איך לעזור לילד שמרגיש לא מצליח

רוב ההורים רוצים שילדיהם יהיו מאושרים, למצוא את דרכם ולהשיג הגשמה. זה לא תמיד קורה. לפעמים, האב, האם, או שניהם גם יחד עם ילד שמרגיש לא מצליח על שלא עמד בציפיות, לא שלו או של אחרים. בדרך כלל, תחושת הכישלון מתחילה בגיל צעיר, והורים עשויים להרגיש מבולבלים..

ילד שמרגיש לא מצליח מעיר תגובות שונות בהורים. כמעט בכל המקרים יש רגשות של כאב ואשמה. אלה מתורגמים להתנהגויות החל מהכחשת הבעיה לשינויים חשובים במשפחה. כאשר המצב מתקרב נכון ובזמן, זה בדרך כלל הזדמנות מצוינת להתאים את מה לא נכון. אחרת, זה יכול להיות נבט של בעיות חמורות יותר.

לכך נוספה העובדה כי פעמים רבות ההורים אינם מזהים תחושה זו של כישלון. לכן, נוכח חוסר ההזדהות, ההתערבות אינה מתרחשת. במקרים אחרים, ההורים יודעים את קיומו של תחושת הכישלון זמן רב לאחר שהוא מתחיל להרעיל את הילד שלהם. ואז ההתערבות מסובכת עוד יותר.

"כל הורה צריך לזכור שיום אחד ילך בנו אחרי הדוגמה שלו במקום לעצתו".

-צ 'ארלס קטרינג-

איך ילד שמרגיש לא מצליח מתנהג?

לפעמים זה פשוט יחסית להבין ילד מרגיש לא מוצלח. הוא עצמו מבטא את זה בקול רם או מבקש עזרה כי הוא עומד על הרגליים בשלב מסוים ולא מצליח להתקדם. עם זאת,, זה גם מקרה כי תחושה זו של כישלון נעלם מעיניו או כי ההורים מסרבים להכיר בו.

כמו כן, זה הרגיל לתחושת התבוסה מתבטאת בעקיפין: באמצעות יחסים סותרים עם אחרים, התנהגויות בלתי צפויות או חריגות. ילד אשר, למשל, רק רוצה לראות טלוויזיה, מרגיש כלוא בכאב חזק מאוד כי הוא מרגיש שהוא לא משיג את מה שהוא עושה לעשות. מצד שני, זכור כי ילדים נוטים להפגין עצב או אי נוחות כמו כעס.

לפעמים ילד שמרגיש לא מצליח גדל בבית שבה היתה ההרגשה הזאת, כך שהיה עליו להפנים אותה. למעשה, ההורים או האפוטרופסים שלך עשויים להרגיש כך גם. זו בדיוק אחת הסיבות לכך שהסביבה הבוגרת יכולה להכחיש את הבעיה: ההכרה בה והשתקפות הסיבות והשלכותיה עלולות לגרום בסופו של דבר לתרגיל של התבוננות עצמית וניתוח עצמי, שלמרות שברוב המקרים מניבות תוצאות חיוביות , זה יהיה גם יקר.

ניתוח הכישלון

למעשה, הכישלון זו לא מדינה, אלא עמדה. יש כישלון כאשר אדם מרגיש מובס ומאמין כי זה לא שווה לעשות משהו בקשר לזה. זה לא היחס שנולד עם האדם, אבל הוא למד מן החוויות כי הם חיים ואת סגנון ההורות כי הוא קיבל. זה נורמלי שלפעמים הילד מרגיש מובס, שכן חוסר בגרותו יכולה למנוע ממנו לשקול את הטעויות שלו באופן אובייקטיבי. הבעיה היא כאשר זה הופך להיות מצב רגיל.

אם הילד מרגיש לא מוצלח, יש סבירות גבוהה שמשהו נכשל בחינוכו. בפרט, אתה לא מקבל מספיק גירויים רגשיים ואתה לא להיות מלווה בתהליך האימון שלך בצורה נכונה. לכן הוא אינו בוטח במה שהוא מסוגל לעשות ולא מצליח להתמודד עם הטעויות שהוא עלול לבצע.

ילד שיש לו בעיות אקדמיות או התנהגותיות בבית הספר עשוי להזדקק לעזרה תחילה ולא לעונש. הקשיים שלהם יכולים להיות סימן של שבירות או בלבול. במקרה זה, ובמקרים רבים אחרים, מה שיידרש הוא הבנה, קרבה ותמיכה.

זה לא נפתר לוקח אותו לפסיכולוג כדי "לתקן את זה", אם כי מידה זו תמיד תעזור. הילד בוכה על תשומת לב, שליטה ואהבה. כן או כן, חלק חשוב מהמצב הזה צריך לטפל ישירות על ידי ההורים; עבור נייר זה הם לא יכולים להיות מוחלפים.

לפני שלקח את הילד הזה למקצוען בריאותי, מה שיגרום לו להבין שזו בעיה של ילד, זה יהיה מומלץ להורים לעשות את אותו הדבר. חשוב שהם יעריכו את הצלחותיהם ואת כישלונותיהם כמאמנים. גם לקבל מועשר עם רעיונות על הדרך הטובה ביותר לגשת למצב. אם הקושי הוא זיהה מוקדם הוא הניח באחריות, יהיה הרבה יותר סביר להיפתר במהירות מבלי להשאיר עקבות שיזיק לצמיחת הילד.

הכישלון הוא חבורה, לא קעקוע אנחנו חייבים לקבל כישלון, כולם נכשלים במשהו, אבל מה שאנחנו לא יכולים לקבל הוא לא לנסות שוב. כישלון הוא הזדמנות להתחיל מחדש בתבונה רבה יותר. קרא עוד "