ז'אן פיאז'ה החוקר שלימד אותנו הכל על ילדים

לפני שנים רבות, בעיר שווייצרית בשם נוישאטל, נולד ילד שייקרא ז'אן פיאז'ה. למרות שעדיין תינוק ופשוט ידעתי להתאבל, והיה לו בקריצת עין כי בישר כישרון מסוגל לדמיין כי שנינויות כגון ואמר כי "המודיעין הוא מה אתה משתמש כאשר אתה לא יודע מה לעשות".

זה היה בשנת 1900 כאשר זה הבן של ארתור Piaget, פרופסור יוקרתי של ימי הביניים ספרות באוניברסיטת נוישאטל החלו לפתח סקרנות רבה על העולם הטבעי והביולוגיה. ז'אן פיאז'ה הצעיר, בן 11, למד כבר בהצלחה את המינים הייחודיים ביותר שנפלו לידיו. דרורי אלבינו וחוברת למלקולוגיה היו כמה מעבודותיו הראשונות, שהותירו את מוריו מופתעים.

ז'אן פיאז'ה הצעיר

אבל הזמן חלף ז'אן פיאזט נהפך בהדרגה לצעיר נאה, המסוגל להתמודד עם הסודות האפלים ביותר של נפש האדם. כזה היה הרצון שלו ידע, כי רק בן 22 הוא כבר היה בוגר הדוקטורט בביולוגיה מאוניברסיטת נוישאטל, אותו אחד שבו אביו היה פרופסור יוקרתי..

אפילו להיות צעיר מאוד, הוא עבר לפאריס לעבוד בארונות הפסיכולוגיה היוקרתיים ביותר באותה עת. זה היה אז שנת 1919, והשתוקקותו לידע ולימוד לא ידעו גבולות.

בשנים הבאות, ז'אן פיאז'ה הצעיר התעניין בפסיכואנליזה ו הוא למד את גדולי הזמן, כמו קארל יונג או זיגמונד פרויד, שאותו היה פוגש אישית כמה שנים אחר כך בקונגרס בברלין.

עד מהרה הצטרף לבית ספר לילדים בפריז, שם הכיר מחנכים גדולים של זמנו, כמו הנס ליפ, אוגן לולר, תיאודור סיימון ואלפרד בינט. אלה שני האחרונים יצרה מבחן המכונה מבחן המודיעין של בינה סיימון.

"כשאתה מלמד ילד משהו, אתה לוקח לנצח את ההזדמנות שלו לגלות את זה לעצמו"

-ז'אן פיאז'ה-

ז'אן פיאז'ה ותשוקתו לילדים

פיאז'ה גילה במהרה במבחן המפורסם הזה שאנשים צעירים תמיד נתנו תשובות לא נכונות בשאלות מסוימות, מה גרם לו להטיל ספק בקביעות אחת. מה קרה כדי שילד אחר ילד תמיד נכשל באותו צד? היה איזה דפוס?

זה עדיין צעיר מאוד ז'אן פיאז'ה החל לנסח את התיאוריות הראשונות שלו על התהליך הקוגניטיבי ועל חשיבת הילדים. זוהרו של אותו צעיר כבר ראה את מבטו. בדרך זו הוא הגיעלחייו ולנטין צ'טניי, אישה שעמה הוא היה מתחתן ב- 1923, ואיתו היו לו שלושה ילדים, לוסיין, לורן וז'קלין. שלוש אהבותיו שבהן היה חווה את התיאוריות שלו, והוא הכריח את עצמו לעשות את לימודיו הראשונים.

"מה שאנחנו רואים משנה את מה שאנחנו יודעים. מה שאנחנו יודעים משנה את מה שאנחנו רואים "

-ז'אן פיאז'ה-

התיאוריות של ז'אן פיאז'ה

ז'אן פיאז'ה ימצא במשפחתו האהובה את הקשר העיקרי עם העולם התיאורטי. הוא התבונן בילדיו האהובים, והחל לחפור בפסיכולוגיה של הילד ובכל מה שהתרחש בהתפתחותו של ילד. הוא פיתח במהירות תיאוריות כגון אינטליגנציה סנסורית-מוטורית, שהתבססה על פעולה, והדגימה כי ההיגיון מתחיל להיות בעל נוכחות אצל ילדים הרבה לפני שהם מסוגלים אפילו לדבר ולהתקשר.

In a שלב ראשון, לפני שנים, ילד כבר מכוסה התנאים הבסיסיים שלהם ולהגדיר את רגשותיהם כלפי חוץ, כלומר, אל משפחתו אנשים יקרים בסביבתם.

זמן קצר לאחר מכן, פיאז'ה גילה, ככל שילדיו גדלו, כי מגיע הזמן שבו הילד מתחיל ליצור קשרים חברתיים ודפוסי יחסים. כאשר האינטליגנציה האינטואיטיבית והרגשות הספונטניים והאינדיבידואליים מוצגים בשלב זה, שמתרחש בין 2 ל -7 שנים של הקטע הקטן.

כאשר הלוסין הקטנה, לורן וז'קלין הזדקנו, גילה אביהם שהם מתחילים לבצע פעולות אינטלקטואליות ספציפיות, ולהפגין רגשות חברתיים ומוסריים. הילדים שלהם כבר היו מסוגלים לשתף פעולה ולחשוב עם ההיגיון בגיל 12.

לבסוף, ז'אן פיאז'ה גילה בילדיו שהם מסוגלים לבצע פעולות אינטלקטואליות מופשטות. האישיות שלה נוצרה, והפכה לגברים ונשים קטנים בעלי הכנסה אינטלקטואלית ורגשית חזקה בחברה הבוגרת.

אבל ז'אן פיאז'ה מעולם לא עייף מללמוד ולימד אבני דרך אבולוציוניות המבוססות על התפתחותם של ילדים. מסיבה זו קיבל מספר רב של תעודות ופרסם מספר ספרים. עד 1980, הוא מת עם 84 שנים עוזב מורשת נפלאה כי היום עוזר לנו להבין טוב יותר את הילדים שלנו. תודה רבה, מורה!

הערך של הוראת הילדים לומר "תודה", "בבקשה" או "בוקר טוב" אני מן הדור של תודה, בבקשה בוקר טוב, של אותו כי לא מהסס לומר "אני מצטער" כאשר יש צורך בכך קרא עוד "