איך ללמד ילדים לשתף?

ילדים מתקשים לשתף, במיוחד ילדים צעירים. אבל אל תדאג. זהו חלק נורמלי של תהליך התפתחות הילד. ידיעה וקבלת זה הוא הצעד הראשון לגדול ולהיות אדם נדיב.

הכוח לבעלות הוא חלק טבעי של המודעות הגוברת של הילד. במהלך השנה השנייה והשלישית, כאשר הילד מתחיל לבלות יותר זמן מופרדים ממשפחתו, הוא עובד כדי ליצור זהות נפרדת מן האם. מכאן האינטרס המתמיד שלו לרצות לעשות הכל ולצעוק "שלי, שלי." יכולת זו ליצור קשרים חזקים חשוב להיות אדם בריא מבחינה רגשית.

"ילד יכול תמיד ללמד שלושה דברים למבוגר: להיות מאושר ללא סיבה, תמיד להיות עסוק במשהו ולדעת לדרוש בכל כוחו את מה שהוא רוצה"

-פאולו קואלו-

מתי נוכל לצפות שילד יתחיל לשתף

ילד לא ממש מבין את הרעיון של שיתוף עד חמש או שש שנים, פחות או יותר משמעות הדבר היא כי לאלץ אותו לשתף לא עוזר. מה עוד, זה לא יעיל. הילד רואה בכך פלישה ויכול ליצור בו עמדות שבמשך הזמן תוביל אותו להיות אנוכי באמת.

עם זאת,, ילדים צעירים יכולים להבין כמה כללים בסיסיים, איך לחכות לתור להשתמש במשהו או לכבד ילד אחר משתמש צעצוע, למשל. במובן זה, כאשר ילדים מתחילים לשחק יחד ולשתף פעולה במשחק הם מתחילים לראות את הערך של שיתוף.

עם התקשרות למגע אימהי, ילדים עשויים להיות רגישים יותר לצורכיהם של אחרים, ולכן הם עשויים להיות מוכנים יותר לשתף, אך הם עשויים להיות מודעים יותר לצורך שלהם לשמור על תחושת העצמי שלהם לעצמם. לא לשתף.

במובן זה, קל יותר לשתף עם מישהו פחות חזק או מאיים פחות (למשל, ילד קטן יותר) מאשר עם אח או שותף. זה תלוי במזג וחוויות של כל ילד.

אין לאלץ את הילד לחלוק

כבר אמרנו את זה לאלץ את הילד לשתף זה לא רעיון טוב. במקום זאת, עדיף ליצור סביבה המעודדת את הילד לרצות לחלוק כבוד של ילדים רגילים, תוך עידוד לחלוק ולהציע מודל לחיקוי.

שימו לב איך הילד פועל בסביבה לשחק את הקבוצה. זה נותן הנחיות רבות על הדרך שלהם להיות, שממנו רעיונות מעניינים ניתן לצייר כדי ללמד אותם עמדות המעודדים אותם לשתף.

אם ילד אינו משולב במשחק הקבוצה, אף פעם אין לו משחק או מרגיש עקורים זה נורמלי שהוא לא רוצה לשתף כאשר יש לו משהו. עם זאת, כאשר ילד יש תורו והאחרים מכבדים אותו באמת כיף כאשר הוא משחק, קל יותר את הגישה שלו לשתף עם אחרים להיות חיובי יותר.

חשיבות הקשר והחיבור

ילד נותן כפי שהוא מקבל. יש לציין כי ילדים המקבלים הורות אומנה במהלך השנתיים הראשונות צפויים יותר לחלוק עם ילדים אחרים בשנים הבאות, משתי סיבות.

קודם כל, הילדים שקיבלו נדיבות בצע את המודל שניתן להם ולהיות אנשים נדיבים. כמו כן, סביר יותר שילד שמרגיש טוב יחלוק. מאידך גיסא, לילד המורם, יש סיכוי גבוה יותר שתהיה לו דימוי עצמי מאובטח, ותצטרך פחות דברים כדי לאמת את ההערכה העצמית שלהם. 

להגן על האינטרסים של הילד כפי שהוא לימד לחלוק

אם ילד נצמד לחפציו, יש לכבד אותו. זה נורמלי לילד להיות אנוכי על כמה דברים בעת ובעונה אחת להיות נדיב עם אחרים. במובן זה, עלינו להקל על נטל הנטל של הילד לחלוק את מה שאינו רוצה לחלוק.

זה, בנוסף לחיזוק הביטחון העצמי והערך העצמי שלך, גם עוזר לך להבין את החשיבות של פרטיות וכבוד לאחרים כאשר הם בנסיבות דומות. זה גם מלמד אותם את הערך של הנכס. זה לא הגיוני ללמד אותם כי הכל משותף כי אחרי הכל, זה לא ככה.

4 דרכים להבין כיצד ילדים גדלים תיאוריות התפתחות של ילדים מסבירות כיצד ילדים גדלים וכיצד הם משתנים במהלך הילדות. גלה את החשוב ביותר והמשפיע. קרא עוד "