שתף:
אפקט באטמן או איך ללמד את הילדים להיות מתמידים
על ידי לימוד הילדים להיות מתמיד אנו מספקים להם ערך, תמונה שבה הם מבינים את החשיבות של מאמץ מתמשך, לא לכופף או להישאר לבד עם קל. כלי חיוני זה נרכש באמצעות דוגמא, אך גם באמצעות משחקים, כגון מה שנקרא אפקט באטמן, טכניקה פשוטה כמו מגרה אשר מגרה התמדה יהיה.
אם יש דבר אחד אנחנו חייבים להודות, זה לא קל להעביר לילד את הכוח הנפשי והנפשי שמשמעותו את מתן המשכיות למאמץ, לפרויקט אישי על מנת להשיג מטרה. איך עושים את זה? רוב הילדים שלנו יש בקצות אצבעותיהם את העולם המרתק הכלול במכשירים דיגיטליים, שם הם מציעים סיפוק מיידי, בריחה קלה לפנות כאשר הם משועממים, כועסים או כאשר הם זקוקים למידע מסוים.
"הפרס שלנו טמון במאמץ ולא בתוצאה. מאמץ כולל הוא ניצחון מוחלט ".
-מהטמה גנדי-
לכן, עובדה שנראית לעתים קרובות בכיתה היא זו חלק ניכר מתלמידי בית הספר היסודי מציגים תקופות של תשומת לב יותר ויותר נמוכה. בנוסף, יש להם פחות סבלנות, פחות סובלנות לתסכול וניהול רגשי גרוע יותר. זה רחוק מלהקרין את כל האשמה על זה על טכנולוגיות חדשות, אבל בהבנה כי כשזה מגיע לחינוך יש סדרי עדיפויות מסוימים.
אחד מהם הוא להכשיר את ילדינו בהווה המוטיבציה להשיג, בהתמדה של אלה שאינם מרשים לעצמם לקחת בנוחות, לאט לאט, לתת את העולם יותר מסוגל, אנשים מאושרים יוזם של העתיד.
להיות מתמיד, הערך שנלמד
עבודה שפורסמה ב "Journal of Leadership & Organisational Studies" חשפה עובדה שבה ראוי לשקף. היכולת של ילד לסבול תסכול ולהתמודד עם אתגר תוך שמירה על המוטיבציה במשימה, מתרגמת לא רק להישגים אקדמיים טובים יותר, אלא גם למושג עצמי טוב יותר ובהערכה עצמית הרבה יותר חזקה.
רובנו לא אובססיבי שיש ילדים נרשמים, ילדים שמבצעים מעל הממוצע ומי להצליח מבחינה אקדמית. מה שאנחנו רוצים הם ילדים מאושרים, ילדים ובני נוער עם משאבים אישיים ורגשיים נאותים כדי להתגבר על מצוקות, להניח את המטרות שלך ולהילחם עבורם.
לכן, משהו שאנחנו צריכים להיות ברורים כאשר ללמד אותם להיות מתמיד הוא כדלקמן:
- החינוך בהתמדה מתחיל בגיל 2-3 שנים. זה הרגע המושלם מסיבה פשוטה מאוד: זה כאשר הם מתחילים להיות יותר אוטונומיים, לאכול לבד, להוציא ולאחסן את הצעצועים שלהם, לקשור את הנעליים שלהם, וכו '..
- אם הם רוצים להיות מוכשרים באותן משימות ראשונות המאפיינות את יומם, הן חייבות להיות אחראיות, עליהן להיות מוטיבציה ולהיות מסוגלות לעשות בעצמן. זה לא שווה לעזוב את הראשון.
- בשלב ראשון זה של מחזור החיים שלה, זה בין 2 ל 3 שנים, ילדים מתחילים גם לבנות את תחושת המציאות שלהם, לעצב את הייצוגים הראשונים של איך, לדעתם, העולם נעשה.
- לכן, עצם העובדה שהם רואים את עצמם מתחמשים בסבלנות כדי להתגבר על קשיים, היא דבר נורמלי וקבוע, וכי כל מטרה דורשת מוטיבציה ומאמץ להתגבר על ייאוש, תאפשר להם לצייר במוחם מציאות פרודוקטיבית יותר תוך סיפוק.
מהו אפקט באטמן?
אפקט באטמן הוא הצעה ללמד ילדים להיות מתמיד שפורסם במגזין התפתחות הילד. בעבודה זו הוזמנו הורים ומחנכים להציע מודל מעורר השראה לילדיהם לחקות. זה יכול להיות באטמן, זה יכול להיות דורה חוקר או אחת הדמויות האחרונות של דיסני.
הטכניקה של אפקט באטמן מומלצת לילדים בין 2 ל 4 שנים, ואת ההנחיות הבאות יהיה כדלקמן.
- בכל פעם שהקטנים מתמודדים עם משימה מורכבת: קשירת נעליהם, עשיית חידה, הזמנת חדרם, אכילה לבדם, הלבשת עצמם, הם מוזמנים להיות דמות: "עכשיו אתה באטמן, ואת באטמן לא מוותר כאשר הוא עושה משהו. אתה בטח עושה את זה כמו שהוא עושה ".
- כמו כן, יש צורך שכל אחד מהמשימות הללו יטופל על ידי הילד עצמו, ללא עזרה. אם בכל עת הוא מאבד את המאמץ שלו או כניעות, חיזוק חדש מוחל "איך עושה באטמן?" במקום לקרוא לילד או לילדה בשמו הוא נקרא על ידי דמות בדיונית להנחיל מוטיבציה ולמנוע ממנו לעזוב את המשימה.
אפקט באטמן מורכב להציע לילדים מודל מעורר השראה כדי לחקות על מנת לפתח את ההתמדה שלהם.
זה סוג של משחק, באופן כללי, מעודדת ילדים ללכת מעבר האמצעים שלהם, לפתח התמדה נאותה, לגלות שכל מאמץ מביא עימו התקדמות ומה טוב יותר, לגלות מה שמכונה סיפוק אישי. לאט לאט הם יבינו שהם הגיבורים האמיתיים, וכי עם הרגלים טובים, מוטיבציה וביטחון עצמי, אין גבולות באופק.
7 מפתחות לגידול ילדים עצמאיים ובטוחים בעצמם גידול ילדים עצמאיים ומבוססים על עצמם דורש קודם כל לדעת מתי להתערב ומתי לאפשר חללים לילדינו לרכוש את כישוריהם. קרא עוד "