הבעיה של הפסיכולוגיה הקריירה הרבה תיאוריה אבל בפועל קטן

הפסיכולוגיה יוצרת עניין רב בהווה, ולמידה בתואר בפסיכולוגיה, ברמה האישית, יכולה להיות אחת מהחוויות הטובות ביותר בחיים.

אבל למרות איך להעשיר את זה כדי ללמוד על מדע ההתנהגות וכמה מעניין כמה נושאים שהם חלק התוכנית האקדמית שלה הם, גזע זה אינו מעשי.

הבעיה של פסיכולוגים שזה עתה סיימו

זה הופך להיות בעיה רצינית כאשר אתה צריך להתמודד עם אנשים, במקרים רבים, את הקונפליקט הרגשי שלהם, כי כאשר אתה צריך לשים את עצמך מול המטופל לבצע טיפול ואתה לא יודע מה לעשות או איך לעשות את זה, משהו לא בסדר (ולא אני אומר את זה בעצמי, זה מה שאתה שומע באולמות של הסגל וזה מה יש לאחרונה בוגרי).

ארבע שנים השקיעו בתואר, כמעט שנתיים בתואר שני בפסיכולוגיה כללית בתחום הבריאות וגם הרבה כסף וזמן כדי לאמן אותך, כך שאתה לא יכול לממש את כל מה שלמדת.

את הדילמה של מקבל ניסיון מעשי

ובכן, זה אפילו יותר מתסכל כאשר אתה מנסה למצוא עבודה ואף אחד לא נותן לך את ההזדמנות להתאמן כמו פסיכותרפיסט. כי ככל שאתה רוצה להוכיח את הערך שלך ולהראות לכולם שאתה טוב במה שאתה הכי נלהב, אף אחד לא נותן לך את ההזדמנות להקדיש את עצמך הייעוד שלך על כך שאין לך מספיק ניסיון מקצועי.

זהו דג שנושך את זנבו: אי אפשר לגדול באופן מקצועי כי אין לך מספיק ניסיון, אבל אף אחד לא נותן לך את האפשרות לקבל ניסיון להמשיך לצמוח ולהתפתח מקצועית.

להיות מוכנים לעולם העבודה

כפי נטליה פימנטל, פסיכולוג הכולל בריאות שכותרתו חדשה: "מה הייתי מודאג כשאני גומר את התואר בפסיכולוגית מאסטר פסיכולוג כללי בריאות היה ללמוד על כך קשה השקיע הרבה זמן וכסף ולהרגיש כי היה חצי דרך להשיג את מה שהצעתי: להיות פסיכולוג. הרגשתי שאני לא לגמרי מוכשר ושאני לא יכול לעזור למטופלים שלי לשפר את רווחתם ".

להיות מוכשר בתפקיד שלך הוא לא יודע איך לעשות פרויקט לתואר הסופי, ולא לקרוא מאות חקירות, אל תעברו מבחנים תיאורטיים, או תקשיבו לאנשי מקצוע רבים בתחום הזה ויידעו אתכם מהו טיפול פסיכולוגי. להיות מוכשר הולך רחוק יותר: זה לראות מקרים מעשיים רבים, להשתתף בפועל טיפולי, יש סדר יום המטופל שלך לבצע טיפול איתם. במילים אחרות, זה לא רק ללמוד את תוכנית הלימודים, אבל לדעת איך לגייס את כל זה למידה וידע ליישם את הכישורים שלך ואת כל המשאבים הפנימיים והחיצוניים שיש לך זמין לעשות את העבודה שלך היטב.

חוסר תרגול הוא מציאות קריירה באוניברסיטה

כל שחקרו את התואר בפסיכולוגיה יודעים למה אני מתכוון, אז בוודאי רב מכם להזדהות עם הטקסט הזה ומה זה אומר נטליה כדלקמן: "בשנים הבאות הלימוד שמילאנו את נתוני הראש, מאמרים, תיאוריות ומושגים כי פעמים רבות אנו לא משתמשים. ומה שחשוב באמת, שהוא בפועל, יש ערך שיורי בחינוך באוניברסיטה ".

בנוסף, נטליה מוסיפה: "זו לא הרגשה נעימה מאוד לסיים את המירוץ מבלי שיהיה לך מושג מה אתה צריך לעשות בתפקיד שאליו הוכשרו. כי זה גורם לך לקבל discouraged ולהרגיש לא מאובטח בעת החלת כל מה שיש לך למד. זה הרבה ". ללא ספק, מציאות מדאיגה מאוד, המשותפת לאלפי פסיכולוגים שזה עתה סיימו.

משהו חייב להשתנות במודל ההדרכה הנוכחי

משהו חייב להשתנות באופן שבו מוסדות האוניברסיטה צריכים לחנך אותנו. זה לא יכול להיות כי לאחר לומד במשך 5 או 6 שנים (זה כולל את התואר ואת המאסטר אם אתה מאשר את הראשון), אתה צריך ללמוד לעבוד. ¿מה זה טוב כדי לקבל כל כך הרבה ידע כללי אם אף אחד לא מלמד אותך איך באמת לבצע את העבודה שלך כפסיכולוג??

במכון מנסלוס בברצלונה, מודעים למציאות זו, הם מציעים את “מאסטר בפסיכותרפיה אינטגרטיבית”, הכשרה מעשית לחלוטין, מיועד למי שרוצה לרכוש את הכישורים הפונקציונליים הדרושים כדי להיות מסוגל לבצע עבודה מקצועית כפסיכולוג. אימון זה הוא אידיאלי עבור תלמידים שרוצים לשפר את הביטחון העצמי שלהם ולהראות לאחרים את היכולת ואת היכולת לעשות מה שהם הכי אוהבים: להיות פסיכותרפיסטים.

ישנם סטודנטים רבים אשר בסוף של התואר בפסיכולוגיה או בריאות מאסטר הכללית אומרים שהם לא מוכנים ליישם את כל הלמידה שרכשו במהלך שנותיהם של מחקר, כך קורס אקדמי זה נועד לפצות על זה המציאות שכל כך הרבה פסיכולוגים חווים.

מה זה “מגיסטר לפסיכותרפיה אינטגרטיבית” של מכון מנסלוס

המורה הזה מועבר באופן אישי בברצלונה וזו הזדמנות שאנחנו יכולים למצוא ברוב המכריע של מוסדות האוניברסיטה, כי מכון מנסלוס הוא מרכז סיוע פסיכולוגי, הנחשב לאחד הטובים בספרד, כך שיש לו מספר גדול של מטופלים שאיתם תלמידים יכולים לחוות קליניקה.

עובדה זו מספקת לתלמידיה הזדמנות לשמש פסיכותרפיסטים עם המטופלים שלהם (בהנחיית המרכז). לא רק זה, אלא גם, יש להם מורה מפקח העבודה שלהם, כך בדרך זו להגיע לשיפור מיומנויות מעשיות שלהם ביטחון ואמון, אשר מסייע להם לפתח ולשכלל את הסגנון הפסיכותרפויטי משלהם . מהיום הראשון, יש להם הזדמנות ללמוד ממקרה פסיכותרפיסטים אחרים המציגים חי באמצעות זכוכית חד-כיוונית. ללא ספק, חוויה מעשירה באמת.

וכאילו לא די בכך, יש הכשרה זו סמכות כמה והוא נתמך על ידי ארגונים שונים ומוסדות מדינה: כללי מועצה לפסיכולוגיה של ספרד, פקיד מכללת הפסיכולוגיה של קטלוניה Seip (ספרדית האגודה למען האינטגרציה של פסיכותרפיה). הקורס נמשך שנה אחת (60 ECTS זיכויים) ומטרתו להכשיר את תלמידיו, כך שהם יכולים להיכנס לשוק העבודה עם ערבויות מקסימלית. תקופת הרישום מסתיימת ב -15 ביוני.

אם אתה רוצה מידע נוסף על אימון זה, אתה יכול ללחוץ על קישור זה.