הסכנה לספר לנער שהוא יכול להשיג משהו

הורים רבים אומרים לבנם בן העשרה: "אתם תצליחו להשיג משהו". כל ההורים צריכים לעודד את ילדינו לעקוב אחר האינטרסים שלהם ולא להרגיש מוגבל על ידי החזון של החברה יש את היכולות שלהם. עם זאת, זה סוג של יחס חיובי ומניעים לכאורה יכול להיות חסרונות בלתי צפויים.

כדי להתחיל, זה לא נכון שמישהו יכול להיות מה שהם רוצים, או אולי כן, אבל נתיב ההקרבה כה גדול, עד שהמתבגר צריך לדעת מה מחכה לו. ייתכן שתרצה להיות אתלט אתית, כי אתה אוהב את הכסף שאתה מרוויח או את האנשים שאתה מכיר, אבל אתה לא באמת אוהב את הספורט או להרגיש כל משיכה לחיים ספרטני זה דורש.

כשזה מגיע לאמת, נושאים כמו ההקדשה הגנטית או היכולת שלנו לסבל לעזוב אותנו. אנחנו חייבים גם לשקול כי מזל סיכוי לשחק תפקיד חשוב מאוד: הגוף שלנו הוא שברירי יחסית וזה לא מסובך כי, אם אנחנו שואלים יותר מדי, נגעים מתחילים להופיע. בעת בחירת נתיב, הנער צריך להיות מודע לכך.

כמו כן,, מחקרים מראים כי כאשר אנו יוצרים מטרות שאפתניות מאוד, מטרות אלה יכולות להזיק. זה מה, למשל, מוביל להתנהגות לא מוסרית, כגון סימום, כדי לעמוד ביעדים השאפתניים האלה או מה שמוביל אותנו להרגיש כמו כשלים כשאנחנו לא מגיעים אליהם.

יצירת חזון ללא מפת דרכים מזיקה לנער

לספר בני נוער כי הם יכולים לעשות שום דבר בלי לעזור להם ליצור את מפת הדרכים יש קונוטציות שליליות מאוד. עידודם להציב מטרה גבוהה מבלי לתת להם מידע או עזרה על איך להשיג את זה יכול להוביל frustrations גדול, שבו הם לא יכולים להיות מוכנים לחיות או פשוט לא רוצה.

מצד שני, לבני נוערהם מתקשים להעריך את עצמם אם הם מנסים מספיק חזק. יתר על כן, הם יכולים אפילו לחשוב על רצון משהו מספיק או לחשוב כי הקלות יש להם על משהו מסוים תמיד תמיד ללוות אותם באופן טבעי.

מוטב להכיר בכך שההישגים המשמעותיים יהיו קשים להשגה, ואפילו יעזרו להם לקבל את העובדה שמזל ממלא תפקיד מפתח בחיים (לטוב ולרע), ולאחר מכן לתת לבני נוער מפת דרכים כדי שיוכלו לקדם את מטרותיהם. אריקה ריישר, מחברת הספר מה הורים גדולים לעשות: 75 אסטרטגיות פשוטות לגידול ילדים פנטסטי, היא מציעה את מה שהיא מכנה "3 P" של המסלול.

שלושת עמ '

במקום לספר לנער שהוא יכול לעשות משהו, אריקה ריישר מציעה ללמד את שלושת הסובבים: תרגול, סבלנות והתמדה.

• תרגול: המאמץ יחד עם המשוב הוא יסוד להתפתחות השליטה וההישגיות.
• סבלנות: תחום והישג משמעותי להתרחש על פני תקופה ארוכה של זמן.
• התמדה: מכשולים צפויים ו stbacks נפוצים בכל חברה.

אריקה ריישר אומרת את זה אנו חייבים להדגיש לילדים שההצלחה מוגדרת על ידי מאמץ והתקדמות צעד אחר צעד, לא בהשוואה לאחרים.

לפני היותי נער, זה בן

הם אומרים כי פעם תומאס אדיסון הופתע על ידי עמית במקום העבודה שלו מוקף אלפי ניסויים כושלים. לפני המצב הזה, אמר אדיסון לחברו: "ניסיתי הכול. אבל אני לא נכשלתי. אני פשוט מצאתי עשרת אלפים דרכים שלא עובדות ". זהו אופטימיות ויכולת ללמוד מטעויות.

כאשר הילד שלך הוא אימפוטנטי ופסימי ואומר שהוא לא מסוגל לעשות משהו, במקום להראות לו איך זה נעשה כך שהוא רואה שזה אפשרי, ספר לו את הסיפור הזה. ואז תגיד לו כל אתגר או אתגר דורש זמן ומאמץ, וככל שיותר זמן ומאמץ אתה מקדיש, קרוב יותר תקבל את זה. 

הילד שלך יכול ללכת רחוק מאוד רק אם הוא מסוגל להתמודד עם האתגרים שיוצגו לו יום אחר יום, ואם הוא מסוגל להרגיש שהוא נע קדימה. הילד שלך לא צריך תשובות, אבל הזדמנויות ללמוד להתמודד עם התסכולים שלהם. 

אבל, מעל המטרה הסופית, כאשר אנו מדברים על ילדים, מה שהם צריכים הוא לעשות כיף לעשות את מה שהם עושים. הם עשויים לרצות להיות כדורגלנים, אבל קודם הם צריכים לשחק משחקים רבים עם חברים שלהם פשוט ליהנות מזה. הדרישה הנוצרת מעבר למקצועות הבכירים צריכה להתחיל רק בגיל ההתבגרות ובהדרגה.

לפני היותו נער, הילד צריך ליהנות, בעוד הביקוש והתסכול לא מופיע, הילד יכול לחלום להיות מה שהוא רוצה. אפילו לשנות כל יום חלום ואנחנו נהנים מה שאתה מציע. הוא נמצא בשלב של תגליות ועבורו זו דרך, כמו כל דבר אחר, לחקור את העולם בדמיונו ובידנו. תחשוב שככל שאתה עושה את זה יותר אתה תדע, יותר טוב אתה יכול לבחור כאשר מגיע הזמן.

הבסיס לחיים טובים הוא חינוך אם אתה רוצה לגדל ילד בריא ומאושר שמסוגל לקיים חיים טובים, זה בהחלט הכרחי כי אתה נותן לו חינוך טוב קרא עוד "