3 טכניקות התנהגותיות לחינוך של חיזוק קטן, ענישה והכחדה

התפרצויות זעם, בכי, צרחות, נשיכה, מכה ... כשמדובר בחינוך של ילדים לפעמים אנחנו לא יודעים טוב איך להפסיק את זה סוג של התנהגות שהם עושים ושהם לא מספיק. לכן, טכניקות התנהגותיות יכולות לעזור לנו לשלוט על התנהגויות אלו ואחרות.

הם גם יעזרו לנו לעודד את אלה שאנחנו רואים מתאים. כפי שאתה יכול לדמיין, זה דורש מאמץ מתמיד מצידנו, אבל ברגע שהוא מקבל תחת הדרך, תוצאות מעניינות מאוד מתקבלים ... המשך קריאה לרכוש טריקים שימושיים לחינוך של הקטנים!

"החינוך אינו הכנה לחיים, החינוך הוא החיים עצמם"

-ג'ון דיואי-

הראשון של טכניקות התנהגותיות: חיזוק

הטכניקות ההתנהגותיות שאנחנו הולכים לראות מחולקות לשלושה: חיזוק, ענישה והכחדה. אלה יכולים לגרום להתנהגויות של ילדים להגדיל, לשמור, להקטין או להיעלם. חיזוק הולך להיות מה שעלול לגרום לילד להמשיך לעשות התנהגות מסוימת או לעשות את זה לעתים קרובות יותר.

"התרופה הטובה ביותר לעשות ילדים מאושרים היא לגרום להם אושר"

-אוסקר ויילד-

עכשיו, חיזוק יכול להיות חיובי או שלילי. הראשון יהיה גירוי המתרחש מיד לאחר ההתנהגות שאנחנו רוצים לשמור או לשפר. לדוגמה: אם נספר לילד שעשה טוב אחרי שהרים את הצעצועים שלו, יהיו לנו יותר קולות לעשות את זה שוב למחרת.

מצד שני, יש גם חיזוק שלילי. זה יניח הנסיגה של משהו מרתיעה עבור הקטן כאשר הוא עשה מה שאנחנו רוצים שהוא יעשה. באופן מעשי, עבור ילד צעיר, העובדה שאמו כועסת עליו יכולה להיות לא נעימה, אבל אם האם כועסת כשהיא מבקשת סליחה, היא תעודד אותו להתנצל פעמים רבות יותר כאשר הוא מבחין שאמו מוטרדת..

השני של טכניקות התנהגותיות: ענישה

בדיוק כמו חיזוק יעזור לנו לקדם את התנהגויות אלה שאנו רואים רצוי, אנחנו יכולים להשתמש באחרים כדי להפחית אותם המשמעת ההורית שלנו. הם עונש והכחדה. כמו עם חיזוק, אלה טכניקות התנהגותיות הם חייבים להיות מוצגים מיד לאחר פעולות אלה שאנחנו רוצים לשנות.

העונש יכול גם להיות חיובי או שלילי. העונש החיובי מתכוון להציג משהו לא נעים לילד אחרי שהוא עושה מה שאנחנו חושבים אינו הולם. כאשר מישהו במשפחה נוזף בילד אחרי שהוא ביצע איזה מתיחה, הוא מבצע את הטכניקה הזאת.

העונש השלילי, לעומת זאת, יהיה לסגת משהו שהילד אוהב אחרי ההתנהגות הזאת שאנחנו רוצים שהוא יפסיק לעשות. דוגמה לטכניקה זו היא להסיר את הילד מפעילות המשחק במשך שתי דקות לאחר הפגיעה בילד אחר או ביצירת סכסוך.

האחרון של טכניקות התנהגותיות: הכחדה

אני מניח כמה הורים יראו כי נזיפות לא היה יעיל כדי להקטין התנהגות מסוימת. למעשה, זה קורה בכיוון ההפוך: זה מעודד אותו. תירגע, זה יכול לקרות לפעמים. למה? כי הנזיפה הזאת תשמש לחיזוק חיובי לילד.

ללא שם: אבל ... כיצד? מתברר שהדיבור הכעס הזה פחות או יותר אינו יכול לשמש גירוי מרתיע לילד, אלא כאדם מעורר תיאבון. אני מסביר: יכול האדם הקטן לתפוס שיש תשומת לב חברתית במקום אי הנוחות של ההורים ביחס אליו. 

"ילדים מתחנכים במה שמבוגר עושה ולא לפי מה שהוא אומר"

-קרל גוסטב יונג-

מתברר כי טיפול חברתי הוא אחד החיזוקים החיוביים הגדולים ביותר שיש, הן לילדים והן למבוגרים. כך, הילד רואה שככל שהוא מתעסק יותר, כך הוא מקבל יותר תשומת לב מהוריו. בהזדמנות זו, מה שנצטרך לעשות הוא להתחיל את ההכחדה.

ההכחדה מורכבת מדכאת חיזוק של התנהגות כי כבר חיזק בעבר. כלומר, אם הילד עושה מעשה קונדס, מה שאנחנו צריכים לעשות הוא להתנהג כאילו כלום (אנחנו נסיר תשומת לב, חיזוק חיובי). זה אומר שאנחנו ממשיכים לעשות את מה שעשינו בלי להגיד כלום. בדרך זו, הילד יפסיק לבצע את ההתנהגות המטרידה. מעניין, נכון? אני מזמין אתכם ליישם אותה!

תמונות באדיבות Zivile & Arunas, אלכסנדר דאמר והאנטר ג'ונסון.

מה יכולים ההורים של ילדים עם ADHD לעשות? ADHD כרוך חוסר מידע על מה לעשות עבור ההורים. במאמר זה אני מציע שורה של הנחיות חשובות מאוד. קרא עוד "