כאשר מתבגר סובל מהפרעה דיסוציאלית?

כל הילדים עושים דברים בזמן זה או אחר, כי מבוגרים עשויים למצוא לא הולם... האם זה אומר שיש להם הפרעה דיסוציאלית? תחשבו על עצמכם בגיל ההתבגרות שלכם ... האם לא ביצעתם התנהגויות שאתם רואים עכשיו בעייתי או מסוכן??

אז, איך אנחנו יכולים להבדיל התנהגות מדי פעם מתוך פתולוגיה פסיכולוגית? בהתחשב בתוצאות, חשוב לדעת את הסימפטומים שלהם. אז, אם אנחנו חושדים כי אדם יכול לסבול את זה, אנחנו יכולים ללכת מקצוע מוסמך כדי לעזור לנו.

"אל תעשה שום דבר בניגוד לכללים, זה אמצעי הכוונת התנהגות טובה"

-קונפוציוס-

הפרעה דיסוציאלית מוגבלת על ידי דפוס התנהגותי

הדבר הראשון שיהיה ברור הוא מה שכבר התקדמתי בפסקאות הראשונות: דבר אחד הוא, כי ברגע מסוים או במועד, ההתנהגויות כי נסביר להלן בוצעו, וזה די אחר הוא כי אדם פועל לעתים קרובות בדרך זו.

בהפרעה הדיסוציאלית יש דפוס של התנהגות חוזרת ובלתי הולמת לגיל האדם. תבנית שתאופיין הפרה תכופה של נורמות חברתיות בסיסיות של דו-קיום המקובלים ומוכבדים בתרבות שאליה היא שייכת. בנוסף, היא פוגעת בזכויות היסוד של אנשים אחרים.

"התרבות מתרבת התקדמות ובלי זה, שום התנהגות מוסרית לא ניתן לדרוש מן העם"

-José Vasconcelos-

כדי לשקול שיש הפרעה דיסוציאלית, התנהגויות אלה חייבים להיות נוכחים בשנה האחרונה. יש לזכור כי יש השלכות רבות על הילדים המתרגלים אותם ועל אלה שסביבם. המצב המשפחתי מסובך, ובמקרים מסוימים הופך להיות בלתי בר קיימא. אבל לא רק זה, היחסים החברתיים שלהם מושפעים גם. צעירים יכולים אפילו להיות בעיות משפטיות.

אילו התנהגויות אופייניות להפרעה הדיסוציאלית?

15 התנהגויות כי החבר 'ה האלה בדרך כלל לבצע מקובצים לארבע קבוצות: תוקפנות נגד אנשים ובעלי חיים, הרס רכוש, הונאה או גניבה והפרה חמורה של הכללים. לאחר מכן, נוכל לראות בצורה מפורטת יותר רשימה של התנהגויות אלה. אתה לא צריך לבצע את כולם, אבל לפחות אתה חייב לעשות שלושה לשקול את ההפרעה דיסוציאלי.

"אני לא אהיה זה שמשתמש במילים שלי במילים, אבל זה יהיה הפעולות שלי להסביר את ההתנהגות שלי"

-לואיס קבררה-

• תוקפנות לאנשים ולבעלי חיים:
  • לעתים קרובות מטריד, מאיים או מאיים אחרים.
  • לעתים קרובות הוא מתחיל להילחם.
  • השתמש בנשק שיכול לגרום נזק חמור לצדדים שלישיים.
  • הוא הפעיל אכזריות פיזית נגד אנשים.
  • הוא הפעיל אכזריות פיזית נגד בעלי חיים.
  • הוא גנב מול הקורבן.
  • הוא אנס במישהו מישהו.

• הרס רכוש:
  • הוא הוצת בכוונה בכוונה לגרום נזק חמור.
  • הוא הרס בכוונה רכוש של מישהו, אבל לא באש.

• הונאה או גניבה:
  • פלש לביתו של מישהו, לבניין או למכונית.
  • לעתים קרובות הוא טמון כדי להשיג חפצים או טובות, או כדי להימנע מחובות.
  • גנבתם דברי ערך לא-טריוויאליים מבלי להתייצב מול הקורבן.

• הפרה חמורה של הכללים:
  • לעתים קרובות הוא יוצא בלילה למרות האיסור של הוריו, החל מגיל 13.
  • ביליתי לילה מחוץ לבית בלי רשות, תוך כדי חיים עם הוריהם או בבית אומנה, לפחות פעמיים או פעם אם הם נעדרו במשך זמן רב.
  • לעתים קרובות חסר בבית הספר, החל מגיל 13.

אנשים צעירים שמבצעים התנהגויות אלו נוטים להיות בעלי רגשות פרוזוציאליים - רגשות המסייעים להבין את המצב הרגשי של אחרים - מוגבלים, להיות מסוגלים חוסר תשובה, זלזול בביצועיהם, חיבה שטחית או חסרה, או אפילו חוסר רגישות לאחרים וחוסר אמפתיה.

כפי שאתה יכול לדמיין, את ההתנהגויות של החבר 'ה האלה יכולים לגרום הרבה נזק לבוא לייצג בעיה רצינית. אבל זה לא אומר ששום דבר לא יכול להיעשות. להיפך, זה מאוד חשוב לנקוט פעולה בנושא ולנסות לעזור להם. אם, בעת קריאת המאמר, ראית כי יש לך בבית מצב זה יכול להתאים את זה, אל תהססו ... מצא פסיכולוג מתאים ולתת לו ערך במקרה שלך!

תמונות באדיבות Mads Schmidt Rasmussen, Amritanshu Sikdar ויעקב אופקס.

3 טכניקות התנהגותיות לחינוך ילדים: חיזוק, ענישה והכחדה טכניקות התנהגותיות הולכים להיות עזרה נוספת בחינוך של ילדים ... למד כיצד לגרום להם להתחיל! קרא עוד "