האמת מאחורי הקלישאות והמיתוסים על משחקי הווידיאו

משחקי הווידיאו והזמן המושקע בהפעלתם הוא נושא לדאגה העיקרית להורים של ילדים ומתבגרים היום.

יש עלייה של ממש בצריכת משחקי וידאו הן בספרד והן בעולם, אשר יוצרת לחץ רב על ההורים (ומבוגרים בכלל) בגלל סטיגמה של החברה כלפי סוג זה של הצעת הפנאי.

מאמר מומלץ: "האם משחקי וידאו גורמים לנו אלימות?"

בנוסף, עם עלייתה של מגזר משחקי הווידאו והפופולאריות הרבה הנרכשת על ידי ענף הספורט האלקטרוני או ה "e-Sports", הביקורת על המגזר הולכת ומתחזקת, ובמקרים מסוימים אף יותר רדיקלית. זה יוצר אזעקה חזקה אצל הורים מודאגים על אהבת הילדים שלהם, אשר יגרום להם להקדיש יותר תשומת לב למידע זה מתאים היטב עם הדעות הקדומות שלהם, תוצאה של חשש נזק אפשרי לצאצאיהם.

משחקי וידאו והתמכרות

גורם ההתראה העיקרי של הורים אלה הוא אולי גורם ההתמכרות. בדרך כלל, אוהדי משחקי הווידאו בדרך כלל מקדישים להם את הזמן הפנוי שלהם, מה שמייצר תחושה של אי שביעות רצון מצד ההורים, בנוסף להאשמה בהזדמנויות רבות, כמכור למשחקי וידאו.

זה נכון משחקי וידאו יכול להיות התמכרות, אבל באותו אופן, את התחביב של טיפוח הגוף בחדר הכושר יכול להיות גם, למשל. האמת היא כי לאדם יש את הכוח להיות מכור לסוגים רבים של תחביבים וכאן, נקודת המפנה היא החינוך, האופן שבו הם מסדירים את הרצון לשחק.

לדעת יותר: "שמונה היבטים פסיכולוגיים חשובים של משחקי וידאו"

נתונים וניתוח

כדי לשפוך אור על הנושא של משחקי וידאו ולנסות להדוף פחדים, ברצוננו לצטט את התוצאות של מחקר מעניין שבוצע על ידי התפוצץ, Masferrer ו אגירה ב 2001 שבו הם ערכו חקירה מעמיקה עם 321 נבדקים בגילאי 13 ו 33. במחקר זה, החוקרים השוו מאפיינים אישיותיים, התנהגויות בחיי היומיום וחלקם משתנים קוגניטיביים בין שתי דגימות, שאחד מהם היה בשימוש רציף, קבוע בשפע של משחקי וידאו, בעוד מדגם נוסף הראה היעדר מוחלט בשימוש במשחקי מחשב.

למרות טיעונים בשימוש נרחב עבור מורת השימוש במשחקי וידאו, התוצאות של מחקר זה הראה בבירור כי המשך שימוש והסדיר של משחקי וידאו אינו מהווה שינוי משמעותי לעומת אלה שאינם משתמשים בתחומים כגון התאמת ספר, ביצועים אקדמיים, אקלים והסתגלות משפחתית, צריכת חומרים רעילים, בעיות פיזיות כגון השמנת יתר או כאבי ראש, רקע פסיכולוגי לילדים או פעילויות חברתיות.

כמו כן, במשתנים קליניים כגון דפוסי אישיות, תוקפנות, אסרטיביות או סימפטומים קליניים ותסמונות, לא היו הבדלים משמעותיים ביחס לקבוצת הלא-שחקנים (זה התפוצץ, Masferrer & Aguirre, 2001).

היתרונות של משחק קונסולות משחק וידאו

משחקי וידאו הם לא רק הנבלים כי לפעמים למכור לנו את התקשורת, אלא גם לספק יתרונות קוגניטיביים

כפי שראינו באחת הדוגמאות הרבות, הראיות האמפיריות מראות כי המשך השימוש והשימוש הרגיל במשחקי וידאו אינו מהווה איום ממשי על צעירים.

בנוסף למסקנות מדאיגות, מחקרים בבריאות ובמשחקי מחשב מראים כי מדובר בכלי מודרני רב עוצמה שיכול לייצר יתרונות בתחומים כגון קוגניציה, רגשות, מוטיבציה והתנהגות חברתית.

בשנת 2014, Granic, לובל רוטגר ביצעה שינוי משמעותי ה- APA (איגוד פסיכולוג אמריקאי) על הספרות הקיימת בהתייחסו מחקרים המראים את היתרונות של משחקי וידאו על אנשים צעירים, בעיקר בתחומי בשם הנ"ל. מאז ביצוע ניתוח של כל אחד התחומים הולך מעבר למטרות של מאמר זה, אנו שם רק כמה יתרונות של כל אחד, עוזב את הניתוחים האלה עבור פרסומים מאוחר יותר.

1. קוגניציה

במונחים של קוגניציה, את היתרונות הם רחבים מאוד שכן הם לקדם מגוון רחב של יכולות קוגניטיביות. בתחום זה, משחקי וידאו נושאיים יש רלוונטיות מיוחדת היורה שכן הם דורשים רמה גבוהה של תשומת לב וריכוז, שיפור משמעותי של רזולוציה מרחבית בעיבוד חזותי, סיבוב של יכולות נפשיות ותשומת לב (Green & Babelier, 2012).

2. מוטיבציה

בתחום המוטיבציה, משחקי וידאו משחקים תפקיד חשוב מאז מספר רב של אלה, הם שומרים על התאמה מדויקת מאוד במונחים של "מאמץ-פרס" אשר מאפשר לצעירים להיות מסוגלים לפתח את כישוריהם באמצעות מאמץ תתוגמל למדי ומושך בצורה, ובכך לייצר התנהגויות לטובת מודיעין נזיל boostable ולא יציבים ואינטליגנציה מוגדרת מראש (Blackwell, Trzesniewski, & דוויק, 2007 ).

3. ניהול רגש

לגבי היתרונות הרגשיים, ישנם מחקרים המצביעים על כך כמה מהחוויות הרגשיות החיוביות ביותר קשורות בהקשר של משחקי מחשב (McGonigal, 2011) ובהינתן החשיבות הגדולה של חוויית רגשות חיוביים על בסיס יומי, היתרונות הנובעים מהנחה זו חשובים מאוד.

4. שיתוף פעולה

לבסוף, בגלל משחקי וידאו המרכיב חברתי החזקים היום, אשר לתגמל התנהגויות שיתוף פעולה, תמיכה וסיוע, שיפורים משמעותיים הם התנהגויות ניכרות ונגני מיומנויות prosocial (Ewoldsen et al., 2012).

משחקי וידאו הם לא אויבים, אבל בעלי ברית

המסקנה של כל סקירה זו על משחקי מחשב המוקדשת לאבות ולאמהות צריכה להיות הקבלה על ידם משחקי וידאו כבעלת ברית חזקה בחינוך ובצמיחה של ילדיהם, המשלבים אותם עם המשמעת והאחריות שאנו דורשים מהם, אך הקידום שלנו תלוי בנו.

בדרך זו אנו יכולים לראות את היתרונות כי משחקי מחשב יכול ליצור, או, לפחות, להזהיר כי כל התיאוריות האלה המאשימים אותם הם מופרכת תוצאה של מידע שגוי. משחקי וידאו הם לא אשם בבעיות הקשורות בני נוער.

הפניות ביבליוגרפיות:

• Blackwell, L.S., Trzesniewski, K.H., & Dweck, C.S. (2007). תיאוריות משתמעות של אינטליגנציה מנבאות הישגים על פני מעבר מתבגר: מחקר אורכי והתערבות. התפתחות הילד, 78, 246-263.

• Estalló, J., Masferrer, M., & Aguirre, C. (2001). השפעות ארוכות טווח של השימוש במשחקי וידאו. הערות לפסיכולוגיה. Apuntes de Psicología, 19, 161-174.

• Ewoldsen, D.R., Eno, C.A, Okdie, B.M., Velez, J.A., Guadagno, R.E. & DeCoster, J. (2012). ההשפעה של משחקי וידאו אלימים בשיתוף פעולה או באופן תחרותי על התנהגות שיתופית לאחר מכן. Cyber- פסיכולוגיה, התנהגות, רישות חברתי, 15, 277-280.

• גרני, א, לובל, א, אנגלס, ר 'ג מ. (2014). היתרונות של משחק משחקי וידאו. הפסיכולוג האמריקאי, 69 (1), 66-78.

• Green, C. S., & Bavelier, D. (2012). למידה, שליטה קשבית ומשחקי פעולה. ביולוגיה נוכחית, 22, 197-206.

• McGonigal, J. (2011). המציאות נשברת: מדוע משחקים טובים יותר וכיצד הם יכולים לשנות את העולם. ניו יורק, ניו יורק: לחץ פינגווין.