הניסוי של הארלו ותיאוריית ההתקשרות שלו

תיאוריית ההתקשרות מתמקדת בתופעות הפסיכולוגיות המתרחשות כאשר אנו יוצרים קשרים רגשיים עם אנשים אחרים. הדרך בה אנו עושים זאת תהיה מותנית על ידי איך ההורים שלנו קשרו אלינו במהלך הילדות. לפיכך, במקרים רבים, אם היחסים לא היו חיוביים, הם בסופו של דבר לייצר סוגים של קשרים רעילים או הנובעות תלות רגשית.

ילדים שהופרדו מהוריהם מחפשים, ביחסים העתידיים שלהם, את הקשר הזה שנחטף מהם פעם.

בולבי היה המבשר של תיאוריית ההתקשרות הזאת וגילה שחסך אימהי עלול להשפיע קשות על תינוקות. זה עלול להיות מזיק כל כך שהם יכולים אפילו לרכוש עיכוב אינטלקטואלי להטמיע דרך מזיקה מאוד של התייחסות לרגשות.. הרלו, פסיכולוג אמריקני, החליט לבחון את התיאוריה הזו על התמכרותו של בולבי ביצוע ניסוי שרבים, אם לא כולם, יחשבו אכזריים.

הניסוי עם קופי ריזוס

הארלו השתמש בניסוי שלו בקופים ריוס, מין אסיאתי שמתרגל בקלות לחיות בין בני אדם. המטרה היתה ללמוד את התנהגותם במעבדה כדי לבחון את התיאוריה של בולבי. איך זה יכול להיות אחרת?, הארלו הפריד בין הצעירים לאמהותיהם כדי לראות איך הם מגיבים.

אבל הארלו לא רק הסתכל על המתרחש, אלא השתמש במתודולוגיה מוזרה. בכלובים שבהם היו קופים של תינוקות, היו שני חפצים: בקבוק מלא שסיפק להם מזון הולם וחיה ממולאת, או בובה, שדמתה לקוף בוגר. זה בעל חיים ממולא לא היה כל סוג של משאב מזון להציע הצעירים.

מה יבחרו הגורים? זה משהו שהרלו רצה לגלות לא רק כדי להוכיח את התיאוריה של בולבי, אלא גם לגלות את המציאות של אהבה ללא תנאים. התוצאה הראתה כיצד הגורים העדיפו את הבובה, אם כי היא לא סיפקה שום מזון.

כאשר הגורים פחדו הם נאחזו בחוזקה בבובה, כפי שסיפק להם ביטחון רב.

זה אפשר להרלו לבדוק את חשיבות הקשר, הקשר, שהצעירים עושים עם האמהות שלהם כשהם קטנים מאוד. למרות שלא נתנו להם אוכל, הם בחרו את הבובה שעבורה אימצו לעצמם את תפקיד האם. עם מי הם העדיפו לבלות את זמנם. השני היה רק ​​מזון שלא נתן להם חום ולא חיבה.

תיאוריית ההתקשרות הכואבת ביותר

הארלו לא הסתפק בכל מה שבדק. הוא החליט ללכת רחוק יותר בלי לקחת בחשבון את טובת הקופים של ריוס. הוא חסם אותם במרחבים קטנים וקטנים יותר, שבהם היה רק ​​אוכל ושתייה. אז, אני יכול לראות איך הם התנהגו בבידוד מוחלט.

קופים רבים בילו חודשים נעולים בכלובים הקטנים האלה, חלקם אפילו שנים. משוללי כל גירוי חברתי וחושי, החלו הקופים להראות שינויים בהתנהגותם כתוצאה מכל זה. הקופים שבילו שנה נעולים היו במצב קטטוני. הם היו פסיביים ואדיש לכל דבר ולכולם.

כאשר הקופים הנעולים הגיעו לבגרות, הם לא יכלו להתייחס לאחרים בדרך הנכונה. הם לא מצאו פרטנר, לא היה להם צורך כלשהו בצאצאים ולפעמים הפסיביות שלהם גרמה להם להפסיק לאכול ולשתות. רבים מתו.

לקופות הנשיות עדיין היה מזל, אם אפשר. על ידי חקירתו לקיצוניות, הבין הרלו זאת הקופות הנקבות לא יכלו להיכנס להריון, שכן לא היה להם עניין בכך. לכן הוא הכריח אותם, ב"מעגל האונס ", להיות מופרית בניגוד לרצונם ולעניין שלהם.

יש צורך בקבצים כדי ליצור קובץ מצורף

התוצאה היתה מזוויעה לחלוטין. האמהות האונסות התעלמו לחלוטין מן הצעירים, התעלמו מהן, לא סיפקו להן מזון, בקיצור, הן לא רצו בהן. עד כדי כך שרבים אפילו הושחתו וגרמו להם למות.

אף על פי שהוא היה רק ​​בובה, צעצוע, הקופים ראו בו את אמו והם באו אליה כשהיו זקוקים לה.

מעבר לאימות או לאמת התיאוריה של בולבי, מה שעשה את הניסוי המקאברי של הארלו היה, שהצרכים של הקופים שלו היו הרבה מעבר להשגת מזון או לאפשרות של מנוחה. לפיתוח בריא, הקופים שלהם העדיפו לכסות את הצורך הזה "חום" לפני כיסוי הצרכים התזונתיים שלהם.

מאידך גיסא, במעבדה של הארלו היה גם ברור את החשיבות של היחסים הראשונים עבור התנהגות של קופים בשלב הבוגרים שלהם. כך, נראה כי קיפוח של גירוי חברתי בגיל צעיר גרם לקופים להפסיק להתעניין בסוג זה של מגע בשנים מאוחרות יותר, וכאשר ניתנה להם ההזדמנות לקבל זאת..

שלילת חיבה בבני אדם

בהסתמך על מסקנות אלה לבני אדם, ילדים שלא קיבלו את חיבתם הנחוצה של ילדים, שנבדדו, שנדחו, יתקשו לפתח קשרים בריאים. סימן בל יימחה שישאיר ליקויים רגשיים ויש צורך לחפש מישהו שיספק להם "בכל מחיר" את מה שלא היה להם בשנות חייהם הראשונות. אנחנו מדברים על תלות רגשית, כמובן.

* הערה העריכה: למרבה המזל, כיום, את הדרישות האתיות כי מחקר חייב לפגוש, אם עם אנשים או עם בעלי חיים, הם הרבה יותר נוקשה זה הניסוי לא יכול להתבצע היום. לרוע המזל, אין אנו יכולים לתקן את העינויים שעברו את החיות האלה, אבל אנחנו יכולים לעשות את סבלם בכנות על ידי לא שוכחים את מה שלימדו אותנו..

פצעים בילדות, צלקות בגרות האם יש לך זיכרון רע של הילדות שלך? לפעמים את השנים הראשונות שלנו מאוכלסים בצללים ואכזבות, פצעים המלווים את בגרותנו. אבל זכור, ילדות אומללה אינו קובע חיים ... קרא עוד "