כיצד נוצרים עמדות - פסיכולוגיה חברתית

היחס: דרך הסתגלות פעיל מן האדם לסביבתם. היחס: תוצאה של תהליכים קוגניטיביים, רגשיים והתנהגותיים. אנשים כל הזמן להשתמש במונח "יחס" להתייחס דברים כמו מצב נפשי כי אדם בדרך כלל מתבטא או כדרך שלהם לקחת דברים. הגדרת הגישה שבה פועלת הפסיכולוגיה החברתית היא כדלקמן: "מערכת של אמונות ורגשות שמניעות אותנו להתנהג באופן מסוים מול אובייקט מסוים". הבא נסביר לך כיצד נוצרים עמדות ויוצרות.

קודים קוגניטיביים של עמדות

הרקע הקוגניטיבי ההערכה שאדם עושה של אובייקט תלויה באלה שחושבים על זה.

זהו תיאוריית ערך הציפיות: הידע שהאדם רכש ביחס לאובייקט האובייקט בעבר מספק הערכה טובה של האופן שבו אובייקט זה ראוי להערכה (מידע על אובייקטי הרכוש נרכש, לעיתים באמצעות ניסיון ישיר) ).

Fishbein ו Ajzen לגבש שלהם התיאוריה של הפעולה המוטעית החל בתיאוריה של מושגי ציפיות-ערך. הוא מורכב משני חלקים בסיסיים:

• בחודש הראשון, הוא הניח כי היחס כלפי אובייקט הוא תוצאה של האמונות כי האדם שומר על אובייקט אמר.

כדי לבדוק זאת, הם חקרו את היחס לשימוש בגלולות למניעת הריון:

• בתחילה, רשימה של אמונות על שימוש זה הושג, אשר הופחת לאחר מכן, משאיר את רוב "נורמטיבי" אמונות של האוכלוסייה.

כדי לדעת מה אדם חושב על גלולות למניעת הריון, יש לאסוף שני סוגי מידע:

• ההסתברות המשוערת של אמונה או הסתברות סובייקטיבית (בין 3 ל -3). דוגמה: אם מישהו חושב כי "זה מאוד לא סביר כי השימוש בגלולות יגרום תופעות לוואי חמורות", הסתברות סובייקטיבית של אמונה מספר 1 ("מייצרת תופעות לוואי חמורות"), זה יהיה -3.
• המידה שבה האדם סבור כי התוצאות המבוטאות על ידי האמונה הן חיוביות או שליליות או סובייקטיביות (בין 3 ל -3). דוגמה: במקרה של אמונה nº 1, רוב האנשים ישקלו את ההשלכות האלה (תופעות לוואי חמורות) להיות מאוד לא רצוי.

הקשר בין הסתברות סובייקטיבית לבין רצוי סובייקטיבי:

• במקרה ששניהם גבוהים (גם + 3), אמונה זו תתרום ליחס חיובי (מוצר) +3 (x) +3).
• כאשר אחד או שני ערכים אפס, זה אומר שהאדם מרגיש חסר החלטיות.

אמונה זו אינה מהווה גישה כלשהי. לדברי פישביין ואייזן:

• לא כל האמונות הנורמטיביות משפיעות בכל המקרים על קביעת היחס.
• יש קבוצה של אמונות יוצאות עבור כל אדם (בין 7 ל 10) כי הם מבצעית באמת.

ההוכחה האמפירית כי היחס הוא תוצאה של האמונות שהאדם שומר ביחס לאובייקט האובייקודינאלי מחייב את ההבנה הקודמת של הצעדים הבאים:

1. קביעת אמונות נורמטיביות.
2. בחירה של אלה היוצאות עבור כל אדם.
3. חישוב ההסתברות הסובייקטיבית ורצויו של כל אמונה יוצאת.
4. חישוב ההסתברות של מוצרים x רצוי.
5. משקל אלגברי משוקלל של מוצרים אלה.

המקורות הרגשיים של העמדות

לא כל העמדות מתעוררות בדרך שתוארה והוצעה על ידי פישביין ואייזן (זה יהיה שווה לקבל את העובדה שיש לאנשים שליטה רציונלית על כל הרגשות והרגשות שלהם). סטרובה, לנקרט וג'ונאס ניהלו חקירה בגרמניה כדי להוכיח זאת עמדות ניתן לשנות מבלי לשנות במידה ניכרת התוכן הקוגניטיבי שלהם.

התניה קלאסית והתניה אינסטרומנטלית עמדות נחשבות כתוצאות של למידה קודמת, המווסתת לכאורה על ידי אותם תהליכים הפועלים בכל סוגי הלמידה. שאלה אחרת היא מדוע עמדות כי הם תוצר של התניה יש משפיע רגשית. התשובה היא כפולה: פסיכולוגים חברתיים קיבלו השראה בראש ובראשונה על ידי תיאוריות מיזוג המדגישות חיזוק. הם נטו להניח כי התניה נוטה להתרחש באופן אוטומטי.

מחקר אחרון:

• במיזוג, גם ייצוגים מנטליים מתרחשים ותהליכים קוגניטיביים דיפלומטיים מתערבים.
• מחקרים על התניה קלאסית: סטאטים, סטאטים וקרופורד. הגירויים הנייטרליים שלו היו מילים של שפת היומיום ("ארוך"). איך הם השתמשו גירויים מרתיעה (רעשים חזקים מאוד).

לאחר השיוך החוזר, המילים הנייטרליות הראשונות הוערכו על ידי אנשים בסולם של 7 נקודות. שלוש תוצאות של עניין הופיעו במחקר זה:

• המשתתפים העריכו את המילים הנייטרליות בתחילה בצורה שלילית יותר מקבוצת הביקורת. המלים המשפיעות על הרדיפה גרמו לפעולה פיזיולוגית גדולה יותר מאשר במילות השליטה.
• היה קשר הדוק בין עוצמת ההערכה של המלים לבין עוצמתה של הפסיכוגלבנית.

שתי חקירות לאחר מכן:

• זאנה, קיזלר ופילקניס: הרגש השלילי שנוצר על ידי ההתניה גם המורחבת מילים נרדפות של המילים. השפעת האפקט היתה השפעה גם במקרים שבהם ההקשר והניסויים היו שונים.
• Cacioppo, מרשל גודל, טסינרי וקטנוני: השפעת המיזוג חזקה יותר עם מילים ללא משמעות ("tasmer") מאשר מילים של שפת היומיום (לפני מיזוג הן ניטרליות). מחקרים על מיזוג אינסטרומנטאלי: סוג החיזוק המשמש בדרך כלל הוא "חברתי" (התנהגויות מילוליות או פרברבליות המעידות על אישור והן חיוביות). חיזוק זה הופך מותנה בהצגת הצהרות מסוימות שנבחרו מראש על ידי הנסיין.
• תוצאה: ניתן לשנות את פליטת הצהרות האובייקט. ניסוי Insko: נסיין, תוך שמירה על שיחת טלפון עם אדם, שינה בהדרגה את הצהרות ההתייחסות שלו. התהליך המתווך בין החיזוק לבין שינוי הגישה, היה נושא לדיון חזק בפסיכולוגיה חברתית. ההשפעה של חשיפה גרידא האדם מסתיים בפיתוח יחס חיובי כלפי האובייקט שהוצג בהזדמנויות רבות. ניסוי מטלין (מילים טורקיות). Zajonc. הוא השתמש 3 גירויים שוניםמילים טורקיות. תווים סיניים תצלומים של לוח שנה המתאר גבר. תוצאה: תדירות החשיפה היתה ביחס ישר להערכת האובייקט המדובר. "החשיפה גרידא" היא תנאי מספיק אך לא הכרחי להגברת הגישה.

ההשפעה של חשיפה גרידא, הופקה גם כאשר הגירויים לא היו מוכרים על ידי אנשים: ספקות לגבי ההנחה כי ההכרה בגירוי היא תנאי מוקדם. מורלנד ו Zajonc:

חשיפה בלבד יכולה להשפיע על עמדות דרך: מסלול קוגניטיבי או קר. כאשר יש הכרה של האובייקט. מסלול חם, לא קוגניטיבי. ההכרה נעדרת ומקומה תפוס "השפעה סובייקטיבית". בורנשטיין.

הוא ביצע מטא-אנליזה של 200 ניסויים והראה כי ההשפעה של חשיפה בלבד ניתנת לשחזור בקלות, מתרחשת בהקשרים שונים, עם מגוון רחב של גירויים ועם תדרים שונים מאוד..

השפעה זו מודגשת בהעדר הכרה, כאשר התפיסה שלה היא תת-הכרעתית. מחקרים שנעשו לאחרונה הראו כי קיים מגוון רחב של תהליכים קוגניטיביים ותפיסתיים שיכולים להתרחש ללא צורך במודעות מצד האדם. קרוגלנסקי, פרוינד ובאר-טל: ערכו מחקרים כדי להדגים את "זיקה" ההשפעה של "חשיפה גרידא" עם תופעות "מגרה" אחרות המתרחשות בהעדר תודעה.

כאשר גירוי מסוים מוצג לאדם בניסוי של חשיפה גרידא, הוא מעלה כמה היפותזות ביחס אליו. החזרה הבאה של הצגת הגירוי לאדם, מגבירה את הנטייה של האדם לקבל את ההשערה הראשונית כבסיס להערכת הגירוי.

אם הסבר זה נכון, ניתן לבצע פרוגנוזה שניתן לאמת אותה בקלות: גורמים אלו ידועים כבעלי השפעה חיובית או שלילית על השימוש בהיפותזות או רמזים אמינים ישפיעו גם על ההשפעה של חשיפה גרידא. בין הגורמים הללו בחר שניים: לחץ זמני (לבצע משימה בזמן מוגבל).

הערכת חשש (להימנע מכל טעות של שיפוט). הפרוגנוזה של המחברים היא כי ההשפעות של חשיפה בלבד צריך להיות מוגברת עם לחץ זמני, בעוד הם צריכים להיות מוחלש עם חשש של הערכה. לסיכום, זה היה מסורתי במחקר גישה לשקול את ההשפעה של חשיפה גרידא כמקדם רגשי של רגשות.

התנהגות התנהגותית התנהגות יכולה להיות גם מקור של עמדות. ה טכניקות אימון: חזרה אינטנסיבית מאוד של התנהגויות מסוימות בסופו של דבר השתלת אלה ברפרטואר ההתנהגותי של המאומנים ללא כל התנגדות מצידם. עדויות אמפיריות שיטתיות ביותר שהוזכרו במשך זמן רב היו מה שמכונה "טכניקת שטיפת המוח" (המשמשת את הסינים עם השבויים האמריקאיים של מלחמת קוריאה כדי לקבל התחייבות מהאסיר לשלטונות הכלא). למרות ההשפעה של טכניקות אלה כבר מוגזם, אפילו פרלוף ("מיתולוגיה של שטיפת מוח"), אינו מכחיש את קיומו.

לאחרונה, אולפני פאזיו: עמדות אלה נוצרות על בסיס ניסיון ישיר עם האובייקט של היחס, הם לומדים טוב יותר, הם יציבים יותר ויש להם יחסים קרובים יותר עם ההתנהגות, מאשר אלה המתעוררים דרך חוויה עקיפה ומתווכת.

זה לא כל כך הרבה ניסיון ישיר אבל נגישות של גישה, מה הוא באמת מכריע, אם כי, ניסיון ישיר, הוא אחד הגורמים הקובעים של נגישות. התיאוריה של הדיסוננס הקוגניטיבי: בתנאים מסוימים, הביצועים של התנהגויות מסוימות מייצרת שינויים חשובים וחשובים.

מאמר זה הוא אינפורמטיבי בלבד, ב פסיכולוגיה באינטרנט אין לנו את הפקולטה לעשות אבחנה או להמליץ ​​על טיפול. אנו מזמינים אתכם ללכת לפסיכולוג לטפל במקרה שלכם בפרט.

אם אתה רוצה לקרוא מאמרים נוספים דומים כיצד נוצרים עמדות - פסיכולוגיה חברתית, אנו ממליצים לך להיכנס לקטגוריה של פסיכולוגיה חברתית וארגונים.