דו קרב בקרב אנשים עם מוגבלות אינטלקטואלית
להולדתו של ילד עם מוגבלות יש השפעה בתוך המשפחה. עובדה זו נתפסת כמשהו בלתי צפוי, מוזר ומוזר, המפר את הציפיות לגבי הבן הרצוי. ככל שהילד גדל, משאבים ותמיכות מכל הסוגים נעשים נחוצים יותר. עם זאת, ברוב המקרים, משפחות אינן מוכנות להגיב על הפונקציות הנגזרות צרכים מיוחדים אלה. אחד הצרכים הללו קשור לתקשורת, במיוחד כשמדובר במתן חדשות רעות.
כל ההורים שיש להם ילד עם מוגבלות אינטלקטואלית לשאול שאלה מהיום שהם יודעים את החדשותYou מה יקרה כשאנחנו לא שם? איך להתמודד עם צער אצל אנשים עם מוגבלויות?
שלבים וסוגים של צער אצל אנשים עם מוגבלות שכלית
רוב המחברים מסכימים כי תהליך האבל עובר שלבים או שלבים שונים. צער אצל אנשים עם מוגבלויות אינטלקטואליות ממלא את אותם דפוסים. שלבים אלה נע בין ההשפעה הראשונית על ההתאוששות הסופית או הכרונו של הבעיה. לכן, אנו יכולים לארגן את האבולוציה הזאת בארבע שלבים:
- השפעה ראשונית: מבוכה, הלם. הסימפטומים העיקריים הם הכחשה, חוסר אמון ופאניקה מול המצב.
- זעם ואשמה: מאופיין בנוכחות רעיונות של ענישה עצמית, כעס, אשמה ונטישה.
- פירוק העולם, הייאוש והנסיגה: התנגדות לשוב לחיים נורמליים, תחושת חולשה ונטייה ניכרת לבידוד.
- אישור המציאות וההתאוששות: האדם רואה את החיים שוב בתקווה. אמנם ישנם רגעים מסוימים - אשר נוטים לחפוף עם תאריכים מרכזיים, כגון ימי נישואין - שבהם עשויה להיות תחושה של חזרה לשלבים קודמים של צער, האדם מתמודד עם המציאות הודות לפרט הקודם שנעשה על ההפסד.
לגבי סוגי האבל, ניתן להבחין בין שתי דרכים בסיסיות להגיב למצב של צער: נורמלי ופתולוגי. מה יהיה להבחין בין שני סוגים בסיסיים יהיה את עוצמת ומשך של הסימפטומים ואת מידת המעורבות בחיי היומיום של האדם מושפע.
הדו קרב הרגיל מגיע לסיומו כאשר האדם מגיע לשלב האחרון של התהליך לאחר סגירת השלבים הקודמים, כך שהוא נמצא במצב להחזיר את היציבות הרגשית שתאפשר לו לחזור לאשליה ולעמוד בפני בעיות אחרות. להיפך, אפשר לתת את האבל הפתולוגי בשתי דרכיםYou
- מסובך או לא נפתרה: כאשר האדם הוא תקוע באחד השלבים שלה ויש חוויה מאוד אינטנסיבי של אובדן, או להיפך חיים עם מעט או ללא אינטנסיביות (תחת הרדמה לכאורה).
- דו קרב פסיכיאטרי: הוא אחד שבו הסימפטומים תואם עם אבחנה אפשרית של הפרעה פסיכיאטרית מופעלות.
הדו קרב אצל אנשים עם מוגבלות אינטלקטואלית עובר כמה שלבים שעוברים מההשפעה הראשונית על ההתאוששות הסופית או הכרונו של הבעיה.
איך להתמודד עם צער אצל אנשים עם מוגבלות שכלית?
כמה קריטריונים כלליים של פעולה יכולים לעזור להנחות ולתעל את ביטויים של עצב וייאוש שבדרך כלל מלווים את תגובות האבל. למרות תמיד צריך לקחת בחשבון את מאפייני האישיות ואת מידת המוגבלות האינטלקטואלית.
ברגע שהאובדן התרחש, אנחנו מדברים על גישה תגובתי את ההנחיות הבאות יהיה כדלקמןYou
- מתי ואיך לתת את החדשות? למרות שזה מאוד כואב וקשה, עדיף לדווח על מה שקרה בהקדם האפשרי. זה הכי טוב לעשות את זה בצורה פשוטה, עם מעט מילים באמצעות קל להבין שפה.
- מומלץ להניע את האדם לדבר ולשאול שאלות. להיות מודאג לגבי מה אדם עם מוגבלות מרגיש, ללא חשש של שמות ומדבר על הנפטר אדם.
- לספק מידע על מוות או הפסד בצורה ברורה, פשוטה, ישירה, הבנה שהם מצבים שאינם ניתנים לבחירה או לשליטה.
- לעזור להכיר בכך חלק מהסימפטומים שלו אופייניים לתהליך האבל וייעלמו לאט לאט.
- תשומת לב אישית: לקחת בחשבון את המאפיינים האישיים שלהם, ההיסטוריה הספציפית שלהם, תגובות קודמות להפסדים אחרים, ומה עבד בעבר כדי לטפל בהם.
- זכור כי ניתן לשמור זיכרונות (תמונות, מכתבים וכו '). זה יכול להיות שימושי כדי ליצור אלבום או קופסה עם זיכרונות המאפשרים לך relive רגעים מסוימים כאשר אתה מחשיב את המתאים.
- במקרה של מקרי מוות בקרבת מקום, לגרום להם להשתתף ככל האפשר של הטקסים ואירועים הקשורים למוות. חשוב שהם יכולים לצפות כיצד יתפתחו האירועים.
- נסו להפוך את האדם עם מוגבלות בצע את השגרה ואת הפעילות היומיומית עם הנורמליות הגדולה ביותר.
בקיצור, אחת הדאגות הגדולות ביותר של משפחותיהם של אנשים עם מוגבלות שכלית היא מה יקרה כאשר הם לא יהיו שם, מי יטפל בילד שלהם, אם הם יתייחסו אליהם היטב, אם הם יישארו לבד, וכו ' האמת היא שאלה הן שאלות שאף אחד לא יכול לענות כי העתיד אינו ברור. אבל להיות מסוגל לצפות החלטות חשובות מסוימות, כך שאחרים לא צריך לקחת אותם בשבילנו, יכול לעזור לחיות רגע קשה (כגון דו קרב) בצורה פחות טראומטית.
איך אני יודע אם עברתי את תקופת השכול? הידיעה אם עברנו את תקופת האבל אינה קלה. כאב וריקנות יכולים להיות מוסווים בנו עד כדי שינוי מצב הרוח שלנו, הגבלת הרצון שלנו, התפוקה והתקווה. קרא עוד "פעולות כגון דיווח על מה שקרה בהקדם האפשרי, כמו גם ביצוע תשומת לב אישית להקל על תהליך האבל עבור אנשים עם מוגבלות שכלית.