במעין יומן. בעוד אנחנו סוגרים את המחברת שחוקה על ידי השנים, הדמיון לוקח אותנו לאותם עולמות שהיו לנו ליצור, נותנים לו לעוף כאילו הוא לא שוקל שום דבר, ובסופו של דבר מצאנו את עצמנו מתבוננים באינסוף, אבודים במוחנו. כן, בהחלט, הדמיון עדיין איתנו.

הדמיון נולד אצלנו

הדמיון הגאון המלווה את כל בני האדם עוד הרבה לפני היום ההוא בגינה, ברגע שמילים ושמות מתחילים להיות הגיוניים לארגן את המציאות שלנו, כשהשפה מתחילה להיות מושגים. זה הרגע הזה הדמיון מתגלה כמציאות מקבילה המאפשרת לנו קריאה חלופית, אופציות ואמיתות.

זה הדמיון שעזר לנו intuit את היחסים האפשריים בין אנשים, עובדות, התנהגויות וגורמים ותוצאות. מה יקרה אם השמים יהיו תותים? מה אם הוא גדול כמו ענק? ומה יקרה אם יהיו לי כנפיים?אז היא הפכה לחבר ההוא, אותו שותף וכלי שהחליט ללוות אותנו במקום שהמוח שלנו השתנה והעולם שלנו התרחב.

למרות שאנחנו כבר לא בשלב זה, אנחנו לא מופתעים להיות מופתע על הפשטות וההיגיון הכלול התגובות של הילדים על קונפליקטים שאנחנו למבוגרים למצוא unessolvable. תשובות גם כי היינו נותנים כילדים, מונע על ידי נשק סודי כי הזקנים, משום מה, לא היה.

כיום, אנו עשויים לא רק להיות מופתע על ידי הפשטות והלוגיקה שלה, אלא על ידי האמת שלה. תשובות אלה בדרך כלל לטפל שורש הבעיה, הימנעות היבטים אביזר נוסף של אותם, לפני שאנחנו המבוגרים משותקים.

והם היכו את המפתח. לכן זה הגיוני לחשוב כי יכולת אינפנטילית ליצור ולהמציא הכל שוב יכול לשמש לטובתם. אם לא, איך ילדים להיכנס לסביבות רע, עדיין בחלקו להיות ילדים??

אבל איך באמת עושה הדמיון את עבודתו?

זה ברור הדמיון הוא הטוב ביותר של החברים שלנו בזמן מכריע של חיינו. אבל באילו דרכים קונקרטיות (אם אנחנו יכולים לציין את הדמיון) האם זה עוזר לנו לפתח את הגורמים האלה? יש מגוון רחב של דרכים שבהן הדמיון מיוצג, עם זאת, ישנם שני מנגנונים המעורבים ברוב:

• האנימציה. הוא מורכב מיכולת הדמיון במוחו של הילד לייחס דמויות, טעמים, תפקידים וסיפורים לדומם חפצים. הילד, באמצעות ייחוסים אלה, מתחיל לעצב את המציאות שלו. להתחיל לשים את המשמעויות ואת הפונקציות מאחורי אותם אובייקטים שבהם אתה הופך מוכר מיום ליום. ראית פעם ילד אומר שלום לחלון? או ליתר דיוק, לא היה האהוב עליך ממולא החיה שלך הסודי ואת החבר הכי קרוב??

• המשחק הסמלי. היא מורכבת בשלב הבא לאנימיזם. באותו אחר צהריים בגן ההתחלה, דוגמה מובהקת היא "במשחק של גיבורי העל". בסוג זה של משחק, שבו ילדים נוטלים תפקידים שונים, הם לומדים ערכים ונורמות התנהגות. אנו רואים אז איך סולידריות, נורמות של התנהגות ולמידה של התנהגות חברתית באים מיד הדמיון. בנוסף, זה סוג של המשחק יכול לקחת צורות רבות ושונות.

בקיצור, איך נוכל לחשוב כי הקומקום הגדול ביותר הוא אמא של כוסות קטנות? או מה יקרה אם כשאנחנו חזקים, נפגענו בחבר'ה האחרים? הדמיון הוא הגיבור של עולם מנטלי שבו התשובות נחוצות, ובאותם רגעים של צמיחה, הכל אפשרי. אנחנו יכולים להיות גיבורים ונבלים, אבות או אמהות, בעלי חיים גדולים או קטנים או אפילו נסיכים ונסיכות.

והכל, כל דבר, נמצא במוחם של אנשים קטנים. אבל בואו נתן לו טוויסט. דיברנו על כמה דמיון יכול להיות במוחו של הילד, וכמה נפלא זה יכול להיות להתפתחות של הילד. אף על פי כן, מה יקרה לדמיון אם הילד הזה שדיברנו עליו חי בסביבה שלילית?

להתראות על הדמיון??

באופן אינטואיטיבי, אנו חושבים כי ילד בנסיבות שליליות יהיה בסופו של דבר להיות בשר של מזל או חוסר מזל. שתמימותו וטוהרו של הילד שאנו מדמיינות ייכרכו לעד, ללא אפשרות להתאוששות. אנו מתבוננים בצער ובכאב על ילדים שאנו חושדים שיהיה להם עתיד קשה; ילדי רחוב, פליטים, יתומים או "טראומות". תגובה זו היא הגיונית לחלוטין ואנושית; לא יכולנו לסבול שהמצב הזה אפילו נגע לילדים שלנו.

עם זאת, זה מראה לנו שוב כמה רחוק אנחנו צריכים להיות מהעולם של ילדים, שבו קומקום יכול להיות אמא, או סופר אגרוף יכול לעזוב אותנו בלי לשחק לפחות שבוע. אנו שוכחים את כוח הריפוי והתיווך שיכול לדמיין בדמיונו של ילד. 

ברגעים של משבר, הדמיון משתלב עם היכולת הפלסטית של המוח, גם כדי לנרמל מצב כואב, או להבין את השלילי של זה, לדחות אותו בכל הכוח שלך.

במקרה של התעללות למשל, זה יהיה נפלא אם לילד יש את האמצעים לדעת את השלילי של זה, אבל באותו זמן ליצור מציאות שבה הוא משחק, להשתעשע ולקחת את התפקיד שאתה רוצה לגבי התעללות. יש לה את הקטע היצירתי הקטן שבו אין עונשים יותר מאלו שהוטלו על ידו, וכך בהדרגה לבנות את ערכת הערך שלהם.

בקיצור, כל זה נראה ברור ותיאורטי, אבל המציאות תמיד נראה יותר מזוהם מאשר הדמיון, ולכן, מזיק יותר. אף על פי כן יש אינספור מקרים שבהם הדמיון ממלא תפקיד מפתח בהתפתחותם וברווחתם של ילדים.

מצבים של עוני, כאב, אובדן, אסון, שבו, למרות שלעולם לא תהיה להם ילדות "נורמלית", הם עדיין ילדים. הם ממשיכים לחלום, לשחק, לצחוק וליצור. הם ממשיכים להפוך את המציאות האפורה לגן-עדן רב-ממדים.

למד להבין את ילדיך הבנת הילדים שלך היא משימה מורכבת אך יפה מאוד. למד כיצד לתקשר איתם בשלבים שונים של ילדותם קרא עוד "