המערה גנב הניסוי ליצור קונפליקטים מכלום

לעתים קרובות אנו שואלים את עצמנו כיצד יכולים להיות כל כך הרבה סכסוכים חברתיים. כל כך הרבה מלחמות שקרו לאנושות, כל כך הרבה עימותים אתניים או דתיים, כל כך הרבה בעיות לדו-קיום או לשיתוף פעולה בין אנשים. ניסוי המערה של הגנב הוא דרך לנקות את כל הספקות האלה, עם תוצאות מדהימות.

סוג זה של מחקר נחקק באמצע המאה העשרים, מיד לאחר תום מלחמת העולם השנייה, שבמהלכם הופיעו ניסויים פסיכו-חברתיים רבים שהגיבו לבלתי ידועים רבים שנגזרו מהסכסוך.

מהו ניסוי המערה של הגנב?

ניסוי המערות של הגנבים התרחש בארצות הברית, ליד אוקלהומה, והוא נועד לזהות את הדעות הקדומות והנטל האידיאולוגי שאנשים נושאים עמם על הכתפיים, לעתים קרובות לגרום לבעיות חמורות ביותר כגון שנאת זרים, שנאת נשים, הומופוביה. חוסר סובלנות "של האחר", בקיצור. יש סוג של "נגדנו" המנטרה שבה אנו חושבים לעתים קרובות שאנחנו לא מרגישים מזוהים.

זה היה אז שני פרופסורים מאוניברסיטת אוקלהומה בארצות הברית, Muzafer שריף וקרולין שריף, מי היה הרעיון לעשות את המחקר הזה. בשביל זה הם בחרו שניים קבוצות ילדים בגילאי 10 עד 11 שנים אין היסטוריה של סכסוכים, משפחות יציבות וילדות נכונה, כדי להימנע מתנאים חיצוניים.

ראשית, אף אחד מחברי שתי הקבוצות (סה"כ 24 ילדים) לא ידע מראש על הניסוי, ואף אחד מהם לא ידע או חצה נתיבים, כיוון שהם נבחרו מבתי ספר שונים. חשוב להתעקש על סעיף זה להשלמת הניסוי בהצלחה.

3 שלבי המחקר

במקום נבחר בשדה הפתוח, בטבע. זה המקום האידיאלי להוריד כל סטיגמה חברתית, דרך להשוות את הפרט עם השאר על ידי העובדה שלובשת את אותם בגדים, שיתוף מרחב דומה וכבוד זה..

הניסוי נערך בפארק הטבעי הידוע של מערת הגנבים (אוקלהומה, ארה"ב), וכאן בא שמו. ברגע שהם עלו על הקרקע, המורים חילקו באופן אקראי את הילדים לשתי קבוצות, שנקראו קבוצה א 'וקבוצה ב'.

1. תחושת זהות

בשלב זה או בשלב הראשון של הניסוי, המחברים אחראים לעודד את תחושת השייכות לקבוצה באמצעות פעילויות משותפות כמו שחייה, טיולים או מציאת עץ למדורות. בקיצור, פעילויות המחזקות יחסים בין-אישיים.

2. שלב הסכסוך

בשלב השני של הניסוי במערות הגנבים, המורים הציגו אלמנטים או סיטואציות של חיכוך בין שתי הקבוצות המשתתפות, תוך הבחנה בין עובדות שיגרמו לקונפליקט. העימות המילולי הגביר את נוכחותו, והילדים ביקשו במפורש פעילויות תחרותיות כדי לראות מי טוב יותר.

3. שלב שיתוף פעולה

מופתע עד כמה קל היה שלב החיכוך, הם החליטו להפריע לו ולעבור במהירות לשלב הפיוס. לשם כך, החוקרים התאמצו לבצע פעולות עם מטרה משותפת לחיסול הדעות הקדומות המלאכותיות שנוצרו. סוכן דמיוני היה הציג שרצה לשים קץ שומרת מאכל שלו.

שוב, התוצאות היו משמעותיות שוב. קבוצות A ו- B הם החליטו להפריש את ההבדלים ביניהם כדי להילחם באויב בודד. נוסף על כך שהלכו באותו כיוון, גם מחוות הסולידריות והאחווה שהיו ביניהם גדלו. הבחור הרע כבר לא היה "האחר".

מגלה תוצאות

ומהו הניסוי של מערת הגנבים? סוג זה של מחקר שמטרתו לנקות כמה אלמונים שאנחנו לעתים קרובות להעלות. תוצאות המקרה הנ"ל הראו נתונים מוזרים, במיוחד בהתחשב בכך שהמשתתפים היו אנשים ללא נטייה מיוחדת לסכסוך.

המורים היו המומים מהקלות שבה הגיעו הקבוצות ליצור תחושה של שנאה כלפי אחרים. ** הקיצוני של לא רוצה לשבת אחד עם השני בצהריים, הימנעות מכל סוג של מקיפה, מגע חזותי כולל. כפי שציינו קודם, היה צורך לקצר את השלב הזה.

מאידך גיסא, שיתוף הפעולה לעימות הוטל באותה המהירות. מה זה אומר לנו? טוב, אין ספק כי האדם הוא מניפולציה יותר מאשר אנשים רבים באמת חושבים, תופעה שהמעמד השליט, הכלכלי והמדעי מנצל היטב. זה מספיק כדי להיות אמר כי משהו רע או טוב להאמין בזה.