מילולית מילולית 12 טריקים פסיכולוגיים כדי לשפר את זה

האדם מתקשר ללא הרף עם הסובבים אותו, באמצעות סוגים שונים של שפה לעשות זאת.

אחת הדמויות המרכזיות היא שפה אוראלית, דיבור. תקשורת דרך הפה ולעשות את זה בצורה נוזלית, מובנת המאפשרת העברת משמעויות בקלות הוא דבר אשר נלקח כמובן מאליו ברוב האנשים, בעוד לא להיות מסוגל לעשות זאת מרמז על רמה גבוהה של הגבלה תפקודית. למרבה המזל, השטף מילולי הוא מיומנות trainable.

במאמר זה אנו מציגים תריסר טריקים שיכולים לעזור לנו לשפר את רמת השטף המילולי שלנו.

• מאמר מומלץ: "14 כישורים חברתיים עיקריים להצליח בחיים"

המושג של שטף מילולי

כדי לאמן כראוי את שטף הדיבור, אנחנו צריכים לדעת מראש מה זה שאנחנו אימון. מסיבה זו אנחנו הולכים לעשות תגובה קצרה על מה זה אומר המושג.

אנו מבינים את השטויות המילוליות ליכולת ליצור דיאלוג בצורה ברורה וספונטנית, יצירת קשרים בין ביטויים ורעיונות בצורה טבעית ולא מאולצת, כך שהנאום נראה מתמשך וממושך בזמן. דיבור נוזל יאפשר להעביר רעיונות ומידע בצורה מובנת אל המקלט, עם קצב נאות ומניעת הפסקות מיותרות והפסקות בקצב ובטון שיכולים לשנות את הבנתם.

היעדר השטף המילולי יכול להיות בעל סיבות שונות, החל בנורמטיביות כסוגים מסוימים של אופי או בהעדר תרגול בשימוש בשפה (לדוגמה, כאשר אנו לומדים שפה שאינה רהוטה, או במצבים של מניעת גירוי) עד נוכחות של שינויים והפרעות נוירולוגיות, כמו באפאזיה של ברוקה.

תריסר טריקים כדי לשפר את השטויות המילוליות שלנו

למרבה המזל, שטף מילולי הוא מיומנות שניתן להכשיר, ישנן דרכים רבות לשפר אותו. הנה כמה טריקים ואסטרטגיות נפוץ עבור זה.

1. לשון twisters

השגרה נרכשת באמצעות תרגול. אחת הדרכים לעשות את זה פחות או יותר מהנה היא באמצעות שימוש twisters הלשון. למרות שהם מהווים אתגר עבור רוב האוכלוסייה, הם מאפשרים לנושא לאתגר את עצמו להשלים רצפים מתמשכים פחות או יותר של מילים עם קולות דומים עם כמה הפסקות ביניהם. אם אנחנו מנסים לשפר את השטף של הילד, כדאי לראות בו משחק ולא להעניש טעויות או איטיות, אחרת זה יכול ליצור תסכול ורתיעה לעשות זאת..

2. תיאטרליזציה של תסריטים ותפקידים

אחת הדרכים לשיפור השטף המילולי נמצאת בשימוש בתיאטרון. זוהי דרך נעימה שבה האדם יצטרך לחשוף את עצמו בפומבי, שיספר טקסט שנלמד ונחזר פעמים רבות בעבר. השימוש בייצוג ודרמטיזציה, תחפושות, במה ומחוות מאפשר לשפר את השטף באופן מהנה ומבדר.

3. לדבר על נושאים שבהם יש לנו תחום

כדי לדבר בשטף עלינו להיות בטוחים במה שאנחנו אומרים. למרות שבחיי היומיום נושאי השיחה ומה שאנחנו הולכים לתקשר יכולים להשתנות מאוד, זה יכול להיות שימושי כדי להתחיל אימון השטף כי מדבר על נושאים שעליהם הנושא מאומן יש תחום מסוים. הידיעה על מה אתה מדבר תאפשר לך להאריך את הדיבור שלך בהדרגה לצבור ביטחון ביכולות שלך.

4. יצירת סיפור בין כל

פעילות שיתופית גם מחזקת שטף מילולי. אחת הדרכים לעשות זאת היא ליצור סיפור בדרך שיתופית, שרשור מילים ויצירת משפטים עם משמעות. כל רכיב של הקבוצה צריך לחזור על מה הקודמים אמרו ולהוסיף מילה או ביטוי, כך בטווח הארוך את זרימת המילים גדל והם רואים את עצמם עושה סיפור מורכב יותר ויותר נוזל..

5. הוראות עצמי בקול רם

זה יכול להיות שימושי לשאול את הנושא לבצע פעולה ובזמן ביצוע זה, להסביר את הפעולות והצעדים מה הוא עושה? בדרך זו, ניתן לשפר את השטף באופן לא מודע יותר, שכן האדם יהיה ממוקד בביצוע הפעילות עצמה.

6. חזור על משימות

אחת הטכניקות הנפוצות ביותר, מבוסס על הפיכת הנושא לחזור על מה שאמרנו. בתחילה, מילים קצרות יחסית וביטויים משמשים, כדי להגדיל את המורכבות כפי שהם מסוגלים להתגבר על הארכת שלהם בקצב מקצב ומהירות.

7. שירים

עוד טריק קטן שיכול להגביר את השטויות המילוליות שלנו הוא לשיר. באמצעות השיר אנו משכפלים את הצלילים והאינטונציה של מחברי השיר, מה שהופך דיבור מתמשך יותר ויותר ואנו ננסה להתאים אותו לפרמטרים שבהם הקשבנו לה.

8. הסבר על דימויים

הטריק הרגיל שיכול לאפשר שיפור של שטף מילולי הוא להפוך את הנושא להכשרה חייב להסביר את התוכן של תמונה המשקפת מצב, אשר המורכבות עשויה להשתנות. אם מוצע הסבר פשוט וקצר (לדוגמה, חתונה נצפתה והנושא מוגבל להצגת המילה המזהה את המצב), הוא יכול לשאול שאלות על כך.

9. דמיון

משימה נוספת שניתן לראות כמשחק היא לשאול את הנושא המבטא את קווי הדמיון או ההבדלים בין שני אלמנטים, אשר חייבים להיות בולטים וברורים מאוד בתחילת המופשט כפי שהוא מתקדם.

10. לימוד אוצר מילים וביטויים

כדי להיות רהוטה בשפה, יש צורך בבסיס ידע על מה הם הדברים ומה הם נקראים, כך שאם אין לך מספיק אוצר מילים, אתה צריך ליישם את זה לאט לאט. אמנם זה לא יוצר זחילה מילולית כשלעצמה, היא דרישה הכרחית כי מקלה על זה.

11. משימות המבוססות על משמרות

לפעמים השטף המילולי מצטמצם לא על ידי חוסר מהירות, אלא על ידי עודף של זה. במובן זה, מימוש של משחקים או פעילויות הדורשים פניות או לבצע הפסקות מסוימות. זה לא חייב להיות משימה בלעדית של השפה, אבל גם משימות מוטוריות ניתן להשתמש (כמו למשל מקום מסתור אנגלית) או מימוש של דיונים.

12. מגבלת זמן

הגדרת גבולות הזמן לומר משהו יכול להיות שימושי אם אתה חווה את זה כמו משחק או תחרות. לדוגמה, ניתן להציע מצגת של נושא מסוים שבו מידע מסוים צריך לבוא לידי ביטוי במשך חמש דקות, ולאחר מכן להפחית את הזמן הזמין עבורו, תוך התחשבות במידע המסופק בכל פעם..