סוגי בדיקות פסיכולוגיות הפונקציות שלהם ומאפיינים

בתוך הפסיכולוגיה, הערכת המצב הנפשי של הנושא שמגיע להתייעצות או שזקוק לשירותים שלנו הוא מרכיב הכרחי וחיוני. 

אנשי המקצוע של הפסיכולוגיה יש סדרה של כלים כדי לבצע הערכה זו, לספור ביניהם עם סוגים שונים של בדיקות פסיכולוגיות.

• מאמר בנושא: "מהי הערכה פסיכולוגית?"

מבחן פסיכולוגי: מושג

זה נחשב מבחן פסיכולוגי כל הבדיקה, השיטה או המכשיר המשמשים להערכה או למדידה אחד או יותר מאחד המאפיינים השונים שהם חלק מהנפש של הפרט. המבחנים הפסיכולוגיים מבוססים על ההתנהגות הנצפית ועל הביטוי של הסובייקטיביות של האדם המנותח על מנת להסיק את המאפיינים ואת מצבו הנפשי של הנושא, תוך צורך בניתוח מאוחר יותר כדי להיות מסוגל לחלץ מידע בעל משמעות קלינית.

בדיקות פסיכולוגיות לנסות ככל האפשר כי המידע שהושג באמצעות מימושו תקף ואמין, מנסה לשקף מה נועד להיות נמדד (אל תשכח כי מאפיינים פסיכולוגיים אינם בניינים נצפים ישירות) וכי הם יכולים להיות משוכפלים על ידי אנשי מקצוע אחרים (כלומר, מידע המתקבל על ידי אדם על נושא ניתן להשיג על ידי מקצוען אחר אם לבצע את המדידה אותו). 

כמו כן, יש לשנות את הציונים המתקבלים כדי שתהיה להם משמעות, להיות מושווים בדרך כלל או עם הממוצע המתקבל על ידי דגימות מייצגות של האוכלוסייה, עם הביצועים הקודמים או עם קריטריון שנקבע מראש..

על פי תפיסה זו, ניסחו סוגים רבים של ניסויים פסיכולוגיים. בעקבות קריטריונים שונים ועם מטרות שונות.

מימדים וסוגים של בדיקות פסיכולוגיות נגזר

בזמן ביצוע בדיקה פסיכולוגית ישנם היבטים רבים שיש לנו לקחת בחשבון בעת ​​הערכת איזה סוג של מידע שאנחנו רוצים להשיג ואיך אנחנו הולכים לקבל את זה. 

כמה ממדים עיקריים שיש להעריך הם הבאים.

1. רמת המבנה

סוגים שונים של בדיקות פסיכולוגיות יכול להשתנות במידה רבה, תלוי אם המידע המבוקש באופן פחות או יותר תמציתי או את האנליזאנד נותר עם חופש פחות או יותר להביע את עצמו.

היבט זה הוא היסוד על מנת לקבל את המידע. לאחר בדיקה מובנית מאוד יאפשר לך לקבל תשובות קצרות תמציתיות, בימוי ההערכה להיבטים נחשב הרלוונטי ביותר. עם זאת, כמות גדולה של מידע רלוונטי עלול ללכת לאיבוד שיכולים לעזור להתאים טוב יותר ולהבין את המצב הנפשי של הנושא.

במובן זה אנו יכולים למצוא סוגים של בדיקות פסיכולוגיות בלתי מובנות (שבהן התוכן של ההערכה משתנה בהתאם לתגובות של הנושא), מובנה למחצה (שבו למרות חופש התגובה מוצע שאלות משתנות בהתאם למידע אשר באה לידי ביטוי נועדה לעקוב אחר סקריפט פחות או יותר קבוע מראש) או מובנים (שבו למרות התשובות שהובאו נלקחים בחשבון, הערכה לאחר קורס מוגדר מראש)

2. רמת ההתנדבות

עם וולונטריות אנו מתייחסים במידה שיש לנושא שליטה על התגובה שהונפקו. לדוגמה, אם נעשה electrolessphalogram את הנושא אין שליטה על מה התגובה היא פולטת, בעוד כמה בדיקות הפרט יכול להחליט על סוג של תגובה שנותנת.

3. רמת מסוך

מסכה מובנת כמידה שבה הנושא יודע את מטרת המבחן או הבדיקה החלים ו / או הקונוטציות של תשובותיהם. במובן זה המבחנים יכולים להיות רעולי פנים (כמו למשל מבחן Rorschach, שבו האדם אינו יודע מה התשובות שלהם מתכוון) או לא רעולי פנים.

4. רמת האובייקטיביות

רמת האובייקטיביות של הנתונים מתייחסת למידה שבה התשובות נגזרות מהסובייקטיביות של המטופל או נתונים אמפיריים וגלויים. במובן זה אנו יכולים למצוא סוגים שונים של בדיקות פסיכולוגיות, מבחני המטרה והבדיקות הסובייקטיביות, למרות שכל מכשירי המדידה ניתנים להערכה במובן זה.

על פי מספר המוערכים

כאשר אנו חושבים על הערכה פסיכולוגית, אנו בדרך כלל לדמיין מצב שבו אדם הוא להיות מנותח על ידי מקצועי, בדרך כלל בתחום הקליני או משאבי אנוש..

עם זאת, אם אלה או בהקשרים אחרים, לעתים קרובות ניתן לבצע הערכה משותפת של מספר אנשים, או אפילו לבצע הערכה של קבוצה ככזו. אז אנחנו יכולים למצוא:

1. בדיקות אישיות

זה על אלה סוגים של בדיקות פסיכולוגיות שבו הם מוערכים המאפיינים או הביצועים של נושא אחד. אלה הם בדרך כלל בדיקות הדורשות רמה מסוימת של התמחות להתבצע, והם מספקים מידע רב לגבי אותו אדם. זה גם מאפשר הקמת מערכת יחסים עם המעריך שיכולים לאפשר לו לראות ולנתח היבטים שונים אשר עשויים או לא עשויים להיכלל במבחן.

2. בדיקות קבוצתיות או קבוצתיות

המבחנים הקולקטיביים הם אלה המתבצעים בקבוצות. הם בדרך כלל דורשים רמה נמוכה יותר של הכשרה עבור היישום שלהם מאשר אלה בודדים. בזמן לחסוך זמן וכסף, הם בדרך כלל כרוך קצת אובדן מידע על הפרט, והערכה על ידי פסיכולוג או מעריך קשה מאוד..

בהתאם לתוכן

כמו כן ניתן לסווג את הבדיקות בהתאם איזה סוג של תוכן נפשי מוקדש להעריך. במובן זה אנו יכולים למצוא את הסוגים הבאים של בדיקות פסיכולוגיות.

1. מבחן המודיעין

היכולת האינטלקטואלית היא אחד ההיבטים אשר הוערכו ביותר לאורך ההיסטוריה. מטרתו היא לגלות את הפוטנציאל ואת יכולת הסתגלות ושימוש באסטרטגיות שונות, יחד עם היכולת לאחסן ולהשתמש המשאבים הנפשיים של האדם מוערך עם בדיקות אלה.

• מאמר בנושא: "סוגי בדיקות המודיעין"

2. מבחן של כישורים

אבל היכולות המנטאליות אינן מוגבלות רק למודיעין, יש מאפיינים רבים אחרים שמאפשרים להתנהגויות שלנו להיות יעילות פחות או יותר באחד או בכמה תחומים.. מיושם במיוחד בבחירת כוח אדם, סוג זה של בדיקות משקף את היכולת בהיבטים קונקרטיים של המציאות ומאפשר לחזות את האפקטיביות והביצועים של הנושא.

3. מבחן אישיות

אנשים נוטים להתנהג ולראות את העולם בדרך מסוימת, דפוס שאנו רוכשים בחלקו על ידי הירושה ובחלקו על פי החוויות שלנו לאורך כל הפיתוח. למדוד דפוסים כאלה של התנהגות, אמונות, רגשות וחשיבה מאפשר לנו לקבל מושג על דרך ההוויה של האדם המוערך, כמו גם את הדרך שבה הוא בדרך כלל רואה או פועל בעולם.

• מאמר בנושא: "חמש התכונות האישיות הגדולות: חברותיות, אחריות, פתיחות, חסד ונוירוטיות"

4. בדיקות פסיכופתולוגיה

נוכחות של בעיות ואפילו הפרעות נפשיות היא מרכיב שכיח יותר ויותר בחברה של היום. אבחן בעיות כאלה מאפשר לנו להנחות את הפרט לגבי אמצעים וטיפולים שונים שיושמו על מנת לפתור את הקשיים שהוא סובל.

• אתה עשוי להיות מעוניין: "16 הנפוצים ביותר הפרעות נפשיות"

5. מבחן נוירופסיכולוגי

סוג זה של בדיקות פסיכולוגיות משמשים כדי לעזור לקבוע מצבו הנפשי והתפיסתי של הפרט, בדרך כלל מיושמים בנושאים שסבלו מפציעה כלשהי. לכן, המטרה שבה הם נועדו היא מידת הנזק האפשרי בסוגים שונים של תהליכים נפשיים.

6. פיתוח / בדיקת הזדקנות

סוג זה של הבדיקה משמש כדי להעריך את המידה שבה אדם היא מתפתחת לאורך מחזור החיים, התבוננות בנוכחות שינויים והשוואת מידת ההתפתחות ביחס לנורמטיביות.

7. בחינת אינטרסים / ייעוד מקצועי

הם מבוססים על ניתוח ההעדפות של הנושא, המאפשר את הכיוון שלו לקראת מטרות או מטרות מסוימות. בדרך כלל הם מיושמים באנשים צעירים אשר עוברים את גיל ההתבגרות או לאחר גיל ההתבגרות, ואשר צריכים להיות מכוונים כדי להחליט על מסלולם המכונן.

מבוסס על קריטריונים לביצועים

היבט בסיסי נוסף בעת ביצוע הבדיקה הוא לשקול איך זה יוערך. מבחינה זו אנו יכולים למצוא שני סוגים גדולים של בדיקות פסיכולוגיות.

1. בדיקת ביצוע מקסימלית

בדיקות הביצועים המקסימליות נועדו להעריך את הפוטנציאל המקסימלי של אדם בהיבט אופייני או פסיכולוגי. לכן, את היעילות של הפרט נלקחת בחשבון, להיות רלוונטי הזמן שנדרש כדי לסיים משימה והערכת המאפיין הנמדד על פי התיקון והמהירות שלו. טכניקות אובייקטיביות ולפעמים פסיכומטריות נוטות להשתמש בקריטריון מסוג זה, כמו במבחנים מודיעיניים או נוירופסיכולוגיים.

2. בדיקות של ביצוע אופייני

סוג זה של הבדיקה מאופיין כי הוא מבקש להעריך את הביצועים או המאפיינים הטיפוסיים של הנושא במשימות מסוימות או היבטים מסוימים, כלומר מה נפוץ כל יום הפרט. הזמן שנדרש כדי לבצע את המשימה הנדרשת אינו עניין או משמעותי כשלעצמו. בתוך קבוצה זו הטכניקות הסובייקטיביות והטכנולוגיות נמצאות בדרך כלל, כי להעריך היבטים כגון אישיות.

Pervin של סיווג

אם ניקח בחשבון את כל ההיבטים הקודמים, מחברים שונים יצרו לאורך ההיסטוריה סיווגים שונים של סוגי בדיקות פסיכולוגיות. אחד הסיווגים הנפוצים והמקובלים ביותר הוא של פרבין, אשר רואה את קיומן של הקטגוריות הבאות.

1. בדיקות פסיכומטריות

המבחנים הפסיכומטריים הם אותם עובדים במדידת מאפיינים ספציפיים של הנפש, כגון בדיקות מודיעיניות או כישורים. זהו אחד מסוגי המבחנים הפסיכולוגיים הרואים כי אנשים יגיבו בכנות, ויבקשו למטרה זו בדיקות שאינן רעולות, שבהן התשובות נשלטות מרצון על ידי הסובייקט. 

הם מובנים מאוד, והם משמשים לעיתים קרובות הן במרפאה והן בתחומים כמו עבודה וחינוך.

2. מטרות הבדיקה

מובנה מאוד, זה סוג של מבחן ובדיקות הם מבוססים על קורלציה פיזיולוגית כדי למדוד אלמנט מסוים. בשל כך, התשובות שניתנו אינן מרצון ולא ניתן לשנותן. עם זאת, מטרת הבדיקה היא בדרך כלל ברור, ולכן זה ייחשב לא רעולי פנים. מכשירים שונים והתקנים משמשים כדי להקליט את התגובות של הפרט, לא בהתאם מעריך את הרישום כשלעצמה. דוגמאות אופייניות לבדיקות אובייקטיביות יכולות להיות פוליגרף או ביופידבק.

במבחנים האובייקטיביים ניתן למצוא:

• בדיקות קוגניטיביות. להעריך היבטים כגון תשומת לב, ריכוז או תפיסה
• מנועי מבחן. להעריך את הביצועים של תגובות שרירים לגירויים שונים
• בדיקות פסיכופיזיולוגיות. להעריך את הקשר בין התנהגות ופיזיולוגיה בהיבטים כגון נשימה, קצב לב, טמפרטורה, תגובה מינית או עיכול-

3. בדיקות סובייקטיביות

זהו הסוג הרגיל ביותר של בדיקות פסיכולוגיות כאשר מודדים היבטים של אישיות וחוויות של הנושא מתוך verbalizations עצמית או תיאורים עצמית שסופקו על ידי אותו נושא על פי סדרה של פריטים. של תגובה מרצון, הפרט רשאי לנסות לזייף את המידע שסופק, אם כי על מנת לזהות ניסיונות כאלה, מיושמים קשקשים שונים של אמינות. הם בדרך כלל חצי מובנים ומותאמים לאובייקט או למרכיב הספציפי הנמדד

4. בדיקה פרויקטיבית

המבחנים הסובייקטיביים משמשים בדרך כלל על מנת לנתח את ההיבטים העמוקים ביותר ואת תכונות האישיות של הפרט. זה סוג של מבחן פסיכולוגי פחות מובנים, לא להגביל בכל מובן את התשובה שהונפקו על ידי ניתח את כל התשובות של הנושא משמעות תקפה, כי יש לנתח ולהעריך. 

תשובות אלו הן סובייקטיביות, שכן הם מייצגים את העולם הפנימי של הנושא המדובר. הפרט המדובר אינו יודע את משמעות או משמעות תשובותיהם, להיות אחד מסוגים של בדיקות פסיכולוגיות רעולי פנים. כל תגובה והיבט מיוצגים הם חשובים, אבל זה רק הגיוני וניתן לתת משמעות ביחס לשלם.

הבעיה העיקרית עם סוג זה של הבדיקה נמצא החופש הרחב של התשובות האפשריות ורמת התקינה הנמוכה של אלה, להיות מסוגל לפרש את אותה תשובה מנקודות מבט שונות על פי שיטת הפרשנות בשימוש. הוא בדרך כלל אינו יודע את המשמעות הפסיכולוגית של תשובותיו.

במבחנים הסובייקטיביים ניתן למצוא טיפולוגיות שונות. באופן ספציפי, הם כוללים:

• בדיקות מבניות. אצלם המטופל חייב להיות הגיוני ולארגן חומר ויזואלי. אחד המפורסמים ביותר הוא מבחן Rorschach.
• בדיקות נושאיות. הוא מתבקש לספר סיפור מהחומר המוצג בתמונות (מבחן TAT או The Appetception Theatatic הוא בדרך כלל הידועה ביותר).
• בדיקות אקספרסיביות. הנושא מתבקש לצייר אלמנט מסוים (אחד הידועים ביותר הוא HTC, מבחן שבו אדם, בית ועץ מתבקשים לצייר)
• בדיקות קונסטרוקטיביות. הפרט מתבקש לבנות אלמנט מסוים עם החלקים המסופקים (מבחן הכפר הדמיוני הוא דוגמה טובה לכך)
• בדיקות אסוציאטיביות. בסוג זה של בדיקות פסיכולוגיות השלכתיות, האנליזאנד מתבקש לחבר מילה (בעל פה או בכתב) עם מילה או גירוי אחר המסופק. איגוד המלים מבחן הוא אחד הנפוצים ביותר.
• בדיקות עקשן. הוא מבוסס על ניתוח האישיות מתוצרי הפעילות של הנושא, כגון כתיבתו.

הפניות ביבליוגרפיות:

• Buela-Casal, G. and Sierra, J.C. (1997). מדריך הערכה פסיכולוגית. אדון סיגלוס XXI: מדריד.

• כהן, ר"י & Swerdlik, M.E. (2002). בדיקות פסיכולוגיות והערכה. מקגרו היל: מדריד.

• Sanz, L.J. ו Álvarez, C.A. (2012). הערכה בפסיכולוגיה קלינית. הכנת CEDE ידנית PIR. 05. CEDE: מדריד.