מהי השפעת שיטת מונטסורי כיום?

מריה מונטסורי היא יוצרת שיטה חינוכית שהיתה מהפכה. כזה היה היקף הצעותיו ששמו התעלה על תחום ההתמחות שלו. השיטה שהציע הוא שם דגש מיוחד על המשחק, המסמן אותו כמדיום מושלם לפיתוח מיומנויות ויכולות מרובות בילדים.

דוגמה ליישום נמצאה בבתי ספר רביםילדים. אנחנו מדברים על אימון שאינו חובה המתמקד במשחק, כיף וגמישות, מחפש ילדים להיות ספונטניים ויש להם יוזמה. בסופו של דבר, השיטה של ​​מריה מונטסורי מעדיפה את עצמאותם של הילדים הצעירים ביותר, ובמקביל רוכשת ערכים בסיסיים של דו-קיום ושיתוף פעולה, ומתחילה בכבוד לעמיתיהם.

שיטת מונטסורי היום תעודד את ההתפתחות הטבעית של כישוריהם של הילדים על בסיס חיפושים, שיתוף פעולה עם שותפים אחרים, סקרנות, משחק ותקשורת.

העקרונות הבסיסיים של שיטת מונטסורי

שיטת מונטסורי כרגע, אנחנו יכולים לנתח את זה על בסיס העקרונות הבסיסיים השולטים בו. למרות יישום שלה יכול להוביל הסתגלויות שונות בהתאם להעדפות של אנשי חינוך, במהותה אנו יכולים למצוא את הדברים הבאים.

כדי להתחיל, שיטת מונטסורי מעודדת למידה המבוססת על תגליות. תגליות שמצד שני ניתנות הודות לסקרנות המולדת שיש לכולנו. הבה נחשוב שאנחנו תמיד לומדים טוב יותר אם משהו גורם לנו סקרנות ואנחנו רוצים לברר "לדעת יותר". דווקא שיטה זו מבקשת לנצל את היצר הטבעי הזה, שילדים צריכים להציב שאלות ולמצוא תשובות.

כמו כן, שיטה זו אינה שוכחת כי הסביבה צריכה לענות על הצרכים של כל ילד על פי הצרכים שלהם. תכונות (גיל, תרבות, קיומה של אבחנה כלשהי: היפראקטיביות, אוטיזם וכו '). לשם כך יש להוסיף את האפשרות להתאים את השיטה לחומר הטבעי שבו כל ילד יכול לתקשר ולשחק. אנו מתייחסים עץ, אדמה וחומרים אחרים שאינם מלאכותיים.

הרעיון הוא כי כל המשחקים המוצעים יש רכיב משותף וכי הם מפוקחים תמיד, מכוונים ומתואמים על ידי המורה. זה יתערב ככל האפשר בתהליך הלמידה של הילדים: נסו להיות רק מדריך.

שיטת מונטסורי היום תהפוך את החינוך המסורתי, ותהפוך את המעמדות לדינמיקה שהם הרבה יותר דינמיים ומהנים. מסיבה זו, שיעורים מוחזקים בדרך כלל במשך 3 שעות ברציפות, ללא הפרעה.

כדי לסיים עם העקרונות השולטים בשיטה זו, יש צורך לציין כי שיטת מונטסורי מבקש ליצור מספר רב של כיתות ו קבוצות גיל שונות (הפרש מקסימלי של 3 שנים של גיל). כלומר, ילדים בין 6 ל 9 שנים, למשל, יחד בכיתה, כך שהם יכולים לקיים אינטראקציה לא רק עם הגיל שלהם. זה יכול להיות מועיל מאוד בתור גירוי.

שיטת מונטסורי היום

למרבה המזל, שיטת מונטסורי שרדה את חלוף הזמן והיום הרוח שלה היא חלק מהאסטרטגיה החינוכית של בתי ספר שונים. סוג של אימון שבו אתה עובד הרבה עם המשחק, את העצמאות ואת האוטונומיה של הילד הוא המועדף, ואת האינטראקציה עם אלמנטים שונים המעוררים את סקרנות. בקיצור, הוא מנצל את היצר הטבעי לקראת המשחק ואת הכיף המתרחשת בשלב זה כדי להפוך אותו למנוע החינוכי העיקרי.

עם זאת,, כפי שאנו לטבול את עצמנו בחינוך היסודי השינויים פנורמה. ילדים מבלים שעות בישיבה במורה, מקבלים חיזוק על כך שהם שותקים (או עונש על שלא עושים את זה), לא מסוגלים לדבר ולשים לב לפרקי זמן ארוכים. שיעורים הבאים אחד עם השני, עם דינמי המתמחה בחיסול כל סוג של מוטיבציה פנימית ללמידה.

ישנם מספר בתי ספר שבחרו בשיטת מונטסורי: ה- CEIP Rosa del Vents במיורקה, בית הספר העירוני הממלכתי במדריד ו- CEI Entre cuentos en Granada, בין רבים אחרים. אבל למרות כל זה, זה אפשרי כי ספק מתעורר. האם שיטת מונטסורי היא רק עבור ילדים בין 0 ל 6 שנים? למרות שרוב בתי הספר מציעים כיום שיטה זו רק בקבוצת גיל זו, האמת היא זאת María Montessori עיצבה אותו כך שניתן יהיה להשתמש בו עד גיל 12.

עם זאת,, שיטת מונטסורי כיום יכולה להיות מיושמת גם בשלב התיכון. מריה מונטסורי, למרות שלא היה לה זמן לעצב ולפתח אותו לחלוטין בשלב זה, האם השאירו כמה הנחיות שנקבעו על הצעדים שיש לנקוט עם ילדים גדולים יותר.

החינוך הנוכחי מתמקד הרבה על הציונים, ולכן שפע של חובות נשלחים לסטודנטים אשר ההצלחה שלהם הישג להבטיח ציון חיובי בבחינה הסופית. השיטה מונטסורי מחפש את ההפך, אין בחינות או שיעורי בית, כי המטרה העיקרית היא ללמוד, לא כדי לקבל את הציון הטוב ביותר.

הנתונים מלמדים כי החינוך המתרחש לאחר החינוך היסודי משעמם את התלמיד. רחוק מלהניע אותו, זה גורם לו לחשוב כי ללכת לבית הספר או למכון הוא חסר תועלת. מצב זה צריך להיות תמריץ לחשוב מחדש על הדרך בה אנו מלמדים. דרך שבה מתפתחת התחרותיות ואיפה כיתה מציינת אותנו כבלתי מוצלחים או אינטליגנטיים, תוך שהיא נותרת עיוורת למטרה העדיפה: שהסטודנט מרגיש מוטיבציה, מעבר להערכה, כדי להבין את העולם הסובב אותם.

אם אנחנו רוצים ילדים יצירתיים, אנחנו מציעים חינוך שמעריך את היצירתיות, מדוע היצירתיות מוערכת אם היא לא משופרת? אולי בגלל שאנחנו חיים בחברה סותרת שמפחיתה את החלומות שלנו. קרא עוד "