הגדרת פסיכולוגיה קבוצתית, פונקציות ומחברים עיקריים

האדם אינו נולד לבדו ומבודד. אנחנו מגיעים לעולם בהקשר קונקרטי, מוקפים באנשים אחרים השייכים למשפחה שלנו, לחברה שלנו ולתרבות שלנו שישפיעו מאוד על ההתפתחות שלנו, על הערכים שלנו ועל דרכי החשיבה שלנו והמשחק שלנו.

אנחנו יצורים חיים, שחיים יחד עם חברים אחרים מאותו המין בקבוצות פחות או יותר נרחבות. לכן זה מאוד שימושי לדעת את המנגנונים הפועלים בתוך הקבוצות. מחקרים אלה על קבוצות מתבצעים על ידי חלק של הפסיכולוגיה החברתית שנקרא פסיכולוגיה קבוצתית.

הגדרה קצרה לפסיכולוגיה של הקבוצות

הפסיכולוגיה של הקבוצות היא תת-משמעת בתוך הפסיכולוגיה החברתית שמטרתו העיקרית של המחקר היא הקבוצה. זה מנותח מנקודת המבט של ההשפעה שיש לקבוצה על ההתנהגות האינדיבידואלית ועל זו שיש לאדם כאשר הוא מווסת את התנהגות הקולקטיב.

כך, מהפסיכולוגיה של הקבוצות נחקרות מה הן, כיצד, מתי והיכן הן נוצרות, התצורה שלהן וסוגי התפקידים והיחסים הקיימים בין יסודותיהן או עם קבוצות אחרות.

• מאמרים קשורים: "12 סניפים (או שדות) של פסיכולוגיה"

הקבוצה כמטרה של מחקר

כפי שאמרנו, לפסיכולוגיה של הקבוצות יש את הקבוצה כאובייקט של מחקר. אבל ... מהי קבוצה? למרות שהמשמעות של מונח זה עשויה להיראות ברורה, האמת היא שכאשר מגדירים את מושא המחקר שלה, הפסיכולוגיה של קבוצות או קבוצות התקשתה להגדיר את הגבולות בין מה לבין מה שאינו קבוצה.

באופן כללי, אנו יכולים להגדיר קבוצה כמערכת של אנשים עצמאיים בעלי תפיסה קולקטיבית משותפת של היחידה שלהם, אשר, בהיותם מודעים לכך, מסוגלים לפעול במשותף עם הסביבה. קישור זה גורם לכך שיש יחסי השפעה ותלות הדדית בין מרכיביו השונים, המשפיעים על הקבוצה על התנהגות הפרט ועל ההפך. בנוסף, היחסים הקיימים עם הקבוצה נצפים בדרך כלל כחיוביים.

מחברים עיקריים

כמה מן הנציגים החשובים ביותר של הפסיכולוגיה הקבוצתית הם קורט לוין ויעקב לוי מורנו. הראשון, עם תיאוריית השדה שלו, ניסה לתת הסבר על התהליכים הפסיכו-סוציאליים המתרחשים בקבוצות, ואילו השני, שהיה גם יוצר הפסיכודרמה, ייחס חשיבות רבה לצורך להתארגן בקבוצות כדי לענות על הצרכים הקבוצה.

ערכות נושא שבהן אתה עובד

בתוך הפסיכולוגיה של הקבוצה יש היבטים רבים שניתן לעבוד עליהם, ואלו הם מה שהופך את הפונקציות של ענף זה של המדע ההתנהגותי. הן מבחינה מבנית והן מבחינה תפקודית, הקבוצה היא מרכיב מורכב בו משתנים משתנים שונים ותהליכים.

חלק מהנושאים המרובים בהם נחקרת הפסיכולוגיה הקבוצתית והשתתפו בה הם:

1. סוגי קיבוץ

לא כל הקבוצות זהות. למעשה, אנו יכולים למצוא מספר רב של טיפולוגיות על פי המאפיינים של החברים או למה או לאיזו מטרה הם נוצרו.

אחד הסיווגים החשובים ביותר להדגיש הוא קיומם של קבוצות ראשוניות, שבהן הנבדקים מתקשרים פנים אל פנים, יוצרים קשר רגשי חזק ואינטימיות והזדהות שגורמת להם להימשך לאורך זמן, ומשנית או מכוונת יותר למטרה מסוימת. ללא צורך במגע מתמשך.

זה גם מדגיש את קיומו של קבוצות חברות, שהנושא הוא חלק בלתי רצוני על ידי מאפיינים או נסיבות מעבר לשליטתם או לרצונם. מאידך גיסא, ניתן למצוא קבוצות התייחסות, המבינות אותן קבוצות שבהן האדם בוחר לייחס לפי העדפה או צירוף מקרים בערכים, מחשבות או אמונות.

סוגים אחרים אנחנו יכולים למצוא אותם מקושרים לגודל, הקבוצות הקטנות הן בעלות פחות מעשרים מרכיבים וגדולים, העולים על מספר זה, או על כך שהן נקבעו בצורה בלתי צפויה או בלתי צפויה וסוג היחסים שחבריהם שומרים בינם לבין עצמם, כפי שקורה עם קבוצות פורמליות או בלתי פורמליות.

2. מבנה בסיסי

האופן שבו הקבוצה מאורגנת הוא מרכיב בסיסי בכל הנוגע להבין איך ומדוע זה עובד. לכן, מתוך הפסיכולוגיה של הקבוצות נבדקות משתנים שונים, מגודל הקבוצה לנוכחות של מנהיגות והשפעה.

3. פונקציות קבוצתיות

לדעת איך העבודה קבוצות או איך הם מובנים היא עניין רב לפסיכולוגיה של הקבוצות. עם זאת, אסור לנו לשכוח לנתח את הסיבה מדוע הוא נוצר או שמוביל אותו.

כך שואפת גם הפסיכולוגיה של הקבוצות מתמקדים במטרות שיש לקבוצות ככאלה או מה יחידים מחפשים כאשר יוצרים חלק אחד, יחד עם איך אינטראקציות אישיות וקבוצתית אינטראקציה. לכן, תופעות כמו משיכה לאנשים, רעיונות או פעילויות המוצעים על ידי הקבוצה, החיפוש אחר השתייכות לקבוצה או לצרכים האישיים, המיועדים להתקיים על ידי הצטרפות לקולקטיב, יהיו היבטים שנלמדו בקפידה על ידי ענף זה של הפסיכולוגיה.

4. כוח: מנהיגות

יחסי הכוח בתוך הקבוצה הם מרכיב נוסף של הפסיכולוגיה של הקבוצות. והאם הכוח והיכולת להשפיע על אחרים הם קבועים בכל סוג של קולקטיב.

נוכחותו של מנהיג או קבוצה של אנשים המסמנים את הנתיב שאליו הקבוצה צריכה לעקוב היא שכיחה יחסית, אם כי לא חיונית, במיוחד מספר חברי הקבוצה גדול יותר וכאשר יש מטרה להיות נפגשו. כיצד מושגת מנהיגות וכיצד היא מיושמת הם נושאים חשובים מאוד בהיבט זה.

במסגרת יחסי הכוח, גם מושג הסמכות והצייתנות לכך..

• מאמר בנושא: "סוגי מנהיגות: 5 המנהיגים הנפוצים ביותר"

5. להשפיע על מערכות יחסים

לא תמיד כי הקבוצה הוקמה, יש צורך נוכחות של אדם מסוים כדי לסמן מה, איך או מתי דברים מסוימים צריכים להיעשות או מחשבה. אולם, עצם ההשתייכות לקולקטיב מרמזת כשלעצמה שיש קשר בין מרכיביו. קשר זה יגרום לזה להשפיע על האחר, המהוות רשתות השפעה בעל חשיבות רבה בשינוי עמדות ואמונות.

לפסיכולוגיה של הקבוצות זהו תחום חקירה מרתק, שבו הם בוחנים היבטים כגון ההתאמה לקבוצה, ההשפעה שיש לדעות הקבוצה על עצמן, והסיבה לכך או כיצד אנשים ומיעוטים מסוימים מסוגלים כדי לשנות את תפיסת הרוב. באותו אופן, התהליכים בהם הקבוצה מניעה את חבריה רלוונטיים

כמו כן קבלת ההחלטות קולקטיבית זה היבט שיש לקחת בחשבון, תלוי במידה רבה על ההשפעה והתפקיד של כל חבר ואת הקבוצה כולה. בהיבט זה הוכח שהקולקטיב נוטה להיות קיצוני יותר מן הפרט, באמצעות תהליך הקיטוב הקבוצתי. צורה קיצונית זו היא חשיבה קבוצתית, אשר נוטה לחשוב שכל הפרטים הנמנים על הקבוצה חושבים באותה דרך וזו הדרך הנכונה, עד כדי כך שיכולה לעוות את המציאות ולרדוף באופן פעיל את ההתנגדות.

• אולי אתה מעוניין: "ניסוי בכלא סטנפורד של פיליפ זימברדו"

6. השפעות הקבוצה על הפרט

להיות חלק מקבוצה יש שורה של השלכות ברורות על הפרט. עוברים את רכישת הידע ואת השינוי של עמדות ואמונות כדי להגדיל או לצמצם באמצעות הקלה או עיכוב חברתי את הביצועים של הפעילות שלך, אלמנט זה יש לקחת בחשבון הן מן הפסיכולוגיה הפרטנית ביותר והן מן הפסיכולוגיה של הקבוצות.

7. השפעות הפרט על הקבוצה

בדיוק כמו לקבוצה יש השפעה על הפרט, יש לה השפעה על הקבוצה. אסור לנו לשכוח את הקבוצה הוא קולקטיב המורכב מנושאים שונים כי הם רגישים לשינויים, כך הדרך של הליך או לחשוב על אחד מחבריה יכולים להניח שינוי של המערכת כולה. הדבר ניכר בהנהגה הנזכרת לעיל, או בגידול או בהקטנה של המוטיבציה והקיטוב שאדם יכול לייצר במישרין או בעקיפין..

8. מחזור חיי קבוצה

קבוצה לא מופיעה משום מקום באופן ספונטני, וגם לא כל זה נשאר ללא שינוי לאורך זמן. הפסיכולוגיה של הקבוצות מודעת לעובדות אלה, לומדת את התהליכים המוליכים להיווצרותן של הקבוצות. מן השתייכות והזדהות עם הקבוצה עד נוכחות של ירידה, חוסר שביעות רצון וקרע, שלבים אלה מניחים שדה חקירה שיכול לאפשר ליישם טכניקות ואסטרטגיות שונות על קבוצות בטון

9. בריאות קבוצתית

האופן שבו מרכיבי הקבוצה קשורים זה מכבר עבור הקבוצה להישאר מאוחדת, או להיפך להתמוסס. האטרקציה הבין-אישית, צירוף המקרים, הלכידות של הקבוצה, הדדיות ומחויבות הם חלק מהאלמנטים התורמים לבריאות הקבוצה.

10. התפקידים

תפקידו של כל נושא בתוך קבוצה הוא מה שהוגדר כתפקידם. זה קובע איך אתה צפוי להתנהג ואת סוג של פעילויות שתבצע. התפקיד יכול להיות מאולץ או לבוא על ידי הסביבה, להיות מסוגל לחיות בצורה אגוסיתונית או אגודיסטית. משתתף בתופעות כגון כוח ורמת השפעה, היכולת לעקוב אחר הנורמות או להתנער מהן והאופן שבו כל אדם מתייחס לכל חברי הקבוצה ולשאר העולם.

11. תקשורת

האופן שבו העברת גירויים שונים בין המרכיבים השונים של הקבוצה מתרחשת יכולה להסביר תופעות כגון השפעה, שביעות רצון ורמת הלכידות הפנימית. באמצעות תקשורת, החזון יהיה משא ומתן משותף עם העולם, את המטרות ואת התפקיד של כל אחד בקהילה. לכן ללמוד כיצד אנו מתקשרים הוא גורם חיוני לפסיכולוגיה של קבוצות.

12. יחסים עם קבוצות ויחידים אחרים

ככלל, קבוצה אינה נשארת מבודדת משאר העולם. הקבוצה ממוקמת בהקשר ספציפי שבו תפגשו אנשים אחרים וקבוצות מחוץ למרכיביהן, ובאמצעותן יתקיימו אינטראקציה זו או אחרת הן ברמת הקבוצה והן ברמה של כל אחד מחבריה.

אינטראקציות אלה הן גם חלק חשוב מאוד בפסיכולוגיה של הקבוצות, אשר יתמקדו במיוחד בסוג המגע שנקבע, יצירת מחיצות חדירות פחות או יותר בין קבוצת אנדוגרופ לקבוצת חוץ ושיתוף פעולה, תחרות או קונפליקט בין קבוצות על פי המטרות שלך תואמים.

הפניות ביבליוגרפיות:

• ריבס, מ 'ולופז, מ' (2012). פסיכולוגיה חברתית וארגונים. CEDE מדריך הכנה PIR, 11. CEDE. מדריד.
• Morales, J.F. ו Huici, C. (2000). פסיכולוגיה חברתית אד מקגרו היל. מדריד