מצא השראה בכישלון

טעות עבור רבים היא חטא ההון. הכישלון ראוי לעונש העובר קשה מאוד קשה, תלוי כמה קפדנית מעריך או כמה הרסני התוצאות היו. ללא עונש זה, מובן כי אין מוטיבציה ללמידה וכי עצלות ניתנת גם הזדמנות לערער את הנכונות לתקן.

השגיאות הן לא הרע של הסרט, כפי שהם רוצים שאנחנו מאמינים. זה מה שאנחנו עושים עם טעויות, מה קובע את משמעותם, זה המקום שבו שמנו אותם בבית המצפון שלנו כי יקבע את התפקיד שהם יפעלו בעתיד. בדרך זו או אחרת, בידינו טמון הכוח לציין מקום שיוכלו להוסיף או לחסר.

כישלון, האם זה כישלון אמיתי?

כאשר משהו לא עובד כפי שאנחנו רוצים, יש לנו שתי אפשרויות: להוריד את הזרועות שלך לא לנסות שוב או להשתמש בשגיאה כגשר כדי להתקדם להתגבר על המכשול הזה. ההבדל אולי נראה פשוט למדי בתיאוריה אבל לפעמים בפועל זה לא כל כך קל לתרגם.

במשך שנים ושנים, שגיאה וכישלון כבר demonized ולשים בצד של "הרעים" כאשר למעשה הם יכולים אפילו להיחשב חברים שלך. הכל תלוי בגישה שאתה לוקח אל מול טעות. האם תמשיך שוב ושוב לעשות את אותה טעות או תלמד מהכישלון הזה כדי לא לחזור על זה??

הצעד הראשון הוא הקשה ביותר. לא, זה לא על טעות, זה הדבר הכי קל בעולם. אנחנו אנשים של בשר ודם ואנחנו לא יכולים לעשות הכל מושלם. מה מסובך ומה צריך להיות עבד על זה לזהות את הטעויות.

ההשקפה הלא נכונה של כישלון היא ישנה

מייגן מקארדל מציינת בספרה "הצד הטוב של המפלים" (הצד ההפוך של מטה) מאז ימי קדם יש לנו תפיסה מוטעית וסובלנות נמוכה מאוד לטעויות. כאשר הקהילות עסקו בציד ובאיסוף מזון, נשכחו במהירות הכשלונות משום שהיה עליהם להתמקד מחדש במציאת פרנסה למשפחה..

עם זאת, עם גילוי ופיתוח שלאחר מכן של החקלאות כל אדם הלך על עצמו משימה ספציפית כי יחד עשו גידולים טובים ומשופעים בכל עונה. מסיבה זו זה שעבד פחות או פגע בצורה גרועה בשאר ויש להענישו.

במערכת העבודה של המאות המאוחרות נעשה שימוש במערכת דומה. בית הספר לא היה היוצא מן הכלל. השלמות היא תמיד רדוף, את ההסמכה הטובה ביותר בבחינות, העבודה מעולם לא נעשה טוב יותר ... כאשר במציאות ניסויים היחס לכישלון צריך להיות עודדו.

דוגמאות לכישלון לפני ההצלחה

לאורך ההיסטוריה, אלפי אנשים הצליחו בפרויקטים שלהם. אבל אם נתחיל לנתח את הקריירה שלהם נוכחנו שהם נכשלו בעבר ולא פעם אחת, אלא כמה פעמים. מאת סטיבן קינג לסטיב ג'ובס, לאקסל רוז לאורסון וולס ... לכולם יש טעויות וטעויות בביוגרפיה שלהם.

אפילו תומס אדיסון, שהמציא אלפי חפצים, היה תוויות לא סטריליות וסטריליות בבית הספר! היוצר של המנורה אנו יכולים לבסס את עצמנו כדי להבין מדוע הטעויות והכישלונות של העבר לא צריך לשנות או להפחית את הרצון שלנו להתקדם ולהתקדם.

קבל את הנפילה והכישלון

זה קל מאוד לומר, לא כל כך קל לעשות. לכולנו יש דפוסי התנהגות מסוימים, נטייה מסוימת לפעולה שהיא מאוד מסובכת לשינוי. למה? שתי סיבות פשוטות מאוד: מכיוון שחזרנו עליהן שוב ושוב כדי להפוך אותן לאוטומטיות ובגלל שמצאנו בהן נחמה. הם חלק מאזור הנוחות שלנו.

לדוגמה, אם אתה מכיר מדריך נהיגה ואתה שואל אותו אם הוא מעדיף ללמד תלמידים אשר כבר נהגו לפני עושה את נוהלי או לסטודנטים שלא, הוא כנראה להגיב כי הוא מעדיף תלמידים ללא ניסיון. למה? מכיוון שהתלמידים שמעולם לא נהגו לא זכו ללמוד את ההרגלים הרעים, אלה שבסופו של דבר כל מה שאנחנו בסופו של דבר לוקח כאשר אנו צוברים ניסיון מסוים.

לכן, תלמידים חדשים צריכים ללמוד, מי שכבר יודע, צריך ללמוד מחדש. מה שקורה למדריכי ההגה קורה גם למורים, למורים ולמאמנים בדיסציפלינות השונות שלהם. כמובן, זה משהו שקורה גם לנו. נסו, למשל, לבשל צלחת בדרך שונה ממה שאתה עושה בדרך כלל או לפתוח דלת על ידי סיבוב המפתח עם היד הנגדית אל הרגיל.

אבל כמובן, זה לא על שינוי לשנות, אלא על שינוי רע ושמירה על טוב. לכן, כדי ללמוד מטעויות עלינו לדעת כיצד להפלות היכן הם. פעמים רבות, אנחנו לא רואים את השגיאה ישירות, רק את המוצר של הכישלון עצמו ואנחנו צריכים לזהות באיזה שלב של התהליך יש לנו דפוק.

למידה מטעויות

דק, ללמוד מטעויות אתה צריך כוח מסוים של דיסוציאציה. כלומר, להניח שעשיתי את הטעות, אבל הכישלון הזה הוא לא חלק ממני וגם לא להגדיר אותי. אני הייתי זה ששיקר לו, מי איחר או מי פישל הכל, אבל זה לא למה אני שקרן, דייקן או מבולגן.

זהו הצעד האחרון שמאפשר לנו להשתמש בו למה שהוא מבלי לפגוע בהערכתנו העצמית. ההפרדה הזאת מאפשרת לנו להתמודד עם הכישלון, לנתח אותו ולקבוע מה היה היפוכה במטבע: הפנים או הימין.

נניח כי הצלחה ללא כישלון הוא לא סביר כמו בלוטו. בדרך כלל היא תוצאה של תהליך שבו יש ההתקדמות ואת הכשלונות, אבל שבו יש גם דינמי מוטיבציה מתמדת. השגיאה צריכה להיות, בניגוד למה שמלמדת אותנו האינטואיציה, את הפטלימור שגורם לכל דבר לזרום באינטליגנציה, כי "לא שקט הים עשה מומחה מלח".

אם אני מוחק את טעויות העבר שלי, הייתי מוחק את חוכמת ההווה שלי, טעות אחת של העבר יכולה לשמור על למידה רבה של ההווה שלנו. בואו לסחוט את הטעויות שלנו ולהמשיך לגדול. קרא עוד "