סוללה

ה סוללה בגירסה של יישום עצמי Bas-3 יש, בהתבסס על ניתוח גורמים, מבנה ברור עם חמישה קשקשים. זה כולל גם סולם של כנות.

1. רקע
2. תוכן
3. לימודי פסיכומטרי
4. פרשנות

רקע

ה- Bas 3 יש כקדם מייד את גרסאות ה- Bas-1 ו- Bas-2 שהוצגו על ידי סילבה ומרטורל (1983)

Bas-2 מציג מערך של קשקשים להערכה כדי להעריך את הסוציאליזציה של ילדים בסביבה משפחתית. הוא מספק פרופיל של סוציאליזציה של הילד בארבעה היבטים חיוביים / מנחים: מנהיגות, עליזות, רגישות חברתית וכבוד עצמי; ובשלושה היבטים שליליים / מטרידים / מעכבים: תוקפנות - עקשנות, נסיגת אדישות וחרדת-ביישנות.

הוא כולל גם סולם של קריטריון סוציאליזציה, המציע ראייה גלובלית של מידת ההתאמה החברתית של הנושא, על פי פסק הדין של הוריהם.

תוכן

האלמנטים של BAS-3 לאפשר להשיג פרופיל של התנהגות חברתית המבוסס על חמישה ממדים, אשר הובילו כמו קשקשים רבים כמו:

• Co: התחשבות עם אחרים
• Ac: שליטה עצמית ביחסים חברתיים
• Re: נסיגה חברתית
• ב: חרדה חברתית / ביישנות
• Li: מנהיגות האלמנטים המקבילים של המאזניים מוצגים לאחר ביצוע ההזמנה המקורית של הגורם וההקלדה.

10 היסודות של סולם הכנות היו משולבים בין אלה של סוציאליזציה. התוכן של כל אחד 5 סולם קשקשים מפורט להלן:

1. שיקול עם אחרים (Co), עם 14 אלמנטים, מזהה רגישות חברתית או דאגה לאחרים, במיוחד אלה שיש להם בעיות ונדחו או מוזנחים.
2. שליטה עצמית ביחסים חברתיים (AC), עם 14 מרכיבים, הוא כולל מימד דו קוטבי מובהק המייצג, במוטב החיובי שלו, ציות לכללים חברתיים ולנורמות המקדמים דו-קיום בכבוד הדדי, ובקוטב השלילי, התנהגות תוקפנית, מיסוי, עקשנות וחוסר משמעת.
3. נסיגה חברתית (Re), עם 14 אלמנטים, הוא מזהה הפרדה פסיבית ופעיל בין האחרים, עד שהוא מגיע, מבחוץ, בידוד ברור.
4. חרדה חברתית / ביישנות (Re), עם 12 מרכיבים, בהם מתגלות תופעות שונות של חרדה (פחד, עצבנות) יחד עם תגובות של ביישנות (ביישנות, בושה) ביחסים חברתיים.
5. מנהיגות (לי), עם 12 אלמנטים, בהם מוצאם, הפופולריות, היוזמה, הביטחון העצמי ורוח השירות מזוהים. מתוך 65 אלמנטים של סוציאליזציה של BAS-3 רק אחד משתתף בשני סולמות, שיש רוחות כמעט זהה בשני המקביל גורמים. ב 5 סולמות סוציאליזציה, אנו מוסיפים:
6. כנות (S), יש 10 פריטים מתוקנים בכיוון ההפוך של סולם L של השאלונים של בני הזוג אייזנק, בעקבות הרעיון של הגירסה הספרדית של EPQ-J.

לימודי פסיכומטרי

סולם חיברות של Bas-3 הנוכחי א עקביות פנימית. אמינות הבדיקה חוזרת גם היא משביעת רצון, למעט קשקשים Co ו Re, אשר יש לנקוט בזהירות על עיצובים האורך.

התבנית של יחסי הגומלין בין קשקשי החיברות של ה- Bas-3 ניתנת לפרשנות ברורה על פי תוכנו.

הקשקשים המקלים של סוציאליזציה מתואמים באופן חיובי עם סולם S, המתאם הזה חשוב במקרה של AC.

המתאמים בין גיל לגיל 3 קשקשים נמוכים, וגם הבדל בין הניתוח על ידי קורסים לא מופיע גם. עם זאת, בניתוח עבה יותר לפי רמות (קורסים אחרונים של E.G.B / Baccalaureate / הכשרה מקצועית), ישנם הבדלים עקביים ומעניינים של סימני פיסוק אשר ממליצים, בזמן הסקלה, בניית ציונים נגזר בנפרד.

ה ניתוח דיפרנציאלי לפי מין תאפשר לנו להסיק כי זה חייב להיות משתנה אחר לקחת בחשבון בעת ​​בניית המאזניים.

לסולם הבאס 3 אין קשר ישיר עם ביצועים אקדמיים ואינטליגנציה כללית.

פרשנות

אסימטריה של הקימורים יעץ, כפי שקרה עם (Bas-1 ו- Bas-2) את השימוש בציונים centile.

לאחר שהציונים הישירים הושגו, על ידי החלת התבניות על תשובות הנבדקים, אנו ממשיכים על ידי התייעצות עם המאזניים עם הפיכתם לציונים ממוצעים (PC) .השוואות של התוצאות שהתקבלו בבס -3 עם אלה שהתקבלו Bas-2 או Bas-1, יכול להציע מידע רב לייעוץ פסיכולוגי.

מאמר זה הוא אינפורמטיבי בלבד, ב פסיכולוגיה באינטרנט אין לנו את הפקולטה לעשות אבחנה או להמליץ ​​על טיפול. אנו מזמינים אתכם ללכת לפסיכולוג לטפל במקרה שלכם בפרט.

אם אתה רוצה לקרוא מאמרים נוספים דומים סוללה, אנו ממליצים לך להיכנס לקטגוריה של פסיכולוגיה חברתית.

סילבה, פ 'ו מרטורל, M. (1982): Bas1,2 סוללה סוציאליזציה (עבור מורים והורים) מדריד. תה.